江峰維基的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

江峰維基的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦RichardTaylor寫的 在成為凶手之前:英國逾百起命案的司法精神科權威,透過犯罪心理學直擊殺人犯內心的黑暗實錄。 和管家琪的 少年愛讀世界史8(近世史II) 鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?都 可以從中找到所需的評價。

另外網站东北核能暖气,太强了 - 财经头条- 新浪也說明:煤电方面,将统筹煤电发展和保供调峰,严格控制新增煤电项目,新建机组煤耗标准达到国际先进水平,有序淘汰煤电落后产能, ... 堆芯设计图图:wiki).

這兩本書分別來自尖端 和字畝文化所出版 。

東海大學 社會學系 許甘霖所指導 林淳華的 東勢的創新小農:高接梨社區的社會誌 (2021),提出江峰維基關鍵因素是什麼,來自於高接梨、小農經濟、地方社會、草根創新、客家。

而第二篇論文逢甲大學 專案管理碩士在職學位學程 林峰正所指導 詹士源的 主臥室系統櫥櫃配置合適解之研究 (2021),提出因為有 系統廚櫃、系統櫥櫃報價程式、主臥室配置、購屋室內實際坪數計算、首購族的重點而找出了 江峰維基的解答。

最後網站小重山(贈胡璞崖簡討) - 维基文库,自由的图书馆則補充:視草頻催鎖院空。九天珠玉冷,任隨風。夢迴人在御香中。依然是,藜火夜深紅。 相望隔江峰。秣陵秋正好,一鞭籠。舊遊邀笛倩誰同。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了江峰維基,大家也想知道這些:

在成為凶手之前:英國逾百起命案的司法精神科權威,透過犯罪心理學直擊殺人犯內心的黑暗實錄。

為了解決江峰維基的問題,作者RichardTaylor 這樣論述:

「人為什麼殺人?」 「殺人犯天生就是怪物嗎?」 在失格的漠視下,任何人都可能成為凶手。   ★ 英版《我們與惡的距離》!爬梳駭人的犯罪事件,分析個體與社會間的連結。   ★ 英國知名司法精神科權威醫師、刑事精神病學顧問理察.泰勒的警世之作!   ★ 亞馬遜讀者、全球最大書評網Goodreads近五星好評,英國媒體高度讚賞!   ▎對司法精神科醫師而言,比「誰是凶手?」更重要的是「為什麼她/他會成為凶手?」   正如政治哲學家海耶克所言:「通往地獄的路,都是由善意鋪成的。」謀殺不只是犯罪,還是一項重大、需要被正視的「公眾健康」問題。杜絕慘案發生的方式,絕對不是為凶手貼上標籤、與其拉開距

離,或使其消失就能見效;謀殺犯大多是後天養成,而非先天決定──不良的育兒方式、受阻的依附關係、失敗的教育、物質濫用與長期的需求漠視,皆是犯罪的溫床。   司法精神科醫師的職責,在於評估犯下重大刑案的凶手,並治療被發現患有精神障礙的凶手。當眾所矚目的刑事審判結束後,司法精神科醫師將秉持著高度的同理與信任與凶手對話,試著瞭解犯案動機並觀察相似案件的規律性,不只為了治療凶手的精神障礙、協助其復原,同時也為了降低更多悲劇發生的可能性。在錯誤的情況下,任何人都可能成為殺人犯;我們與惡的距離,往往只隔著一次精神病的發作或一條逼向絕境的導火線──唯有理解,才是解藥。   ▎透過逾三十起真實犯罪事件實錄,

窺探「善與惡」、「正常與失常」間的灰色地帶。   作者在擔任司法精神科權威醫師與刑事精神病學顧問的三十年中,負責逾百起謀殺案,並遇見各式各樣的受害者和加害者。他在這本引人入勝的紀實回憶錄中,講述其中最悲慘、最駭人與最令人動容的案例,探討性謀殺、弒母、殺嬰、弒子、男性(女性)殺害親密伴侶、因精神疾病/酒精/腦部損傷/金錢而引發的凶殺,以及因暴力極端主義和恐怖主義而執行的謀殺或大規模屠殺。同時,他也於本書直搗社會的弊病,如有毒的父系文化、厭女情節與精神疾病污名化等議題,以最誠實且優美的文筆書寫每個有如紙上電影的真實故事。   本書透過專業的「犯罪心理學」剖析凶殘背後的各種樣貌,提供比媒體更深入

