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大陸職業訓練改革之研究(1979-2000)

為了解決汽車筆試幾分及格的問題，作者張永一 這樣論述：

中 文 摘 要 本文以大陸職業訓練改革之研究（1979－2000）為題，採用文獻研究法、深度訪談法分析中共培訓之基本政策，探討大陸執行培訓各單位間的關係及運作方式，並針對失業者、下崗者、第一次就業者的觀點分析中共培訓制度優、劣點。此外，由供、需理論、職業培訓理論、勞動經濟學中的人力資本理論，研究中共在計畫體制、市場體制職業培訓之差異，以及探討大陸經濟轉型時如何安置就業與培訓。 本文主要研究發現包括：1.大陸由計畫體制轉向市場體制，因為制度上轉變，一般民眾只知追求高學歷，輕忽職業技能訓練，造成職業培訓單位招收不足，技工學校就讀學生減少，就業輔導單位媒合工

作力不從心，導致職務空缺供、需失衡現象；2.計畫體制下所養成的依賴政府安排工作的習性，就業者無法迅速轉變心態，形成政策執行上的困難；3.制度的改變應以漸進式為宜，若事前經過審慎規劃、評估後再執行，必將減少阻力；4.為解決當前嚴重的失業問題，中共已開始針對國企下崗人員、轉業、轉崗人員、農村剩餘勞動力等，規劃出不同的職業培訓方案，希望在短期內展現績效；5.國民能充分就業是解決社會問題重要支柱，運用供、需理論才能規劃出就業需求及職業培訓供應的正確方向。 在整體職業培訓與就業輔導工作上，應將理念、原則、特性結合，提升培訓品質，達到充分就業未來亦應針對教育面、社會面、經濟面、人力面等

功能平衡發展。在國家政策方面，應依據經濟學供、需理論原則解決社會失業問題，以及結合培訓系統理論提供就業市場所需技術人力如何先建立職業培訓完善制度，再結合就業輔導、技能鑒定成為一體，才能達到社會安全、安定的目標。