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淡江大學 數位出版與典藏數位學習碩士在職專班 王美玉所指導 郭湘樺的 漂書活動的推廣與參與者經驗之研究 (2020),提出屏東監理站官網關鍵因素是什麼,來自於漂書、推廣。

而第二篇論文國立清華大學 工業工程與工程管理學系碩士在職專班 吳建瑋所指導 吳文賢的 以精實改善生產流程-以S公司PCBA製程為例 (2020),提出因為有 精實流程改善、精實生產、價值溪流、PCBA的重點而找出了 屏東監理站官網的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了屏東監理站官網,大家也想知道這些:

漂書活動的推廣與參與者經驗之研究

為了解決屏東監理站官網的問題,作者郭湘樺 這樣論述:

本研究旨在探討漂書單位推廣漂書的現況、遭遇的困難以及對於未來的規劃,以及漂書人參與漂書推廣的現況。本研究採深度訪談之半結構式訪談法,訪談新北市圖漂書站與交通部漂書站兩個承辦漂書閱讀推廣之承辦人員以及6位漂書閱讀推廣實際參與閱讀之漂書人等,藉由其承辦及參與經驗,深入瞭解漂書閱讀推廣現況。研究發現漂書採訪書籍來源不足,選書主題上會收到不合適的書籍;漂書標籤以黏貼方式,會有脫落或撕除問題,標籤的功能不足以及漂書貼紙取得不易;實體場域設置,需要考量便利性佳的場域,另外數位場域增設考量;漂書推廣活動上,沒有經費,活動辦理以不定期結合業務宣傳辦理;民眾漂書概念上的問題。依本研究訪談結果分析,提出的建議如

下:書籍來源不足上,建議與便利商店、超市合作,增加書源,並向漂書人宣導,使書籍回漂率增加;選書主題上建議加強宣導選書規範。標籤脫落與撕除問題上,建議以加蓋書章方式;標籤的功能不足問題,可參考國外的方式;漂書貼紙供給上建議以使用相關費用印製或募款方式;漂書貼紙取得不易上,建議能與捷運站合作。實體場域上,建議增設捷運站、百貨公司、便利商店、超市等據點;數位場域方面,建議參考美國Bookcrossing.com或是臺灣iReading的建構方式。漂書推廣活動上,可向民眾、企業募款;活動推廣上,建議不同年齡層、不同族群繼續深耕,活動的宣導性須加強,能有漂書專屬的口號;加強民眾的漂書概念上,招募義工幫忙

宣傳漂書概念,利用數位媒體宣傳(如:官網、FB、LINE)。

以精實改善生產流程-以S公司PCBA製程為例

為了解決屏東監理站官網的問題,作者吳文賢 這樣論述:

自第二次世界大戰後,豐田公司提出「精實生產」這種管理模式,並獲得了巨大的成功後,各企業都紛紛模仿,本研究希望能藉由導入「精實流程改善」提升S企業的競爭力,提出合理的改善方案,因要全面導入工程較浩大,故本次研究選擇案例,是先針對當前最具效益的「組裝電路板(Printed Cicrcuit Board Assembly,PCBA)」製程做為主軸,其主要原因為「PCBA」產品的半成品及原物料佔S公司主要庫存達八成以上,而此製程的生產週期(不含原物料的採購時間)就需一個月,故選擇此製程做為改善目標,對該公司有最大效益。「PCBA」的生產雖是非常傳統的製程,但因應現在市場的趨勢為少量多樣的需求,各種電

子零件的搭配生產參數的要求,在對應從零件採購、物料運送、物料點收、入料檢驗、庫房發料與「印刷電路板(Printed Cicrcuit Board,PCB)」的插件及組裝、裝箱、檢測等,所造成的困難及複雜程度可想而知,故此一製程導入精實生產後,用「價值溪流圖(Valuestream)」分析、檢討現有製程,綜觀整個生產鏈,提出優化流程及單元改善,再進行驗收及成效評估,如果能將製程時間縮短,那麼安全存量及在製品皆可降低,對該公司非常具有效益,故有較大的研究價值。