且客觀的報導,使讀者明白迥異的案例之間皆有可觀察之規律及成因。他更首度於書中揭露家族中的黑暗秘密,揭開司法程序的面紗並持續對社會拋出我們不忍直視的探問──我們究竟何時才能真正理解最黑暗的人類行為?為什麼理解這些「惡」對我們而言至關重要?我們該如何與「惡」共處,並維持平衡? 專文推薦   江鎬佑 法律白話文資深編輯、律師   林明傑 台灣司法心理學會理事長、諮商心理師 聯名推薦   冬陽 推理評論人   李茂生 國立臺灣大學法律學院教授   何美怡 香港法醫精神科醫師、《誰是受害者?》作者   林育聖 臺北大學犯罪學研究所所長   沈伯洋 臺北大學犯罪學研究所助理教授   沈勝昂 中央警

察大學犯罪防治學系教授   邱麗珠 臺大醫學院藥理學科教授、腦與心智科學研究所教授   既晴 犯罪作家   張子午 《報導者》主編   許福生 中央警察大學警察政策所教授   提子墨 台灣、英國與加拿大犯罪作家協會PA會員   喬齊安 台灣犯罪作家聯會成員、百萬部落客   楓雨 醫師作家、台灣推理推廣部版主   戴伸峰 國立中正大學犯罪防治系教授、廣播金鐘獎得主   謝伯讓 臺大心理系副教授   謝松善 前台北市政府警察局刑事鑑識中心主任   謝哲青 作家、知名節目主持人   蘇益賢 臨床心理師 國際盛讚   「將病房、證人席與監獄採訪室中的生活與個人的歷史和家庭交織而成,以引人入勝的描述

與優美流暢的文筆側寫命案凶手的精神狀態。」──《TLS》   「令人心碎、恐懼,卻有精采且富有洞察力的作品,寫得又美又黑暗。」──英國社運家 尼科.阿里   「對於犯罪主因的迷人洞察,以及社會精神健康服務的重要思辨。」──《週日電訊報》   「傑出且誠實的作品!充滿對犯罪有力且重要的觀察。」──劍橋大學犯罪學與刑事司法教授 艾莉森.利布林   「迷人且黑暗,由專業的司法精神科醫師帶我們一瞥凶手的思想與狀態。」──BBC知名迷你影集《受害者》編劇 羅伯.威廉姆斯 讀者好評   「作為一名在社區裡處理BPD患者多年的醫師,我非常感謝這本書的出版,對精神疾病的識別、診斷、治療及現今社會裡

所發生的苦難帶來了極大的貢獻。」   「不拘一格的案例研究集,展示謀殺的各種動機!作者對人性不妥協的信任與同情心,帶領我們了解根深柢固的社會問題,例如有毒的父系社會和童年時期的不良教養,令人著迷!他強烈的正義感和公平意識,有效地揭開法庭程序的神秘面紗,拋出當前懲罰制度的問題。」   「非常出色的作品,引人入勝、真實且易於理解。以強大的同理心探索司法精神病學的灰色地帶。任何有抱負的心理學家、醫師或對此議題有興趣的人都必須閱讀!」   「必讀!我讀過有關此類主題中最好的書之一!提供對司法精神病學最真實且寶貴的見解,深入研究那些令人髮指的罪行與其背後的狀態。值得一提的是,他成功地將凶手人性化並

提供專業見解,倘若我們將凶手視為怪物,便無法從最根本理解及解決問題。」

江峰維基進入發燒排行的影片

《緊急通告》
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【3.31時事!】升旗易得道 2021年3月31日
主持: Tony

3.31【梁振英燈爆!】HKTV MALL不獲發牌因禍得福,改名「香港科技探索」業績由蝕轉賺1.8億,王維基要多謝689咁仆街!
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7.21, 8.31, 7.1。 我們, 退無可退。

齊上齊落! 團結一致, 不分割, 不譴責!

我們與前線抗爭者站在一起!

我們認為, 現在是世界歷史的重要關口, 能和近代歷史中的重大變化相比較。 2019年及2020年的事件均顯示出香港人對於民主、自由價值觀的追求, 並同時令這股浪潮捲進全世界, 不可逆轉。

保留實力, 等待黎明!

