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主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦于佳寧寫的 元宇宙大未來：數位經濟學家帶你看懂6大趨勢，布局關鍵黃金10年 和翁禮祺的 金融科技2.0：數位金融與科技創新(二版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自高寶 和雙葉書廊所出版 。
國立清華大學 高階經營管理碩士在職專班 黃朝熙所指導 蔣釗原的 央行數位貨幣的發行及相關政策之探討 （2021），提出主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 關鍵因素是什麼，來自於數位貨幣、支付系統、營運體系、制度設計。
而第二篇論文中信金融管理學院 金融管理研究所 徐珮菱所指導 黃麟雅的 央行數位貨幣與金融監理研究 （2021），提出因為有 央行數位貨幣、金融監管、洗錢防制、金融科技、國際金融、區塊鏈的重點而找出了 主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的解答。
元宇宙大未來：數位經濟學家帶你看懂6大趨勢，布局關鍵黃金10年
為了解決主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的問題，作者于佳寧 這樣論述：
融合5Ｇ、AI、區塊鏈、物聯網、大數據、VR／AR等技術而生的新時代來臨， 世界將會出現哪些顛覆性的改變？又該如何把握財富重新分配的機會？ 經濟×社群×文化×數據×身分×金融──生活中的大小事， 都將在元宇宙中完成。現在就搶占先機，成為新世界的「一級玩家」！ 媒體爭相報導的「元宇宙」到底在紅什麼？為什麼各大產業都紛紛投入相關市場？為什麼普通人也應該知道元宇宙的核心內容？ 未來10年，是元宇宙高速發展的10年，也是財富重新分配、商機遍地開花的10年。 本書從我們最關心的經濟出發，透過大量的案例、易懂的說明、生動的圖片，深刻地描繪出未來的樣貌，即使沒有科技背景，也能了解元宇宙
的5大融合、6大趨勢，以及區塊鏈、加密貨幣、NFT、DeFi、DAO等全球高度關注的話題，並從中收穫最實用的轉型與布局建議。 趨勢1：數位經濟與實體經濟深度融合 ○產業全面升級 ○數位資產與實體資產孿生 ○數位經濟帶動實體經濟 趨勢2：數據成為核心資產 ○數據權利得到充分保護 ○個人能決定數據使用範圍 ○懂數據的企業更有價值 趨勢3：經濟社群崛起壯大 ○經濟社群成為主流 ○數位貢獻引爆價值分配變革 趨勢4：重塑自我形象和身分體系 ○數位形象映射自我認知 ○數位身分全面普及 趨勢5：數位文化大繁榮 ○數位文化成為主流 ○NFT成為數位文創的價值載體 ○I
P事業成為產業靈魂 趨勢6：數位金融實現全球普惠 ○DeFi加快金融服務數位化改革 ○可程式化交易實現金融智慧化 元宇宙不是數位烏托邦，而是能讓現實社會變得更美好， 並賦能實體經濟的下一代互聯網。 科幻小說家威廉． 吉布森：「未來已來，只是尚未流行。」 想要跟上時代腳步，成為未來需要的人才，現在就該開始準備！ 專業推薦 Jenny JC財經觀點創辦人 紀舜傑 淡江大學未來學研究所前所長 陳良基 前科技部部長 盧希鵬 台灣科技大學資訊管理系 特聘教授 （以上按姓氏筆畫排列）
央行數位貨幣的發行及相關政策之探討
為了解決主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的問題，作者蔣釗原 這樣論述：
自從民間發展出多種的數位貨幣（加密貨幣），例如比特幣與乙太幣等等的加密貨幣，這些民間數位貨幣的蓬勃發展，使得世界上許多國家的央行已經開始注意到其對國家貨幣主權可能產生的不利影響，進而認真思考發行屬於央行數位貨幣（CBDC）的可能。在央行數位貨幣的推動上，許多開發中國家多以促進普惠金融為其主要目標，然而有些經濟大國則除了促進普惠金融外，亦圖藉其提升本國貨幣的國際影響力。在各國所推動研發的央行數位貨幣中，中國人民銀行所推動的數字貨幣電子支付（DC/EP）或稱數字人民幣（E-CNY）推動的較為積極。中國對央行數位貨幣的推動在各大經濟體中最為積極且進展迅速，而其積極推動央行數位貨幣的原因，除了前述促
進普惠金融與提升主權貨幣國際影響力外，另一重要因素為有效整合中國境內的民間支付系統，所以，推動數字人民幣成為整合人民幣在支付系統中所不可或缺的工具。在本論文中，我們將深入探討各國數位貨幣發展的現況與趨勢、其發行之目的、以及對金融體系與整體經濟的可能影響。最後，我們亦將提出對我國發行CBDC之建議。
