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%E9%87%91%E8%BB%8A%E的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦佐々木薫寫的 日本超人氣新修版 芳療植物圖鑑聖經(暢銷版):113種彩繪芳療植物介紹&48款生活香氛配方收錄 和栗原景的 日本鐵道小詞典 萬用豆知識8都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自養沛文化 和楓書坊所出版 。

國立嘉義大學 教育學系研究所 劉文英所指導 鄭美琪的 彰化縣國小教師於十二年國民基本教育課程綱要頒布後的教學效能與工作滿意度之相關研究 (2021),提出%E9%87%91%E8%BB%8A%E關鍵因素是什麼,來自於教學效能、工作滿意度。

而第二篇論文國立彰化師範大學 運動學系應用運動科學碩士班 古博文所指導 游亞樵的 青少年社群媒體使用與身體活動、靜態行為關係之研究 (2021),提出因為有 社群媒體、身體活動、靜態、問卷測量、客觀測量的重點而找出了 %E9%87%91%E8%BB%8A%E的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了%E9%87%91%E8%BB%8A%E,大家也想知道這些:

日本超人氣新修版 芳療植物圖鑑聖經(暢銷版):113種彩繪芳療植物介紹&48款生活香氛配方收錄

為了解決%E9%87%91%E8%BB%8A%E的問題,作者佐々木薫 這樣論述:

進入芳療植物富含 深度&美感&療癒的世界   §-療癒系的綠色能量-§   「芳香精油療法」是以活用植物天然香氣的「精油」,   與其生命力源頭「植物油」的美容、健康、舒壓之療癒法。   每一種【植物的本身】或是【萃取的精油】,都有他的魅力、特色以及相關的小故事,   本書將深入介紹,這些充滿天然、純淨正向能量的植物,   當我們深入了解後,就會對大自然、植物、生命等產生更多的親密感,   也會對這些繽紛、多變的香味,產生更多的喜愛與興趣! 本書五大特色   ◎113種芳療植物彩繪圖鑑詳解   含植物的正式學名、產地、樣子、歷史典故、民間故事等皆作詳細的介紹。  

 而植物精油的萃取部位、萃取法、香味調性、成份、使用方法、顏色、級別,   以及身、心、靈三方的療癒部位、心情轉換,   還有適合搭配使用的各種精油等都有分區標示、說明。   ◎33種植物油&油脂&乳化臘說明   含植物油&油脂&乳化臘的正式學名、產地、   萃取部位、萃取法、香味描述、使用方法、適用肌膚等皆作詳細的介紹。   ◎4大芳香療法運用介紹   【芳香浴】、【沐浴】   【精油蒸汽吸入&精油濕布】、【精油按摩】   四種圖文搭配、說明貼心,且適用於生活各種狀況的精油運用方法介紹。   更附錄芳療師考取證照的說明!   ◎15項芳療DIY小物教作

  一起來製作生活芳療用品吧!   本章節仔細說明會使用到的調配用具,   以及貼心教學,可在家自行DIY的芳療手工品:   皮膚化妝水、乳霜、護唇膏、黏土面膜、空間噴霧、精油清潔粉………   並教導正確的基礎肌膚保養常識。   ◎48款生活香氛配方收錄   本章節特別針對:   【心情調整】、【身體症狀】、【肌膚美容】、【空間氛圍轉換】   四大類別依據不同症狀,搭配最適合的香氛復方,   讓你能夠隨時隨地都能擁有芳香好心情!

彰化縣國小教師於十二年國民基本教育課程綱要頒布後的教學效能與工作滿意度之相關研究

為了解決%E9%87%91%E8%BB%8A%E的問題,作者鄭美琪 這樣論述:

本研究旨在探討彰化縣國小教師於108課綱後之教學效能與工作滿意度之現況與相關情形。研究者採用問卷調查法,以彰化縣109學年度國小教師為研究對象,透過分層叢集抽樣,共得有效問卷265份。研究工具為自編之「國小教師教學效能與工作滿意度調查問卷」,將所得資料進行描述性統計、t考驗、單因子變異數分析與皮爾森相關分析。根據問卷調查結果,本研究發現如下:1. 彰化縣國小教師教學效能現況屬中上程度。2. 彰化縣國小教師工作滿意度現況屬中等程度。3. 不同任教年資之彰化縣教師的教學效能整體及部份分層面有顯著差異,其他背景變項整體沒有顯著差異,但部份分層面具有顯著差異。4. 不同擔任職務之彰化縣教師的工作滿意

度整體及部份分層面有顯著差異,其他背景變項整體沒有顯著差異,但部份分層面具有顯著差異。5. 彰化縣國小教師之教學效能與工作滿意度有顯著正相關。根據上述研究結果提出相關建議,以供教育主管機關、學校、教師及未來研究之參考。