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東勢的創新小農:高接梨社區的社會誌

為了解決江峰維基的問題,作者林淳華 這樣論述:

關於小農的研究文獻中,缺乏創新能力似乎是小農的普遍特徵,但我們觀察到在東勢高接梨發展成重要經濟作物的過程中,具有創意的梨農開發的特用農具,是該產業興起、茁壯的重要條件。本文嘗試回答小農在高接梨的農具創新中所扮演的角色、創新的社會脈絡,以及這些創新與農業勞動力的交互作用。 本文發現:共同祭祀、崇尚讀書和勤儉原則等客家文化特色,以及隨著戰後工業化而興起的商業活動,都為小農的創新提供有利的條件。各種農具的開發不僅是解決了擴大生產規模和提升水果品質等經濟問題,同時是為了解決家庭關係、改善勞動條件等生活品質的問題。 此外,新農具的出現也對農業勞動力造成衝擊,而勞動力的改變也刺激農具

的創新:安全接刀發明之後,女工取代嫁接師傅;沾蠟機出現後,使得農業勞動可在夜間居家進行,進而形成以親屬網絡為基礎的勞動組織;套袋和噴槍的出現,則使得高齡人口重新納入農業勞動。 本文提出,東勢高接梨的創新受惠於三個歷史偶然性。第一個是1977年的戒嚴時期氛圍造就任務取向的果農研究班,該研究班的運作形式契合技術創新的重要條件;第二個是1980年代工廠外移,留鄉女工轉為梨園女工而成為產業因農具創新進入擴張期亟需的重要勞動力;第三個是本世紀初大量婚姻移民進入梨園工作,填補了本地農村女子外移都市所留下的農業勞動力缺口。這三個歷史偶然性,形塑了小農創新的特殊樣態。

少年愛讀世界史8(近世史II) 鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?

為了解決江峰維基的問題,作者管家琪 這樣論述:

臺灣觀點 + 大事記年表&橫幅3頁寬的拉頁地圖 + 百幅圖片 精美彩印 × 加送有聲書     ★為什麼我們需要閱讀世界史?★   如果不了解歷史,我們便無法明白世界為什麼會成為現在這個模樣。   而如果不了解世界現在的模樣,我們便難以給這個世界塑造一個更理想的未來。     二十一世紀的我們,需要擁有全球化的視角與觀點。   新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。   「歷史」與我們現今的生活,有著千絲萬縷的密切連結!     在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,   本書適時提供了一個較為完整、全面的世界史圖像。     ★誰說歷史課很沉悶?★   【少年愛讀世

界史】帶你穿越時空,看精采故事,成為有見識的世界公民!   好多有趣的歷史知識,透過這本書,你會一清二楚!     ★為什麼我們接觸的世界史都是翻譯的?★   翻譯而來的世界史,無法充分符合在地的學習需求。   從這本書開始,我們終於有「本土自製」、讓少年愛讀的世界史了!     特別製作【歷史教室&知識競技場】單元,將世界史與臺灣的歷史教育、新課綱的社會領域學習相結合。   這個單元由歷史名師曹若梅撰寫,並設計「基礎是非選擇題」與「進階素養題」。   透過導讀與題目,可預先了解各冊重點,掌握各個時代的重要議題,加以思辨。並於閱讀之後,再回到「知識競技場」大顯身手。   增添學習功能,

刺激學習成就感。     ★為什麼這部世界史最適合少年讀者閱讀?★   這套書所講述的時間,從遠古到現代;依時、依地,脈絡清楚。   所講述的範圍,涵蓋整個世界;而不是某一個地區、民族或國家。   講述的方式﹕不錯過重點,不過度簡化,不「略古詳今」。   是一部真正值得閱讀、可以深度學習、脈絡清晰、內容扎實的世界史。   讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,理解各個時代發生的大事,觀看不同地區的概況,見識古往今來卓爾不凡的人物。   如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,便建構起來、豐富起來、厚實起來了。   二十世紀六十年代以前,理解世界歷史最普遍的途徑,就是閱讀個別民族國家歷史(例

如中國史、英國史、法國史等等)。然而,隨著時代演進,過去長久以來區隔人與人的民族、國家等邊界概念,已逐漸淡化,一個嶄新的、以全人類為背景的人類文化正在逐漸形成。   二十一世紀的我們,需要持有全球化的視角與觀點。   新世代的公民,需要了解自身存在的世界如何形成。   因此,我們需要一部能講述從古代到現代的重要事情,未經「略古詳今」,能讓我們看到整體世界全貌,而非僅看到區域化角度的世界史。   作者擅長說故事、又是歷史學系出身,為我們精心爬梳龐雜史料之後,彷彿化身為一個穿越時空的說書人,以流暢文字娓娓道來,讓我們隨她進入每一節歷史時空,聽她講述歷史,讀來、聽來都很輕鬆無負擔。   【少