金融科技2.0：數位金融與科技創新(二版)
為了解決主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的問題，作者翁禮祺 這樣論述：
本書是依據作者多年授課經驗，實際考量教師教學需求與學生學習效能的金融科技教科書。內容兼具理論與實務，依主題次序介紹基礎知識與應用，適合金融科技與數位金融相關的課程。內容與產業界關聯性高，可協助教師掌握最新金融科技脈動，培養學生進入金融科技就業市場能力。 一本【老師方便教學、學生容易學習、課後可以習作、掌握檢定趨勢】的金融科技學習書籍。 本書特色 完整學習面向：包括金融場域、科技創新、商業模式與風險監理四大面向。 實際授課教材：依教學邏輯次序設計章節、循序漸進闡述基礎理論與應用。 方便老師授課：每章適合單週課程，老師可依照不同
學分時數，規劃課綱。 圖文連結學習：各章精心挑選圖片，並且附加圖說，以加深讀者學習印象。 豐富即時案例：經典案例不僅符合時事性、更兼具全球視野與臺灣在地性。 標示混淆名詞：例如數位銀行與開放銀行的意涵差異，協助釐清模糊觀念。 分類列舉試題：檢定試題依照主題列於各章課後習題，節省搜尋試題時間。 適用課程 金融科技相關課程 例如：金融科技導論、金融科技概論、金融科技創新與應用、金融科技實務與應用、金融科技實務講座、金融科技專題企畫、金融科技與財富管理、金融科技工作坊、金融科技管理個案等。 數位金融相關課程 例如：
數位金融概論、數位金融科技概論，數位金融發展與應用、數位金融專題、數位金融設計與創新、財富管理－數位金融人才培育課程、數位金融與風險管理等。 適用對象︰技職專校及大學相關科系大學部及研究所學生，及對於金融科技有興趣之專業人士與社會大眾，皆可適用。
央行數位貨幣與金融監理研究
為了解決主要 國家 推動 央行 數位 貨幣 之 的問題，作者黃麟雅 這樣論述：
隨著數位經濟時代的來臨和金融科技的高速發展，使用商業銀行帳戶與電子貨幣來完成線上支付和行動支付已成為主流支付形式，然而實體的現金，如:紙鈔與硬幣卻無法直接運用於數位環境中，使得各國的中央銀行主權貨幣地位弱化，各國也開始積極參與相關的研究和計畫，並且成立CBDC (Central Bank Digital Currency) 研究小組積極參與相關研究與試驗，其中大多數國家對此積極研究並處於中立態度，少數國家(如:瑞典、中國大陸、巴哈馬)對此研發態度積極，瑞典和中國態度積極的原因主要為其民間行動支付盛行，現金瀕臨邊緣化，其中巴哈馬已於2020年正式發行央行數位貨幣「沙錢」（Sand Dollar
），其發行原因為基礎設施發展落後，高度依賴現金，而央行數位貨幣可讓其實現普惠金融。根據BIS（國際清算銀行）2021年報告，86%的全球央行都在發展央行數位貨幣（CBDC），60%正在試驗相關技術，14%已經開始試點，另外，報告指出，COVID-19甚至推動了各國的研究工作，預計總人口數占全世界五分之一的中央銀行可能會在未來三年內推出零售CBDC，因此關於該方向的學術研究是新興且具有價值的。然而在新興的技術和政策下，可預知未來將遇到新的挑戰，根據國際清算銀行(BIS)和國際貨幣基金組織(IMF)的報告研究，央行數位貨幣有極高的可能成為不法份子的洗錢(Money Laundering)和資助恐怖
主義(Financing Terrorism)的手段。CBDC作為新型的主權貨幣，若其缺乏完整的法律基礎，將對中央銀行造成法律、財務和聲譽的風險，因此本文將把研究重點聚焦在央行數位貨幣的金融監理問題上，對防制洗錢(AML)、打擊資助恐怖主義(CFT)等預防金融犯罪相關工作和消費者隱私與資料安全問題提出建議，以提前針對此部分做深入研究與探討。本論文將以「文獻分析法」和「比較研究法」為主，在第二章將探討央行數位貨幣的演進史與發行誘因、金融科技與CBDC所運用之技術介紹、央行數位貨幣之技術與架構，以全面的探究CBDC的發展背景；第三章將比較各國央行數位貨幣的最新發展情況與未來走向，並將巴哈馬、中國大
陸、瑞典、台灣做CBDC發展案例分析；第四章將透過閱讀大量的國內外文獻資料，分析和預測央行數位貨幣(CBDC)未來會遇到的金融監管問題，從而提前瞭解將會遇到的問題，並針對各項金融監理問題，例如: 洗錢(Money Laundering)、資助恐怖主義(Financing Terrorism)和個人資料保護等議題，進行深入的研究和分析，並將研究對象設定為台灣CBDC，針對其法律面和金融監理面進行研究和分析，期望本論文可在以在台灣CBDC正式發行之前，提供具有參考價值的法律與金融監理相關之學術建議。