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為升的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦劉駿豪寫的 迎戰新課綱超高效讀書法:31位108課綱第一屆、錄取醫科考生的最實用讀書法大公開 和榊原洋一的 準備上學嘍!3.有趣圖解社會課都 可以從中找到所需的評價。

另外網站2021 ANSYS 用戶技術大會-線上黃金週也說明:應用於行動裝置上毫米波天線模組設計與開發-以ANSYS HFSS 為平台進行開發(mmWave AIP module ... 為升電裝工業股份有限公司黃冠凱研發中心/主任工程師.

這兩本書分別來自商周出版 和小熊出版所出版 。

國立金門大學 電子工程學系碩士班 陳俊達所指導 曾詔平的 應用於10.5GHz功率放大器及Ku-Band接收機之前端電路設計 (2021),提出為升關鍵因素是什麼,來自於X-Band、Ku-Band、功率放大器、巴倫器、混頻器、0.18-μm CMOS。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 洪漢霖的 技術型高中電機科學生技能領域課程學習動機及其學習滿意度之關係研究 (2021),提出因為有 技能領域課程學習動機、技能領域課程學習滿意度、電機科學生的重點而找出了 為升的解答。

最後網站股海尋寶圖 - 第 38 頁 - Google 圖書結果則補充:

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了為升,大家也想知道這些:

迎戰新課綱超高效讀書法:31位108課綱第一屆、錄取醫科考生的最實用讀書法大公開

為了解決為升的問題,作者劉駿豪 這樣論述:

針對108課綱,高效讀書法增強版 找到最適合自己的讀書法 這本書是以大學金榜為目標的同學們最佳學習指南 31位醫科新鮮人的學習與讀書法全攻略, 文組、理組都受用的讀考秘訣 不論課綱怎麼變,考試方法怎麼調整, 只要用對方法、建立好習慣,高分上榜不是夢。 13位各科名師亮點學習法大公開>>>帶你備戰108課綱新題型,衝刺滿級分。 108課綱首屆學長姐的讀書法 + 學習歷程這樣寫 >>>最詳盡、最有效率的高中三年準備方向與讀書法,前進夢想大學。 二階面試該如何準備?>>>大學教授告訴你,他們如何挑選學生,讓你從容應對。 【前言】 這些

學長姐現在都成為各大學醫學相關科系的新鮮人,但是本書並無意強調這些校系是唯一或最好的成功指標,而是想讓同學們瞭解,這些來自北中南地區、不同學校、不同背景的學長姐們,每一個人的故事都非常精彩、每一個人的亮點也都不一樣,同學們千萬不要再糾結於你身處的城市、所在的學校、或是你的家庭,因為這些早已不是重點。 重點在你、自、己。 建議大家在看這本書的時候,就像看電影或小說一樣,先輕鬆的閱讀;然後在看到「有共鳴」或「心有戚戚焉」的情節時,停下來細細思考: 是否他 / 她遇到的困境似曾相識、他 / 她又是如何突破與克服的? 是否我跟他 / 她在這一科的讀書方法很類似、或是選擇了同一本參考書籍? 如果他 /

她跟我在同一個學校、或是學習的經驗很類似,那麼他 / 她做到了哪些我還沒做的? 這不是一本教科書、更不是一本參考書。 這是一本陪伴的書。 希望它可以陪伴同學度過這段辛苦的日子,挫折的時候翻翻它、需要的時候翻翻它,讓這些學長姐的經驗談,陪伴你在邁向大考戰場的路上,更有勇氣與信心!