年愛讀世界史】完整、詳實、易讀。幫助我們從頭開始、條陳縷析的,與這世界曾有過的重要人物、曾經發生過的重要事件,一一對接。讓我們有機會好好的認識人類文明的發展,理解各個時代發生的大事,觀看各個地區的概況,見識古往今來卓爾不凡的人物。如此一來,我們的對世界的史識、史觀、視野,便建構起來、豐富起來、厚實起來了。老師、學生、家長,哪裡還需要擔心學校歷史課程時數縮減、略古詳今、脈絡切割,以至於我們對世界歷史的認識沒系統、不完整、不深入?    【少年愛讀世界史】8(近代史II)   鐵血宰相俾斯麥的時代:拿破崙,為什麼你不逃亡?     本卷由拿破崙席捲全歐洲的故事開始,為了重整被打亂的歐洲秩序,各國

逐漸建立自己民族的力量,擴張殖民地。西方列強開始形成兩大集團,極端的民族主義之下,世界大戰將不可避免。     翻開這本書,你將讀到:   ‧拿破崙與歐洲的修復之路   ‧工業革命與新的世界經濟   ‧列強侵略海外爭奪殖民地   ‧歐陸民族主義點燃戰火   ★好多有趣的歷史知識,透過這本書,你就會一清二楚!★   ★不讀不知道!原來以前歐洲人千年不洗澡!★     【歷史教室】   曹若梅老師(國中歷史教師、歷史節目與談專家)在本書【歷史教室】單元開講,不說不知道,原來拿破崙除了武功輝煌,也對歷史文化非常著迷,甚至還曾帶學者一起遠征埃及!     ◆「革命之子」拿破崙,曾經在遠征埃及時,帶著

上百名的考古學者與上百箱的書籍與設備,在當地對古埃及文化進行重要的研究,也帶回了珍貴的羅塞塔石碑,成為研究埃及文明的重要材料。如果沒有熱愛歷史的拿破崙,我們對古文明的考古知識將會有無法衡量的損失!     ◆我們都知道,工業革命是從英國開始發展,但為什麼偏偏是英國呢?其實這絕非巧合,英國除了有得天獨厚的天然條件,長期以來的國會改革也保障了商業的自由發展。但是,雖然工業革命不像武裝革命,會直接造成生命或財產的損失,影響卻是更深遠的。在新的世界經濟體系誕生後,國與國之間貧富差距浮現,富有的國家擁有更強大的國力,也使帝國主義向外侵略的擴張日益嚴重。     ◆大清王朝也可算是工業革命的「受災戶」嗎?

面對西方列強的船堅砲利,儘管清廷以「天朝」自居,仍只能落得簽約求和的下場。然而就算承認了失敗,展開以「富國強兵」為目標的「自強運動」,卻仍在甲午戰爭敗給東邊的島國日本,徹底失去在亞洲的領導地位。   ◆將眼光轉向此時的美洲,位於北美洲的美國在積極向西拓荒的同時,也逐漸開始插手國際事務,不但以大國之姿提出「門羅主義」,帶動了在拉丁美洲的獨立運動,更發動了美西戰爭,與西班牙爭奪海外殖民地,正式拉開對外擴張的序幕。   想要了解這些奇妙的歷史,就讓本書為你細細解說     ◆◆少年愛讀世界史──全系列書目◆◆   由10冊構成,陸續出版中――   1(遠古史)世界史的序幕:埃及女王,為什麼你愛戴

上假鬍子?   2(上古史I)亞歷山大大帝的年代:亞歷山大,聽說你一面打仗一面讀哲學?   3(上古史II)羅馬帝國的盛衰:屋大維,為什麼你不當皇帝?   4(中古史I)查理曼大帝的年代:查里曼,你怎麼會變成奧古斯都?   5(中古史II)十字軍東征的年代:獅心王,十字軍為何攻打基督徒?   6(文藝復興時代)米開朗基羅的年代:聖女貞德,真的是你逆轉了百年戰爭?   7(近世史I)美國獨立與法國大革命的時代:路易十四,你和康熙皇帝是筆友?   8(近世史II)鐵血宰相俾斯麥的年代:拿破崙,為什麼你不逃亡?   9(現代史I)兩次世界大戰:三巨頭,巴黎和會是一場分贓大會?   10(現代史II)

