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3小時讀化學：高效掌握國高中基礎化學 少年伽利略28

為了解決輪胎價格的問題，作者日本NewtonPress 這樣論述：

　　★日本牛頓獨家授權，全彩豐富圖解 　　★80頁內容輕量化，價格門檻低，減輕入門門檻 　　★適合國中生輔助學習課程內容 　　脫離學校的課程後，化學看似與我們的生活無緣，但若能從生活的面向認識，就能知道化學在現代社會的巨大貢獻，學起來更有趣！ 本書從原子的結構開始介紹，說明週期表的特色、原子&分子的連結方式，以及令人驚奇的化學反應，例如蠟燭燃燒的機制、鐵生鏽的原因，或是利用中和反應做出冰涼汽水等等。最後是現代社會不可欠缺的有機化學，20世紀後，人類開始以人工方式合成物品、藥品，於是就出現了橡膠輪胎、氣球、止痛藥等物品，有機化學的世界不可限量！ 　　少年伽利略沒

有複雜的公式與練習題，反而從不同的知識面著手，透過精緻圖解講解基礎觀念，讓你更加認識背後原理，輔助理解學科內容，更加認識這個世界！ 系列特色 　　1. 日本牛頓出版社獨家授權。 　　2. 釐清脈絡，建立學習觀念。 　　3. 一書一主題，範圍明確，知識更有系統，學習也更有效率。  

輪胎價格進入發燒排行的影片

品牌知名度與品牌形象對購買意願之影響-以休閒運動自行車胎為例

為了解決輪胎價格的問題，作者唐漳沂 這樣論述：

在資訊爆炸的年代，品牌的經營也逐漸成為輪胎工業的核心競爭力，品牌已成為消費者在選購自行車輪胎時的考量主因。故本研究以自行車輪胎品牌知名度、品牌形象與購買意願之間的關聯性加以探討。本研究藉由問卷調查，以自行車輪胎之消費者為對象，共計發放 330份問卷，有效回收 265份，有效回收率為 80.30％。運用敘述性統計、信度分析、效度分析、差異分析、相關分析及迴歸分析等統計方法。研究結果如下：1. 品牌知名度對品牌形象呈正向影響。2. 品牌形象對購買意願呈正向影響。3. 品牌形象在品牌知名度與購買意願間具有中介效果。

小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦?

為了解決輪胎價格的問題，作者 這樣論述：

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 　　★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 　　★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 　　★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 　　★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 　　無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不

是就能延續更多美好的日子呢？ 　　本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 　　例如想修理腳踏車時

，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。 　　第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如

每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 　　＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 　　▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 　　《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦

？》 　　《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 　　《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 各方修理達人好評推薦 　　Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 　　Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 　　正修文物修護中心 　　吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 　　李品誼｜旅日佛像修復師 　　玩具醫生 Dr.Toy 　　胡子｜實驗手作系百萬 YouTuber 　　城市修理站 　　陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 　　黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主 　　（依首字筆畫排序） 推薦者的話 　　從愛物、惜福的角度出發，進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本

書從「為什麼壞掉了？」的提問開始，帶著孩子觀察原理、發現問題，提出解決方法和實作，讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY（「小兄弟的玩樂實驗室」版主） 　　讓孩子願意打開工具箱，是創客教育最大的難關，而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠（黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主） 　　一直以來我們修復著玩具和舊物，也做了許多改造再利用，其實除了惜物的想法外，更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了，實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy 　　由於喜愛、經常翻閱的關係，小朋友的讀物經常會有些損傷，此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復，從隨手可得的工具與材料、

書本的結構詳盡介紹，透過實作修復，不但愛書能重獲新生，同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養，推薦本套讀物。——陳炳宏（琴葉古本屋製本師） 　　世界上沒有永恆不滅的事物，分分秒秒變化無常，所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道，其實只要有良好的修復與維護，我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼（旅日佛像修復師） 　　有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式，其實只是自身恰好缺乏相關的技能，如果有修理日常物品的知識與能力，不只能珍惜資源減少浪費，更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前，要先仔細觀察物品的

材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具？」、「該如何下手才不會弄巧成拙？」這些擔憂，往往會令人感到害怕而躑躅不前！ 　　請別擔心！這套書籍化繁為簡，從工具到方法，清楚的圖文和職人現身說法，跟著步驟一起做，動手又動腦，修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友，這會是一套很親切的新手上路維修指南！雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍，但內容有許多維修知識，相信就連大人也不見得知道呢！ 　　跟孩子一起理解物品，不只是修理的方式，甚至是清潔和保養的觀念，將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中，這樣的人生態度和知識，一輩子受用！——城市修理站

混合生產系統下廠商考慮替代性需求之最適生產策略

為了解決輪胎價格的問題，作者吳揚華 這樣論述：

在全球能源短缺的環境中，世界各國提倡節約能源的理念，在不違反資源濫用的原則下，先進國家紛紛進行產品回收，並進行再製造的活動，以法令迫使廠商進行必要之再製造活動，因此廠商便必須重新考量新產品和再製品之間的生產策略，顧客因個人因素對產品有不同的偏好，如新輪胎和再製造輪胎，會貼上標籤供消費者辨識，通常新輪胎價格會高於再製造輪胎，但耐久程度或許不同，顧客便會按照本身需求購買，當產品無法取得時，顧客會存在著替換產品或放棄購買的可能，再此情況下，廠商如何決定新產品和再製品的生產數量，遂成為一個重要的課題。本研究針對此混合製造及再製造之生產系統，加入考量替代性市場需求的因素，廠商同時生產新產品和再製品，本

研究尋求一服務水準能夠使得廠商整體利潤最大化，再此服務水準下之生產數量作為廠商之決策，並且分析各參數對廠商之重要性，顯示提升可供再製造比例對廠商來說是相當重要，突顯再製造活動不僅是符合世界潮流，更能夠替廠商帶來實質利潤的增加。