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國高中生對於低碳家園之認知研究-以台中市立新社高中為例

為了解決二手電動車社團的問題，作者鄭佳佳 這樣論述：

近年來全球溫室效應所造成的氣候變遷，導致動植物的棲息地被破壞，使得人們開始思考各種綠色設計的可能性；有鑑於此，台中市政府將低碳觀念導入社區體系，提出「低碳家園」相關計畫，配合建置實質性的行動項目，使市民的低碳意識逐漸抬頭，並凝聚社區意識與落實低碳生活。本研究之主要目的為了解國高中生對於低碳家園認知情形，以回饋與落實低碳教育的施行，選定台中市立新社高中為操作樣本，首先依據低碳內涵，建立包括：(1)生態綠化、(2)綠能節電、(3)綠色運輸、(4)資源循環、(5)低碳生活等五大研究構面；本研究以自編問卷方式作為研究工具，第一階段進行試測問卷，由新社地區在地關心地方人士一同修正篩選過後；第二階段正式

向國高中學生進行問卷之施測，以隨機抽樣方式，針對新社國高中每年級各抽取兩個班，共計發送380份問卷，經彙整回收有效問卷數為311份；所有資料經建檔後，運用SPSS統計軟體，以信度分析、描述性統計、獨立t檢定、單因子變異數分析與皮爾森積差相關係數等方法進行量化分析。研究結果顯示，在學生理解程度部分，以綠色運輸構面較高，可行性與減碳效益認知的部分則以綠能節電構面較高，亦即綠色運輸內涵較容易被瞭解，而綠能節電在可行性與減碳效益上較被期望；希望藉由本研究問卷調查與分析之結果，了解國高中生對於低碳家園之認知情形，並回饋至低碳教育的執行方針與理念，將節能減碳的觀念落實至教育層面與實質生活。