柏林圍牆的倒塌:戈巴契夫,是你推倒了柏林圍牆?   ◆◆少年愛讀世界史──書系特色◆◆   三大特色――                ●特色1:從本土閱讀需求出發,觀照東西方歷史發展,更勝翻譯本   【少年愛讀世界史】系列完全由國人撰寫、自製,與翻譯本的根本差異在於,本書重視同一時間軸、東西方發展的相互對應,觀照角度更為全面,也特別容易理解。閱讀世界文明史,有助拓展學子的全球視野,從更廣域角度,以及本土性的視野,去閱讀人類文明發展。     ●特色2:從教育與學習需求出發,化解歷史學習困境與不足   歷史教科書受到課綱規範與篇幅限制,內容編寫趨於簡化,重要史事三言兩語帶過,有時可能比「維

基百科」更簡化。在歷史學習時數縮減、教科書大幅簡化的學習情境下,中學階段所能學到的世界史相當簡略;國中所學,恐怕不足以為高中專題課程儲備足夠養分;高中所學,亦不足以建構系統化的知識鷹架。少年讀者 (以及想重新學好歷史的大人),需要一部順著時間脈絡、有系統的、時空背景清晰、文筆又流暢易讀的世界史,化解學習困境,提供一個較為完整全面的世界史圖像。     ●特色3:「通史」+「編年」,給出完整脈絡,有助批判性思考   在地化與區域性很重要,主題式學習也很棒,但是欠缺脈絡掌握,就很難進行批判式思考。【少年愛讀世界史】以「通史」+「編年」的編寫方式,給出完整脈絡,有助讀者反思歷史、進行批判性思考。  

  八大亮點――   ★亮點1:搭配新課綱,培養世界觀   新課綱特別強調世界觀與國際素養。這套書內容豐富,用語淺白好讀,且依時間脈絡、兼顧東西方歷史,極適合用來搭配歷史教材自學,或教師補充教學使用。     ★亮點2:從臺灣人的觀點出發   不同於從國外翻譯而來的世界史書籍,這套臺灣人書寫、自製的世界史,每一冊都同時對比東西方歷史發展。而且從第一冊「遠古史」,臺灣便登上世界舞臺,敘述臺灣先住民如何與世界歷史連結!     ★亮點3:讀歷史像看故事,輕鬆不沉悶!   作者像是一位知識廣博的說書人,穿越時空,帶讀者進入不同時空的文化現場,宛如親臨現場般觀看歷史人物與事件,更容易理解和記憶。  

  ★亮點4:史實詳盡,史觀現代化   敘述淺顯,但內容扎實並具有現代觀點。每冊均附中英文對照索引、參考資料,方便讀者延伸閱讀與探索。     ★亮點5:圖像豐富,彩色印刷   每冊均含近百張精美圖片,緊扣內容,增添閱讀豐富感與歷史臨場感。     ★亮點6:購買紙書,加送有聲書,真正超值   每冊隨書加送「少年愛讀世界史精華有聲書」。有聲書單集價值99元,由作者親自錄製,每一單集長度60分鐘,讓時間不足的人有多元的閱讀選擇。(此加送品為「有聲書兌換碼」,非實體商品,詳請參見面書內兌換說明。)     ★亮點7:拉頁大事年表&地圖,呈現歷史發展的時間與空間關係   每冊開卷,特別製作

大幅拉頁地圖(拉開後橫幅為三頁),搭配歷史大事年表與事件發生的地理位置,方便讀者理解,真正做到史地時空融會貫通。     ★亮點8:歷史教室&知識競技場   由臺北市明湖國中歷史教師暨歷史類電視節目常任嘉賓曹若梅老師,為每冊撰寫【歷史教室】單元,以簡要有趣的方式導讀,幫助讀者提前掌握每冊重點,並設計「知識競技場」小測試,讓讀者讀完可以大顯身手,提升學習經與成就,也引導讀者對歷史進行反思。   名家推薦     余遠炫(歷史專欄作家)   曹若梅(臺北市明湖國中歷史老師、歷史類電視節目與談專家)   黃春木(臺北市立建國高中歷史科教師)   楊露萍(新北市清水高中歷史老師)   趙金勇(

