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亞洲大學 數位媒體設計學系碩士班 黃明媛、鍾美齡所指導 翁承民的 網路團購消費者知覺風險、從眾行為與購買意願影響之研究 （2012），提出新竹汽車百貨ptt關鍵因素是什麼，來自於知覺風險、從眾行為、購買意願、網路合購。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 鄭友超所指導 林資盛的 高職機械科學生對機械電學實習科目學習意願與學習適應之研究 （2010），提出因為有 機械電學實習、學習意願、學習適應的重點而找出了 新竹汽車百貨ptt的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了新竹汽車百貨ptt，大家也想知道這些：

網路團購消費者知覺風險、從眾行為與購買意願影響之研究

為了解決新竹汽車百貨ptt的問題，作者翁承民 這樣論述：

「合購」模式為由一群人在網站上集結成虛擬社群，透過眾網友之間的互相合作，能達到節省運費、以及折扣的互惠型式。本研究的目的是以知覺風險與從眾行為為理論為基礎，以瞭解消費者知覺風險和從眾行為是否影響購買意願。主要研究內容問題（1）探討知覺風險是否會影響從眾行為（2）探討從眾行為是否會影響網路合購意願（3）探討知覺風險是否會影響網路合購意願。以問卷調查的方式，探討網路團購當中消費者知覺風險、從眾行為與購買意願之影響。本研究發現：（1）從眾行為中的品牌特性與群體特性影響網路合購意願較為顯著；（2）知覺風險中的時間風險與財務風險影響網路合購較為顯著；（3）從眾行為中的品牌特性越高知覺風險中的時間風險越

低；（4）從眾行為中的群體特性越高知覺風險中的財務風險亦越低。

高職機械科學生對機械電學實習科目學習意願與學習適應之研究

為了解決新竹汽車百貨ptt的問題，作者林資盛 這樣論述：

本研究目的在探討高職機械科學生對機械電學實習科目學習意願與學習適應之現況與關係。研究母群為全國公立高職日校機械科一、二、三年級學生，以分層隨機抽樣進行抽樣調查，共發出1,120份問卷，回收之有效問卷為980份，有效回收率達87.5%。 本研究資料分析方法係採平均數、標準差、單因子變異數分析、Scheffé 事後比較法及皮爾森積差相關等統計方法加以分析處理，茲將本研究所得之結論敘述如下：一、機械電學實習之實施現況，以持中立看法者居多。二、機械科學生對機械電學實習科目之學習意願為「有意 願」；學習適應為「普通」。三、機械科學生會因學校地區、年級、就讀科別意願、課 程壓力、課程內

容難易及課程實用性，對機械電學實 習之學習意願有顯著差異。四、機械科學生會因學校地區、年級、學業成就、就讀科 別意願、課程壓力、課程內容難易及課程實用性，對 機械電學實習之學習適應有顯著差異。五、機械科學生對機械電學實習科目學習意願與學習適應， 彼此間具有顯著正相關。關鍵字：機械電學實習、學習意願、學習適應

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