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Samsung GALAXY Note 3 完全進化

為了解決導航王的問題，作者手機GoGo編輯部 這樣論述：

　　全球熱賣的GALAXY Note系列，以人性化的S Pen設計以及豐富的客製化Apps，讓大家重拾對手寫的熱情。現在，Samsung再接再厲推出後續機種GALAXY Note 3，不僅螢幕更大，升級為5.7吋，同時也讓隨機搭配的S Pen智慧筆更加精進，可以提供使用者更棒的書寫和操作體驗。此外，在S Pen應用方面，則是多了許多應用機制，像是增加了「感應快捷環 Air Command」功能，可以喚出快捷環執行：全能窗、全能搜、快速截圖、全能貼、快捷Memo等功能。另外，還備有「感應筆寫框 Hand Writing Input」、「感應快捷鈕 Air Button」等與S Pen相關

的操作，相較於GALAXY Nore II來說，看似又多了許多噱頭，想知道這些特殊的功能該怎麼使用和操作嗎？透過本書精闢的詳細介紹，保證你馬上成為GALAXY Note 3的終極達人！

導航王進入發燒排行的影片

道義的回返—參與人文國中小被陳情案家長自救會行動的反思

為了解決導航王的問題，作者張瀞方 這樣論述：

　　本論文是以行動研究方法中的敘說反映與行動分析作為研究方法，書寫我以資深家長身份參與公辦民營實驗學校人文國中小因「被陳情案」被宜蘭縣教審會決議收回經營合約後家長自救會的行動與反思。　　此一過程的轉捩點是由「差異視框對話」連結起我的出身家庭經驗而反身破解向來被包括我在內的實驗教育家長們所使用以爭取教育資源利益的「教育選擇權」概念。在我得以重構家庭經驗後，我看到自己受困於傳統文化中性／別、社會階級的束縛與捆綁、同時接受主流價值對於「成功」的定義與標準，當我努力追求爬上中產階級的位置後，反而與原生家庭父母、兄姊斷開了距離，從社會性視框看見底層出身的家庭與成長經驗後，終識得我及父母兄姊所承載的階級

勞動與性／別的多重壓迫，讓我發現「父親的」道義是我生命中珍貴的遺產，我身上傳承了這份道義，參看父親的實踐幫我更進一步分辨出有主體性的道義，也連帶看見家長的「教育選擇權」在教育資本化下可能隱藏著對弱勢階級處境者平等接受公共教育帶來的不道義。　　本篇論文之研究結果期許以自身的經歷提供給所有關心教育的人做為參考及反思，台灣目前教育體制對公共教育資源分配所應顧及的公義性，除了支持正在快速發展的實驗教育之外，更應該負起公共教育資源均等化之公平正義的責任，讓經濟、教育資源薄弱的家庭，同時享有公共教育的平等性，使無法負擔高額實驗教育費用的家庭的孩子不因「教育選擇權」而喪失了平等受教的權利。

甲骨文拓片精選：書體分類及臨摹指要

為了解決導航王的問題，作者王本興 編著 這樣論述：

標在拓片旁的釋文，大多系簡體中文文字，某些冷僻文字與古文字有所區別，但意義基本一致。釋文為豎行排列，從右向左閱讀，原文無標點。 釋文文字大多系學術界公認的識讀文字，以1988年徐中舒主編的《甲骨文字典》為主要依據，還參閱了《甲骨文編》及《說文解字》等工具書。一字多義、一字多釋的由編著者因文義而作了相應的取舍。 拓片上的契文順序大部分從下往上看，也有從中間往兩邊、或由兩邊往中間、或從上至下、或隔段而讀。 拓片上的契文單字順序大部分從上往下讀，也盲從左往右，或從右往左排列的方式。 釋文中「上、下、中、上左、上右、中左、中右』等文字．表示釋文在原拓片上的大

致部位，以便讀者迅速對照與查找。 釋文中大於口字的方框「囗」，表示不能識讀藥甲骨文字，或表示拓片上模糊不清的文字、或表示拓片斷裂處，其結體不完整的文字。 一些黑白反差過小的拓片，除了加黑增強對比度外，並影響與改變拓片原形、更未影響與改變甲骨文字的結體與線條。保持了拓片的原大、原形、「原汁、原味」．真實可靠：既是故字研究的良好工具書，又是書法愛好者臨摹書寫的最好碑帖。

手機應用程式使用意圖及付費意願之研究─從眾行為作為干擾變數

為了解決導航王的問題，作者林志謙 這樣論述：

隨著網際網路和科技技術的快速發展，行動通訊裝置的功能也越來越多，因此智慧型手機市場也是不斷地擴展、日益普及。以往必須利用電腦操作、使用的功能也慢慢地被智慧型手機中的手機應用程式所取代。再加上網路資訊的快速流通，消費者在下載或購買手機應用程式之前能夠接收到大量的資訊，可能因而產生從眾行為。因此了解消費者對於手機應用程式之使用意圖和付費意願，對於手機應用程式開發商是極為重要的。綜觀過去的研究，單獨探討使用意圖或付費意願的前置因素之研究很多，主要是使用科技接受模式作為理論基礎，但是僅有少數的研究是同時探討使用意圖以及付費意願的。 本研究的目的主要是探討手機應用程式的有用性、樂趣以及技術性對手

機應用程式價值認知的影響；手機應用程式價值認知對手機應用程式使用意圖的影響；手機應用程式使用意圖對手機應用程式付費意願的影響；手機應用程式價值認知對手機應用程式的有用性、樂趣、技術性與手機應用程式使用意圖的中介效果；手機應用程式使用意圖對手機應用程式價值認知與手機應用程式付費意願的中介效果；從眾行為對手機應用程式價值認知與手機應用程式使用意圖的干擾效果。本研究結合以價值基礎採用模型和從眾行為，來討論這些因素是否會影響到使用者的使用意圖以及付費意願。本研究之研究對象為曾經使用過智慧型手機應用程式的使用者。本研究之調查方法是採用便利抽樣，在線上填寫網路問卷的調查方式。本研究共回收318份有效問卷。

本研究結果顯示有用性對價值認知有正向影響；樂趣對價值認知有正向影響；技術性對價值認知有正向影響；價值認知對使用意圖有正向影響；使用意圖對付費意願有正向影響；從眾行為對價值認知和使用意圖有負向干擾效果。