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為什麼優秀的人都有科學腦?：從邏輯思辨到自我成長，55種教你突破盲點的科學基本功

為了解決起亞汽車的問題，作者劉廷植 這樣論述：

◎達到市占率百分之一的目標，有那麼容易嗎？ ◎刺激群體前進的「鯰魚效應」竟然是謠傳？ ◎「挑戰者號」爆炸事故源於NASA組織的侷限與僵化？ ◎為什麼大多數人慣用右手？ ◎太乾淨的環境反而容易激發氣喘病？ 　　這些似是而非、人們習焉而不察的概念，普遍存在生活中、職場上，其實都與科學脫不了關係。但世人普遍認為，科學是生硬的大道理，是專家學者的事，與自我啟發、日常生活，甚至企業管理毫無關係。但是—— 　　微軟創辦人比爾．蓋茲的推薦書單中，有為數不少的科學書； 　　臉書創辦人馬克．祖克柏以愛讀科學書聞名於世； 　　設計電動車、開發太空探索技術的伊隆．馬斯克，藉由閱讀科學書籍，得以持續創新。

　　這些卓越的領導者之所以愛讀科學書，因為這是一門與生活有密切關聯的學問，近年來備受關注的人工智慧、大數據、區塊鏈……等第四次工業革命的主角，如果沒有數千年來所累積的科學知識支撐，是不可能誕生的。 　　作者精選55種與生活、工作息息相關的科學議題，以淺顯易懂的說故事筆法，舉例說明有所本的科學知識，有的是澄清誤解，有的是強調重點，有的用正反方影響去談，與讀者分享如何洞悉科學知識背後所隱含的意義。無論是想成為企業菁英的上班族，想要以輕鬆方式建立科學觀念的學生，或是每天面對各種科學新知衝擊，想要自我進修的社會大眾，都能藉由本書習得科學基本功。 本書特色 　　◎55種影響決策的思維，每篇1500

字，讀者自由決定閱讀順序，沒有壓力。適合通勤時閱讀。 　　◎每則科學研究皆有附上出處，方便有興趣的讀者進一步查找。  

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員工培訓與開發

為了解決起亞汽車的問題，作者葛玉輝 這樣論述：

《員工培訓與開發》從現代人力資源培訓與開發的理論出發，整合人力資源管理相關領域的研究成果，並結合國內外人力資源培訓與開發的實踐，在基本理論與實踐研究的基礎上，對培訓需求分析、培訓開發課程體系設計、培訓課程方案設計、員工培訓實施與評估流程進行了闡述與分析；隨著移動互聯時代的到來，企業培訓管理人員需要應用移動互聯網的思維以及移動互聯網的技術，本書重點針對互聯網環境情境下的員工培訓與開發問題進行了研究、分析與綜合，成為互聯網培訓的先行者和探索者。 本書豐富了現代人力資源培訓與開發的理論體系，內容組織具有創新性，注重理論與實踐結合，突出員工培訓與開發的實操性。本書的體例及框架結構，形成了一個內在邏輯

縝密的現代人力資源培訓與開發的體系。本書可作為高等院校人力資源管理專業和相關管理專業的教材，也是專門針對企業各級管理人員，人力資源從業人員，企業培訓師、管理諮詢師專業人員的參考用書，還可供愛好人力資源開發與管理的人士作為學習用書。 葛玉輝 男，1964年出生，華中科技大學首屆MBA畢業、管理學博士、上海理工大學教授、博士生導師――國內著名的管理諮詢專家、中國管理學網名師、上海交通大學海外教育學院特聘教授、復旦大學特聘教授、同濟大學特聘教授、慧泉（中國）國際教育集團高級教練、精品課程人力資源管理主講教授、上海解放教育傳媒學網特聘教師，南京匯銀管理公司首席顧問，上海捷聯投資諮

詢公司技術總監，上海瑞博教育諮詢有限公司總經理。先後受渤海油田、江漢油田、吐哈油田、克拉瑪依油田、荊州自來水公司、湖北水泥廠、甘肅豐源建安商貿有限公司、安徽石油銷售公司、五淩柳州機械廠、東風汽車公司（上海）、泛亞汽車技術中心有限公司（上海）、東風悅達起亞汽車有限公司、華東石油銷售公司、江蘇油田、上海臨空經濟園區、上海海洋大學、上海完美教育集團、浙江諸暨組織部和人事局、杭州諾貝爾集團、安慶石油化工有限公司、溫州市人事局、吳江市開發區人事局、安徽皖投公司、銅陵有色金屬集團控股有限公司、馬鞍山鋼鐵集團、上海電力公司、浙江電力公司、河北電力公司、四川省農商行、上海影視集團、上海醫藥集團、上海臨空經濟園