中研院歷史語言研究所副研究員)   蔡佾霖(PTT馬雅人、「無界塾」實驗教育人文課教師)   ——有系統的閱讀世界史,為孩子的競爭力加油——     ★余遠炫:   讀歷史的好處就是可以增長智慧,開拓眼界,讓自己彷彿站在制高點上,俯瞰著古往今來。讀歷史、學歷史、應用歷史,是這個世代重要的學習,不只是為讀書考試而已,還能應用在生活與職場。不僅要讀本國歷史,更要讀世界歷史,讓我們的眼界更高更遠。我推薦青少年閱讀《少年愛讀世界史》,因為作者管家琪不但是歷史本科系出身,更是優秀的青少年文學作家、出色的說故事高手,透過她的生華妙筆,點出世界歷史的發展脈絡與生動有趣故事,帶給青少年成長與智慧。     ★

曹若梅:   「清朝的康熙皇帝和法王路易十四是筆友!」管家琪老師的一句描述,破解了同學們心中的困惑。對於學習世界史的孩子們來說,如何將東、西方時間軸並列對比,始終是最大的困擾。師長們既不能要求大家背記年代,又不知該如何授業解惑,管老師這神來一筆,正揭示出【少年愛讀世界史】系列的精隨:建立正確的歷史知識,東西方並陳,拓展宏廣的世界觀,並且啟發學習歷史的興趣。   「在那遙遠的美索不達米亞……。」有一首歌是這麼唱的。話說西亞的兩河流域的確是個遙遠的區域;同學們學習世界史的盲點,往往在於空間觀念薄弱,以至於史觀混淆,學習成效大打折扣。因此本書特別編製拉頁地圖,也不時穿插各項圖表統整,呈現出豐富多元

的樣貌。   此外,「成就感」是刺激學習動機的利器,本書特別製作「歷史教室&知識競技場」單元,提供導讀與小測試,兼具趣味性和學習檢視功能,讓讀者在自我肯定中,文化素養也能「快易通」,終有一日可以學貫中西、無所不通。     ★黃春木:   翻譯書籍充斥臺灣書市,本書是難得的自製佳作;在108課綱歷史課程出現縮減的情況下,本書適時提供了一個較為完整全面的世界史圖像。     ★趙金勇:   閱讀世界文明史,有助擴展學子的全球視野。南島語族遷徙假說,是臺灣歷史上最重大的事件之一;著名學者Jared Diamond更譽之為臺灣提供給世界人類社會的一份大禮。本書將二者放在相同的時間軸線呈現,

是從更廣域角度去閱讀人類文化發展的一種本土性視野。  

主臥室系統櫥櫃配置合適解之研究

為了解決江峰維基的問題,作者詹士源 這樣論述:

專案係指在時間及預算限度內的一個獨特任務、產品、成果或服務,室內裝修工程亦需在一定的預算和時間內,達成預定的工程任務,具備一般專案的特性。但實務上在規劃設計的階段,因業主預算考量下,常常變更設計而使得規劃時間過長,造成整體時間延宕,若能在規劃之前先了解預算需求之間的平衡,將能有效提升室內裝修工程之品質。臺灣在都市快速發展的狀況下,人口集中於都會區,對於居住的需求除日益增多,亦帶動了房價高漲,而公寓大樓的需求也因此暴增,根據內政部營建署之住宅需求動向調查中,首購族仍然是目前需求之大宗,佔全臺灣平均49.0%。對於剛購屋的家庭來說,預算花費因以購屋為主,因此運用在室內裝修上的費用已相形減少,購屋

後還需要一筆基礎工程的費用,例如水電變更、油漆修補、供生活之使用或收納之櫥櫃需求…,而系統櫥櫃因已模組化、系統化,所以在價格上也比一般木工製作廚櫃還節省。目前系統家具已經能夠在客廳、餐廳、廚房、書房、臥房…等住家之室內空間全方面的應用,尤其是最重要的寢室,人的一生之中,睡眠就佔三分之一的時間,因此臥室空間對每個人來說都是非常重要的。本研究之系統櫥櫃房間配置最適解,來解決設計者、需求者與預算之間的平衡,藉以減少因預算而反覆溝通之問題,以購屋後主臥室的基礎系統櫥櫃需求,範圍選擇是以建坪以83㎡~116㎡(25~35坪)的首購族為主。透過程式撰寫,需求者輸入房型之寬度、深度尺寸後,提供系統廚櫃配置方

案,再依據消費者機能的需求,選擇並輸入所需求的系統廚櫃數量,計算出最符合預算的配置研究。希望透過本研究,可以快速計算出消費者在有限的預算下,快速滿足主臥室的基礎系統櫥櫃需求與形式,減少在報價的過程,若超出預算後,一來一回修正規劃設計的時間,改善規劃流程的速度,提升室內裝修的服務與產品品質。