為升進入發燒排行的影片

應用於10.5GHz功率放大器及Ku-Band接收機之前端電路設計

為了解決為升的問題,作者曾詔平 這樣論述:

本論文以X-band、Ku-band系統射頻前端電路為研究主題,設計完成的電路元件有功率放大器和巴倫器及降頻混頻器、升頻混頻器與接收機之前端電路。 研究項目分成六個部份:第一部分為功率放大器,操作頻率為10.5 GHz,使用台積電0.18-μm CMOS製程技術,主要特色為使用電流在利用架構來降低功率消耗並提高增益,有低功率消耗及高增益的優點。經模擬(Post-sim)後得到:輸入反射係數小於-20dB、輸出反射係數小於-20 dB、增益為27.7 dB、輸出功率為11.7 dBm、線性度(IIP3)為2 dBm、消耗功率為144.4 mW以及10.4 %的效率,晶片面積為0.974

x 0.976 mm2。第二部分改良第一部分功率放大器,操作頻率為10.5 GHz,使用台積電0.18-μm CMOS製程技術,在第二與三級負載電路利用中心抽頭對稱電感來減少晶片中的電感面積,經模擬(Post-sim)後得到: 輸入反射係數小於-20 dB、輸出反射係數小於-10 dB、增益為34.8 dB、輸出功率為12.3 dBm、線性度(IIP3)為-5 dBm、消耗功率為120 mW以及14.2 %的效率,晶片面積為0.935 x 0.927 mm2。第三部份為自製馬遜巴倫器, 使用台積0.18-μm CMOS製程技術, 本研究設計了六個巴倫器操作頻率從7 GHz到32 GHz,主要設

計是改變其長度與繞圈數而增加寬頻,由於巴倫器需產生相差180度的差動訊號,因此對於對稱以及輸出端口訊號差值很重要,本設計電路進行模擬與量測比較,最後本設計方式在量測與模擬中均有很好的一致性。第四部分為降頻混頻器,頻率覆蓋範圍從9 GHz到19 GHz,使用台積電0.18-μm CMOS製程技術,電路架構主要使用雙平衡式混頻器架構,主要設計在LO開關級加入自製變壓器增加轉換增益、抑制雜訊。此外在輸入端加上自製巴倫器將訊號由單端轉換成雙端,也可減少匹配電路所需面積。混頻器供應電壓為1 V,經量測(Measurement)後得到:最大轉換增益8.4 dB,線性度(IIP3)為-5~1 dBm,該混頻

器的總直流功耗(包括輸出緩衝器)在 1 V 電源電壓下為 5.01 mW,晶片面積為1.02 x 1.03 mm2。第五部分為升頻混頻器,頻率覆蓋範圍從12 GHz到17 GHz,使用台積電0.18-μm CMOS製程技術。這電路架構主要使用反向放大器架構,使用中心抽頭對稱電感將晶片面積縮小,並利用互感的方式使負載阻抗增加、使得轉換增益大幅提升,最後在輸入端加上自製巴倫器將訊號轉換成雙端,可減少匹配電路面積。混頻器模擬供應電壓為1.1 V,經模擬(Post-sim)後得到:最大轉換增益5 dB,RF-IF、LO-RF、LO-IF隔離度分別為:140 dB、61~70 dB、39~45 dB,線

性度(IIP3)為-2.5~1.25 dBm,消耗功率為3.47 mW,晶片面積為1.05 x 1.09 mm2。第六部分為接收機之前端電路,包含低雜訊放大器、巴倫器、降頻混頻器所組成,頻率覆蓋範圍從10 GHz到14 GHz,使用台積電0.18-μm CMOS製程技術,經模擬(Post-sim)後得到:混頻器模擬供應電壓為1 V,最大轉換增益19.9 dB,雜訊指數為4.4~7 dB, RF-IF、LO-RF、LO-IF隔離度分別為:28~38 dB、65~69 dB、70~95 dB,線性度(IIP3)為 -13~-10 dBm,消耗功率為8.87 mW,晶片面積為1.05 X 0.99

7 mm2。

準備上學嘍!3.有趣圖解社會課

為了解決為升的問題,作者榊原洋一 這樣論述:

