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國立臺灣師範大學 課程與教學研究所 郝永崴所指導 譚華德的 虛擬實境應用於臺灣學生進行泰語語序學習之成效 （2021），提出transparent gaming l關鍵因素是什麼，來自於泰語學習、虛擬實境、語序學習、語序學習保留率、學習價值。
而第二篇論文國立政治大學 資訊管理學系 姜國輝、劉文卿所指導 魏千芃的 面向元宇宙之基於非同質化代幣(NFT)區塊鏈智能合約之藝術品媒合平台 （2021），提出因為有 社群媒合拍賣、高價再製品憑證化、藝術品、區塊鏈、智能合約的重點而找出了 transparent gaming l的解答。
虛擬實境應用於臺灣學生進行泰語語序學習之成效
為了解決transparent gaming l 的問題，作者譚華德 這樣論述：
泰語具有獨特的拼寫系統及文法規則，有別於中英文的文法語序規則，致使學習的難度大幅增加。而過去研究也指出外語的文法語序學習是最困難的外語學習任務之一，伴隨科技的蓬勃發展，新興科技已被廣泛地應用於外語學習中。故在本研究藉由多國語言虛擬學習評量系統來幫助泰語學習者進行文法語序學習。為達研究目的，本研究邀請北部地區某一國立大學進修推廣中心修習泰語課程的學習者參與研究，進行5週的教學實驗，並於實驗結束後一個月進行語序學習保留率的測驗，共蒐集84份有效資料。本研究所使用的數據資料經由問卷與訪談蒐集而得。而研究結果發現：泰語自我效能對於語序學習保留率及VR學習價值、語序學習保留率對於VR學習價值與持續使用
意願、VR學習價值對於持續使用意願，皆具有正影響；而泰語語言焦慮對於語序學習保留率及VR學習價值則具有負影響。另外，從訪談分析結果可見，參與者對於泰語具有積極的學習動機，並且對於使用虛擬科技作為泰語學習工具具有高度的持續使用意願及肯定它的教育價值。關於不同性別參與者對於泰語自我效能及泰語語言焦慮的感知，具有顯著差異，且不同學習經驗參與者對於泰語自我效能的感知及語序學習保留率亦具有顯著差異。最後，研究結果歸納出泰語學習者的學習動機主要為跨文化交流，而泰文學習困難之處則包含字母發音、字彙拼寫及語序結構。同時，本研究也確認基於虛擬實境的學習系統有助於提升泰語學習者的學習興趣及泰語語序的知能。因此，本
研究建議，教學者可借助虛擬科技幫助成年語言學習者進行語序學習，藉此促進他們培養更良好的語言能力。
面向元宇宙之基於非同質化代幣(NFT)區塊鏈智能合約之藝術品媒合平台
為了解決transparent gaming l 的問題，作者魏千芃 這樣論述：
在傳統的藝術品交易市場中，最大的困難點是真偽的辨識以及價值的鑑定，雖然透過拍賣的方式，可以對價格獲得一定程度之解決，但真假辨識仍然是難題。對藝術家而言，每次轉售藝術品時應可持續獲得利潤，然現實中常常因無法追溯交易紀錄而導致無從求償。此外，藝術品交易通常涉及大量資金流，故時有資金需求。區塊鏈具無法竄改的特性，透過可公開查詢的藝術品交易紀錄，可對真偽性提供最具公信力的保障，甚至可以形成藝術品履歷。同時，因其具有公開透明性，透過追溯每筆轉手的交易紀錄，可保障原創作者的權益，確保每次轉賣得到應有利潤。然而，投資者仍時常需抵押藝術品方得融資。綜上所述，本研究是基於區塊鏈技術，應用加密貨幣，以提供藝術品
的複製品或衍生品交易的服務，不只可以讓使用者線上參與藝術品的拍賣，同時結合多種拍賣方式及功能，如三拍落槌或延後結標等機制，供賣家制定商業策略，或因應標的特性，選擇合適的方式進行拍賣。同時，區塊鏈具有加密性質，所有交易均可安全執行。在藝術品的種類，我們提供藝術衍生品交易，並透過智能合約運行的驗證機制，達成公平公開的交易；亦提供複製品交易，透過數位貨幣的技術發行限量的複製品，使其保有其價值。應用區塊鏈公開透明的特性，確保藝術家可以獲取版稅利潤，保障其著作權，也保證該複製品的絕對來源。另一方面，複製品亦可進行再創作，其二創帶來的歷史意義，能使其具有如真品般的價值。在資金需求方面，我們結合了P2P借貸
平台，且背後由智能合約運行，用戶可簡易的享有快速安全的融資服務。而買家亦可直接選用借貸下標，除了可以把握在拍賣時限內挑選自己喜愛的商品，同時也可降低買家融資的負擔。平台內所有的交易過程，中間皆不經平台控制，均由智能合約自動執行，此可為使用者帶來更有保障且公正的服務，並結合了借貸功能，為使用者提供一站式的服務。