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學霸才知道的科學新鮮事~宇宙。地球。演化。人體(贈：市價250元棉麻雙面大書袋)

為了解決指甲長不出來的問題，作者智慧鳥 這樣論述：

讓我們一起走進科學的殿堂 為孩子建構一個快樂閱讀的成長空間！ 　　學習新知。探索未知—開啟你的理科腦 　　「看著老師快速的畫出天體、操作實驗、解構零件、演算公式，真是又酷又帥啊！」 　　這應該是很多人上理科課時心裡的OS吧！ 　　理科（STEM）學習，強調的是敏銳觀察的能力、邏輯思考的能力，以及推理判斷的能力，但是這些聽起來很抽象的能力要怎麼培養呢？ 　　《學霸才知道的科學新鮮事》，以有趣的圖解、淺顯的文字，探索課本以外的科學新知識；每一個知識點都可以激發孩子的好奇心與求知慾，讓孩子輕鬆習得知識、解答問題，養成「理科腦」！ 　　本套書包括：宇宙、地球、演化、人體等4冊，以圖文並

茂耐人尋味的方式，帶領孩子領略日新月異的科學，探索浩瀚無垠的科學謎題。 　　＊套書附贈：棉麻雙面大書袋，<幾何印象(粉)>或<動物森林(綠)>隨機出貨。 　　＊適讀年齡：國小中年級歲以上  

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通過新型無機奈米團簇再生琺瑯質

為了解決指甲長不出來的問題，作者邱昱太 這樣論述：

琺瑯質的再生是一個非常難的挑戰，因為它具有複雜的結構而且還沒被人為複製出來。在本研究中，我們使用了一種由鈣磷酸離子簇所組成的新型無機材料，他可以創建前體層來誘導琺瑯質的生長來達到修復琺瑯質的表面。所以我們的目的是使用這種可以去除小有機物來穩定的材料無機團簇來修復琺瑯質。在這項研究中，我們使用維式硬度來檢查我們蝕刻琺瑯質後的硬度，我們發現硬度值低於未蝕刻的硬度值。所以，我們證明了我們可以模擬自然界中琺瑯質的損壞情況。所以我們會一半的琺瑯質表面塗上指甲油來保護表面不被收蝕刻，剩下的區域用無機團簇進行修復。我們發現硬度值已增加到我們蝕刻琺瑯之前的值，此結果表明我們的材料可以再生琺瑯質的機械性能。最

後，結果也證明我們的材料凝膠狀的無機團簇水溶液可以成功修復琺瑯質表面，並且新修復區域的特徵具有與天然琺瑯質幾乎相同的硬度特性。

胡督魔法：北美民間魔法指南

為了解決指甲長不出來的問題，作者HoodooSenMoise 這樣論述：

　　找到你的力量所在 　　古老、強大、有效的召喚魔法 　　★印加薩滿／李育青老師審定。   　　「胡督．森．莫伊斯剛好在胡督魔法實踐和足夠的理論之間取得了平衡，為這樣的靈性工作創建了基礎──正如他所提醒我們的一樣，這並不是『靈性休閒』──並且傳承了我們的祖先所給予我們的魔法工作，來療癒彼此，也療癒整個世界。」──Mambo Chita Tann，Haitian Vodou的作者   　　胡督魔法，也被稱作召喚魔法或植物魔法， 　　是一種古老、強大且及其有效的北美民間魔法系統。 　　它的起源可以追溯到黑奴時期，目的是阻止奴隸們所遭受的痛苦壓迫。   　　

《胡督魔法》探索了胡督魔法的歷史、文化、原則、概念和道德規範， 　　同時也能作為進行魔法工作的實用指南。 　　胡督魔法歷經復興，超越了其在美國南方的根源， 　　目前已經成為最流行的現代魔法形式之一。   　　作者胡督．森．莫伊斯已經從事魔法工作超過35年。 　　在本書中分享易於讓新手魔法師理解的胡督魔法技巧和經驗， 　　也提供技藝嫻熟的魔法師實用並具有啟發性的資訊。   　　這本書探索了召喚魔法的主要概念， 　　介紹了不同用途的咒語、儀式和操作方法。 　　從本書中，您能夠學習到如何讓這個博大精深的魔法學派為您所用。   本書特色  

　　◎探索胡督魔法的歷史、文化、原則、基礎和道德規範，胡督魔法師進行工作的實用指南。 　　◎介紹胡督魔法中的平衡、靈性概念，不同用途的咒語、儀式和操作方法。 　　◎附錄詞彙表、中英名詞對照。

重生之路：以運動紀錄片探討運動生涯的挫敗與救贖

為了解決指甲長不出來的問題，作者蔡佩彣 這樣論述：

運動經驗的影像化相較於文本閱讀容易讓觀影者體會運動員生涯歷程的起伏與內心所觸發的情感經驗。本研究目的以三部臺灣產製運動紀錄片《出發》、《後勁》、《翻滾吧！男人》為分析文本，探討運動紀錄片如何透過影像經驗，重構運動員的生涯歷程，讓觀影者得以體會運動員生涯的高峰與低潮。研究方法採用再現模式與影像敘事結構切入，分析運動生涯可能面臨的困境與關係連結。本研究發現:三則故事的敘述主軸依序為明確目標的夢想、堅毅性格的選手特質、與傷病共存的困境以及家人、同儕與教練的情感支持運動員以「自我實現」為目標，逐漸建立堅強的心智，並因獲得家人、教練、隊友們的的情感支持得以克服生涯挫敗。本研究三部運動紀錄片的再現模式均

以混合的形式呈現，表現出影像的多樣性與多面向，其中，表現的模式均被同時使用，於故事主線上穿插片段內容藉以強化主題，利用具有表現性與啟發性的素材或形式，使其中蘊含的情感得以彰顯出來。紀錄片利用拍攝呈現競技運動的殘酷現實及訓練的生活實景，使觀影者產生同理感，例如：陳彥博在競賽過程中腳指甲斷裂流血，但為了繼續比賽便選擇即刻拔除並包紮傷口，一刻都不能耽擱；黃克強為了能取得世運會的資格，每天反覆在體操場上訓練，磨到手掌都像被火灼燒一樣也持續不間斷的訓練；從影像中真實呈現的神情及語氣都可以感受到王建民不願接受自己無法重回大聯盟的可能，但仍努力復健，就是為了實踐自己的想望。此三部運動紀錄片以別具特色的角色、

貼近生活的場景、撼動人心的事件，及隱藏在故事背後的意象呈現等影像敘事結構，彰顯出競技運動中不屈不撓、勇往直前的特性，進而激發觀影者對於運動的熱情、自信心甚至是自我認同感，與自己的生命經驗產生連結，讓觀影者在深受感動之餘對運動員的故事有更多的理解。