擁有良好社交技巧,是交朋友的第一步   親子共學×趣味圖解×情境遊戲×社交技巧 =人際關係大提升     ★為學齡前兒童量身打造的「人際互動指南」,幫助孩子培養「社交力」,輕鬆迎接校園生活!   ★掌握「玩樂式學習」精神,藉由猜謎、迷宮、找一找、團體活動等遊戲,建立溝通能力和交友力。   ★融入【108課綱】社會領域核心素養與SDGs,除了學習認識自我、與人溝通,也關心社會,與世界接軌。     「不小心弄髒別人的衣服,我卻說不出『對不起』……」   「有小朋友在路邊哭泣,我該不該去關心?」   「好想和其他人交朋友,但我不知道該怎麼做……」   「我不想把手帕借給朋友,但要是他生氣和我絕

交怎麼辦?」     人類是群居動物,每個人都必須具備能和他人保持良好關係,與在團體中表現得宜的社會性,才能在這個社會中立足。孩子儘管年紀小,只要開始與人來往,也會產生形形色色的煩惱,而培養應對人際問題的「社交技巧」便成為孩子成長過程中的重要課題。     打招呼時說什麼話才得體?話要怎麼說,才能讓別人感受到真心?想交朋友,應該釋出哪些訊息?為了解答孩子對「人際關係」的各種疑惑,活潑開朗的學習夥伴「阿奇」再度登場,帶領孩子認識自己,也學習與他人相處。     《有趣圖解社會課》以活潑趣味的情境劇,結合孩子最愛的猜謎、迷宮找一找等遊戲,幫助學齡前的孩子在玩樂中學習基本的社交技巧。透過本書,孩子得

以深入了解自己的特質,培養對他人的關懷與同理心,並預先演練生活中可能發生的人際問題,為升上小學後更複雜的人際關係做準備。家長除了陪伴孩子閱讀,更可以與孩子討論書中的困境,答案不會只有一種,和孩子一起找出最適合他的應對良策吧!     本書除了引導孩子建立正確的人際觀念,還特別收錄聯合國宣布的永續發展目標(Sustainable Development Goals;SDGs),這17項核心目標是為了讓人類可以安定的在地球上生活。親子可以一同學習世界通用的人際關係規則,小至關心身邊的人,大至培養世界觀,成為社會中不可或缺的一分子。     ※「準備上學嘍!」系列全套共5冊:   《準備上學嘍!1.

有趣圖解生活課》   《準備上學嘍!2.有趣圖解健康課》   《準備上學嘍!3.有趣圖解社會課》   《準備上學嘍!4.有趣圖解數學課》   《準備上學嘍!5.有趣圖解自然課》     【生活好好玩】了解自己,建立生活常規!   《1.有趣圖解生活課》帶領孩子發現生活中各個角落隱藏的智慧,並從中理解規範、培養良好習慣、建立生活常規。   《2.有趣圖解健康課》蒐集了各種認識身體的謎題和遊戲,帶領孩子快樂學習關於身體與保健的知識。   《3.有趣圖解社會課》帶領孩子體會順利傳達心情、理解他人想法、建立良好的人際關係所帶來的喜悅!   【知識好好玩】激發好奇,奠定學科基礎!   《4.有趣圖解數學

課》讓孩子享受解謎的樂趣,並以視覺、直覺了解算術的概念和公式的意思,培養數學的感知能力。   《5.有趣圖解自然課》以淺顯易懂的圖畫,讓不具基礎科學知識的孩子,也能透過視覺感官理解科學的奧祕。   本書特色     1. 專為學齡前兒童設計的「人際互動指南」   設想孩子會遇到的社交情境,為孩子提供一系列實用的「社交練習」。從說「請」、「謝謝」、「對不起」等基礎社交禮儀;到認識自己的特質,學習表達、紓解情緒;再到關心他人、與他人友善相處,本書提供孩子明確的指引與實際的訣竅,是幫助孩子奠定良好人際關係的基石。     2. 在遊戲中學習,掌握社交技巧   心理學研究指出,最有效率的學習法就是「玩