日本鐵道小詞典 萬用豆知識8

為了解決%E9%87%91%E8%BB%8A%E的問題,作者栗原景 這樣論述:

  ~開往鐵道世界的直達車即將發車,還沒上車的旅客請趕快上車!~   帶上900則詞條,開始探索鐵道的世界吧!     【萬用豆知識】為楓書坊以「手繪百科」為主題的全新系列作,   全系列以詞典的方式編排,並搭配討喜的插圖,   探討【咖哩】、【巧克力】、【啤酒】、【F1賽車】……多元主題,   輕快生動地講解相關重要知識。   感到好奇時,可以透過本書窺探新世界的奧祕;   遇到疑惑時,可以翻開本書尋找正確可信的答案;   想要放鬆時,更可以讓本書發揮它的娛樂效果!   鐵道是一種「綜合興趣」。   雖然以「鐵道迷」一詞統稱熱愛鐵道的人,   但大家感興趣的對象和領域其實是非常多元的。

  有人享受旅行,有人熱愛攝影,有人喜歡收藏票根和周邊商品,   有人偏好收集、製作、裝飾模型,也有許多人熱衷於探討歷史與技術知識。   本書從龐大的鐵道領域及業界用語中嚴選出約900則鐵道語詞條,   全面介紹鐵道基本用語、業界用語、名留鐵道史的企業與人物,   以及鐵道迷慣用的俗語等各領域的鐵道語。   在詞條之間也穿插了豐富的專欄,   主題有【鐵路便當】、【時刻表】等,增加閱讀上的趣味性。   隨書附錄【JR全制霸記錄帳】,內容包含全日本JR路線地圖,   以及路線列表等資訊,陪伴各位鐵道迷一步一步達成JR全制霸。   如果你是   ✓想掌握全方面鐵道知識的鐵道迷   ✓懷著滿腔

熱情的新手鐵道迷   ✓熱愛日本旅遊的玩家   那就趕快翻開書,和大家一起搭上開往鐵道世界的直達車吧! 本書特色   ◎鐵道迷必懂詞彙900則X細緻又可愛的漫畫插圖:   收錄鐵道基本用語+業界用語+名留鐵道史的企業與人物+鐵道迷慣用的俗語,搭配可愛的漫畫插圖,用輕鬆的心情開始一趟充滿趣味的鐵道之旅吧!   ◎字典式編排,能夠直達想了解的詞條:   本書依字典形式整理出詞條,並按照日語50音順序編排,可以直達感興趣的詞條頁面,不用按照順序,想讀什麼,就讀什麼!   ◎專欄穿插其中,主題式介紹有趣的鐵道知識:   詞條中穿插著【鐵路便當】、【時刻表】、【車掌的道具】等有趣的主題專欄,閱讀

樂趣大大提升!   ◎收錄中日雙語詞條,可同時對照日語原文:   吸收鐵道知識、學習日語雙管齊下,更貼近日本鐵道世界!

青少年社群媒體使用與身體活動、靜態行為關係之研究

為了解決%E9%87%91%E8%BB%8A%E的問題,作者游亞樵 這樣論述:

目的:本研究兼採自陳問卷和儀器測量兩種方法,探討青少年社群媒體使用與身體活動、靜態行為之關係。方法:本研究之參與者為12-13歲國中一年級學生 (n= 248),使用三軸加速規 (ActiGraph GT3X+, Pensacola, Florida) 測量身體活動、總靜態行為時間。各類靜態行為和社群媒體使用時間則使用問卷進行測量。統計方法為描述性統計、偏相關分析及多元線性迴歸,顯著水準訂為α=0.05。結果:一、青少年有89%有使用社群媒體,社群媒體使用時間為1.69 (SD=2.75) 小時/天;中高強度身體活動時間為1.67 (SD=0.73) 小時/天,總靜態行為時間為5.12(SD

=1.79)小時/天。各類靜態行為中,用電腦(含手機、平板)休閒娛樂(上網、打電動、聽音樂)時間為86.33 (SD=85.05) 分鐘/天、坐著講電話聊天為53.02 (SD=87.76) 分鐘/天,這兩項花費時間最長。二、社群媒體使用與加速規測量之中高強度身體活動、總靜態行為時間皆無顯著相關。三、社群媒體使用與問卷測量之電腦休閒娛樂、坐著講電話聊天或放鬆等時間有顯著相關。結論:社群媒體與青少年身體活動時間、總靜態行為時間的多寡並無顯著相關。但社群媒體使用與特定的靜態行為時間(電腦、平板休閒娛樂、坐著講電話聊天或放鬆) 有顯著正相關。關鍵詞:社群媒體、身體活動、靜態、問卷測量、客觀測量