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為了解決材料的問題，作者Richardson, Willard H. 這樣論述：

《周易》融入國中國文教學之研究

為了解決材料的問題，作者江聖愛 這樣論述：

本文以「《周易》融入國中國文教學之研究」為題，於《周易》經傳中探求中華傳統文化思想與文學底蘊，並於教學應用中落實其義理價值。全文共分六章，除了第一章緒論，敘述研究動機與目的、文獻探討與研究方法、研究範圍與架構之外，其餘各章之提要如下：　　第二章從《周易》三大向度──「易經」、「易傳」、「易學」三方面引入，首先，分析《周易》經傳結構與思想體系要義，以「推天道以明人事」、「人道與天道相通」、「人應法天地之道」、「順乎天而應乎人」、「肯定人的主動性」、「天人和諧整體論」等六個要點，歸納《周易》所傳達之天人關係，掌握《周易》內涵及其發展脈絡，確立本研究的義理系統以及教學上的可實踐性，為後續鑑賞分析奠

立基礎；再者，設計《周易》經傳結構相關之教學活動，藉由教案編寫與課程應用，將《周易》之概要落實於課堂教學，透過遊戲寓教於樂。　　第三章《周易》融入國中國文選文教學，彙整國中國文教材選文，綜觀古典及現代選文，兼採韻文、散文、小說等各大文類，爬梳選文主題概要並將之與《周易》義理相互類比研討。　　第四章《周易》融入國中國文主題教學，以《周易》文本為出發點，歸納四個主題：「生生之謂易」、「時觀」、「變」、「中道」，依主題闡發義理，並搭配課本文本或彈性課程中對應的選文相互參照，作主題系統教學。　　第五章《周易》融入國中國文寫作教學，分析《周易》思維架構，發展成「觀察式寫作」、「象徵式寫作」、「歸納式寫作

」、「思維建構式寫作」，活化寫作教學，並輔助學生思維創作能力之建構。　　第六章結論，分析研究成果，並提出後續研究建議，作為《周易》相關研究者及中學教師，學術研究上或教學實務上之參考。　　本文以融入式課程、主題式課程、思維結構寫作課程，綰合《周易》與國中國文教學，試使《周易》思想精粹與國文課堂所激盪之火花相互輝映。

Ceramic Masterpieces: Art, Structure and Technology

為了解決材料的問題，作者Vandiver, Pamela B./ Kingery, W. David 這樣論述：

Ceramic Masterpieces: Art, Structure andTechnology was first published by the Free Press in 1986. It won a publisher's award for art (American Publishers' Association, Scholarly and Technical, Honorable Mention, 1986). The copyright is held by David Kingery's son, William D. Kingery, Jr., who ab

out 11 years ago signed over to the American Ceramic Society the rights to publish a second edition of the book. This second edition is divided into four parts. In the introductory section, it states: "The appearance of a ceramic is determined by its internal structure, which is in turn determined b

y the technology of its manufacture. Revolutionary new methods of study and analysis have advanced out understanding of ceramics. This book applies these new methods, connecting visual impact, internal structure, and technology for a deeper appreciation of ceramic masterpieces." Each chapter outline

s the transformative art and structure of a ceramic material by providing a general outline of history, artistic value, antecedent technologies, manufacture of the particular dated example, analysis of macrostructure, then microstructure, then composition, then firing, variability and its relation t

o appearance, and finally significance of technology and its contribution to art and culture. In the ceramic technology section, the sequences and variability of processing, exemplified in the case studies, is inventoried with emphasis on structure and transformation.