區、中國人民銀行上海總部、上海銀行、上海建行、上海工商銀行、黑龍江省農商行、上海市委黨校、上海宣傳系統人才交流中心、諾霸精密機械（上海）有限公司、浦東幹部學院、國家稅務總局、國家科技部、上海電氣集團、上海印包集團、上海申通地鐵集團公司、中國電力投資集團公司、復旦大學、上海交通大學海外教育學院等大型國有企業、合資企業、民營企業的邀請，做關於企業人才測評、人力資源管理、行銷生產力、員工執行力、戰略規劃、文化整合方面的專題講座、培訓和科研工作，為企業創造了一定的經濟和社會效益，同時也塑造了自身的良好社會形象。 第1章 員工培訓與開發概論 1 1.1 員工培訓與開發概述 2 1.2

員工培訓與開發制度的建立 6 1.3 員工培訓與開發的流程 16 【本章小結】 17 【思考與練習】 17 【案例分析】 18 【本章實訓】 19 第2章 員工培訓與開發需求分析 24 2.1 員工培訓與開發需求分析概述 25 2.2 員工培訓與開發需求分析的應用 31 2.3 員工培訓與開發需求分析報告 43 【本章小結】 48 【思考與練習】 48 【案例分析】 48 【本章實訓】 49 第3章 員工培訓與開發物件分類及對策 54 3.1 員工培訓與開發物件分類 55 3.2 員工培訓與開發物件的分類方法 56 3.3 不同物件的員工培訓與開發對策 60 【本章小結】 72 【思考與

練習】 73 【案例分析】 73 【本章實訓】 75 第4章 員工培訓開發課程設計 77 4.1 員工培訓課程開發概述 78 4.2 員工培訓課程開發的理論基礎及模式 84 4.3 員工培訓課程開發過程 94 4.4 員工培訓課程開發實例 103 【本章小結】 107 【思考與練習】 107 【案例分析】 107 【本章實訓】 108 第5章 員工培訓與開發規劃制定 111 5.1 員工培訓與開發戰略規劃制定 112 5.2 員工培訓與開發年度規劃制定 121 5.3 工培訓與開發專案規劃制定 122 5.4 員工培訓與開發預算制定 123 【本章小結】 128 【思考與練習】 128 【

案例分析】 128 【本章實訓】 132 第6章 員工培訓與開發實施與評估 136 6.1 員工培訓與開發的實施 137 6.2 員工培訓與開發效果評估概述 143 6.3 員工培訓與開發效果評估技術 146 6.4 員工培訓與開發效果評估報告 157 6.5 員工培訓與開發效果評估應用 159 【本章小結】 185 【思考與練習】 186 【案例分析】 186 【本章實訓】 187 第7章 分層的員工培訓與開發 191 7.1 新員工培訓與開發 192 7.2 普通在職員工培訓與開發 195 7.3 管理人員培訓與開發 198 7.4 企業分層的員工培訓與開發的問題及解決方法 203 【

本章小結】 208 【思考與練習】 208 【案例分析】 208 【本章實訓】 211 第8章 員工培訓與開發成果轉化 216 8.1 員工培訓與開發成果轉化概述 217 8.2 員工培訓與開發成果轉化的相關理論 219 8.3 員工培訓與開發成果轉化的影響因素 220 8.4 員工培訓與開發成果轉化的提升措施 222 【本章小結】 224 【思考與練習】 224 【案例分析】 224 【本章實訓】 226 第9章 互聯網環境下的員工培訓與開發 229 9.1 互聯網時代的特徵及其對傳統培訓的挑戰 230 9.2 互聯網環境對企業發展的影響 233 9.3 互聯網環境下的員工工作特點和培訓

內容 240 9.4 互聯網環境下的企業員工培訓設計與管理 242 【本章小結】 245 【思考與練習】 246 【案例分析】 246 【本章實訓】 247 參考文獻 249

從廣告文案探討競爭策略

為了解決起亞汽車的問題，作者童憶穎 這樣論述：

廣告文案為吸引大眾注意及適時傳遞產品訊息給消費群眾，必須在策略中加入適當誘因去引發消費者需求與期望，以創造企業利潤及擴展市場。在傳統上，大多依「競爭策略→行銷策略→廣告策略」之由上而下的順向策略管理程序去進行行銷管理，但本研究乃從逆向的策略管理去思維--亦即從廣告文案的內容去探討其背後的競爭策略。本研究特別邀請三位具有實務管理經驗及學術研究聲望之學者一起參與研究，即針對2010~2014年《超越車訊》汽車雜誌之汽車品牌廣告文案共133則去進行內容分析的競爭策略歸類，而其策略分別為Porter（1980）的成本領導策略與差異化策略、及Kim and Mauborgne（2005）的藍海策略共三

種，經歸類後，再據之探討其背後所代表的意涵。經文獻探討、次級資料分析、內容分析與訪談驗證後，本研究有下列重要的發現：1.經濟成長的趨勢影響競爭策略類型的應用。2.汽車品牌的廣告文案在過去五年間最常執行的是差異化策略。3.歸納出汽車品牌的七種策略趨勢，有利於拓展市場利基。4.策略群組的內外結構穩定，能有效預測藍海競爭優勢機會。5.在2014年經濟穩定的同一時間背景下，各家汽車品牌採行的策略多為一致性的差異化策略，並以此去深耕或擴大目標市場。6.以2014年的乘用車新車市場銷售量的市場地位分類下，所應用的策略類型相當集中。