樂式學習」。本書結合猜謎、迷宮、找一找等紙上遊戲,以及實際可與同儕一起玩的團體遊戲,挑起孩子對社交的興趣,讓孩子在一玩再玩的同時,也將人際互動的規則內化為自己的體會與社交的能力。     3. 情境模擬小劇場,有效帶入情緒,培養同理心   年幼的孩子同理能力尚未發展完全,因此較難以他人的角度來看事情,但透過本書的情境模擬劇場,孩子可以化身為故事中的角色,試著思考發生衝突時每一方的觀點。孩子除了可以跟著角色學習解決問題的方法,更能培養對他人的同理心。     4. 親子共讀/共學小提示   每個單元結尾都附有「給爸媽」的補充,提供專家的建議,讓家長在陪伴孩子閱讀、遊戲時,除了能適時說明相關的知識

或常識,也能以此作為學習的延伸,和孩子一起討論與他人相處時還有哪些需要注意的事情,增進親子之間的感情。     5. 收錄SDGs 17項核心目標,讓孩子與世界接軌   SDGs的永續價值已成為全球努力發展的目標,其精神也融入108課綱中,鼓勵孩子主動進行跨領域、跨文化的學習與思考。本書收錄簡單易懂的SDGs介紹,幫助孩子熟悉此價值,並融入生活與學習中。   學習好好玩推薦(依首字筆畫排列)     王意中(王意中心理治療所所長.臨床心理師)   何翩翩(牧村親子共學教室負責人)   林玫伶(前臺北市國語實小校長)   蘇明進(作家、國小教師)   讀者回響     在「準備上學嘍!」系列中,

我5歲的兒子特別喜歡《有趣圖解社會課》,我也很高興孩子可以藉此學習如何與朋友相處。這本書真的非常適合學齡前的孩子閱讀!──黑豆大福(日本爸爸)     我家妹妹比較害羞,我會運用這本書裡的情境和她練習對話,漸漸感覺她比較有勇氣表達自己的想法了!──咪咪媽(全職主婦)     《有趣圖解社會課》使用故事情境幫助孩子帶入自己的心情,不但有助於培育孩子的同理心與社交技巧,也讓孩子得以學會待人處事。我認為是一本很適合低幼孩子閱讀的書。──Jazz X(高雄爸爸)     雖然是給孩子的書,但裡面提供的某些社交技巧就連在職場上也適用,讓我不禁看得津津有味。──小米(上班族媽媽)

技術型高中電機科學生技能領域課程學習動機及其學習滿意度之關係研究

為了解決為升的問題,作者洪漢霖 這樣論述:

本研究旨在探討技術型高中電機科學生技能領域課程學習動機及其學習滿意度之關係。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集,以「電機科技能領域課程學習動機問卷」與「電機科技能領域課程學習滿意度問卷」為研究工具。本研究母群體為9,308人,採用分層比例隨機叢集抽樣,分層比例採臺灣北部地區、中部地區、南部地區及東部地區之電機科學生總數為標準,隨機叢集抽取共20所公立技術型高中做為調查對象,發放問卷1,190份,有效回收樣本為892份,有效回收率為74.95%,接著透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,包括:描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、雪費法事後比較等,來探討不同背景變項的學生,其技能

領域課程學習動機及技能領域課程學習滿意度之學習現況、差異與相關情形。依據研究目的,獲致研究結果如下:壹、 技術型高中電機科學生技能領域課程學習動機達「符合」程度,且技能領域課程學習滿意度具有「滿意」程度。貳、電機科高三且有參加競賽經驗之學生其技能領域課程學習動機感受程度較高。參、電機科高三、未來進路為升學、有參加競賽經驗且中部學校地區之學生其技能領域課程學習滿意度感受程度較高。肆、電機科學生技能領域課程學習動機及其學習滿意度為高度正相關。