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線上破冰活動的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
線上破冰活動的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦柯蕙蘭（AngelKe）寫的 觸心畫語+覺色卡使用手冊(雙書合購) 和莊越翔的 遊戲人生72變：線上‧實體遊戲教學一本通都 可以從中找到所需的評價。
另外網站決勝時刻哈啦板也說明：有關遊戲模式. 昨天10:59・MW:III 4 · 問題3. 現代戰爭II跟III的差異是什麼. 昨天04:00・綜合討論 13 · 問題. 有關21號建築武器箱... 昨天02:04・MW:II 2 · 問題. 關於cp ...
這兩本書分別來自靛藍出版有限公司 和商周出版所出版 。
國立臺灣師範大學 創造力發展碩士在職專班 吳舜文所指導 朱綺的 玩創七巧豆-遊戲化互動式教具系統 （2021），提出線上破冰活動關鍵因素是什麼，來自於互動式教具、遊戲化、專利、幼兒教育。
而第二篇論文逢甲大學 公共事務與社會創新研究所 王謙所指導 楊雲安的 桌上遊戲融入國語識字教學對學習成效及態度之影響 （2021），提出因為有 桌上遊戲、識字學習、學習成效、態度的重點而找出了 線上破冰活動的解答。
最後網站[線上工具] 推薦15大好用的線上教學小幫手與教學應用分享則補充：可以live模式進行也可以指派作業與Google classroom連動性很方便，相較於Google表單測驗多了一些遊戲化反饋的介面可以增加一些趣味或競爭性，學生也可以 ...
觸心畫語+覺色卡使用手冊(雙書合購)
為了解決線上破冰活動 的問題，作者柯蕙蘭（AngelKe） 這樣論述：
觸心畫語：色彩繪說話，帶你觸動內在（中英對照+附120張觸心卡）+覺色卡使用手冊 （中英對照+附60張覺色卡） 雙書合購 博客來獨家： 1.購書免費贈價值＄3,600元線上課程 凡購買成功者，可享免費參加三場粉彩創作工作坊，讓Angel老師與你一起，啟動以手觸心的內在之旅，繪說靈魂畫語。 *以ZOOM線上會議參與執行，請掃描QR CODE私訊粉專，並出示購買證明，將會邀請你參與課程！ 2.參與線上課程抽『觸心卡原創畫作抽獎』，共抽出8名。 3.隨書附贈作者親筆簽名明信片2張：觸心卡*1張+覺色卡*1張 觸心畫語：色彩繪說話，帶你觸動內在（中英對照+
附120張觸心卡） 120張觸心卡+直覺觸心畫語手冊，啟動內在覺知旅程 從覺色邁向觸心，打破框架，藝起創造，藝起感動 120張的原創粉彩畫作，包含具象與不具象的圖像，可做為投射卡及創意觸發之用。 ♥觸己之心 Touching My Heart 梳理內在／自我覺察／創作發想／啟動感知／潛意識投射 ♥觸群之心 Touching the Community of Hearts 暖身互動／人際連結／故事接龍／創意應用／多元面向探索 ♥觸天地之心 Touching the Hearts of Heaven and Earth 直覺粉彩創作／探索天賦色彩／擴展超
覺知力／連結宇宙意識 本書特色 ✔自我探索，投射心靈圖像 可運用觸心圖卡搭配手冊中活動，帶你進行自我探索，並覺察個人狀態。 ✔團體互動，多元創意應用 可搭配覺色卡等投射卡相互應用，如：破冰、活動暖身、故事接龍、自由書寫等。 ✔諮商輔導，探索療癒工具 粉彩獨特的溫柔色彩能量，由使用者的身分及應用場域，留有廣闊空間，允許使用者隨興擴展延伸。 覺色卡使用手冊 （中英對照+附60張覺色卡） 60張牌卡+覺色卡使用手冊 60張的原創粉彩畫作，包含具象與不具象的圖像，可做為投射卡及創意觸發之用。 原創粉彩畫作： 包含具象與抽象的圖像，開啟你無限想像
空間。 多元面向探索： 探索自我、破冰活動、創意發想、團體共創。 入門操作方法： 收錄覺色卡基本玩法，引領你進入覺察自己的境界。 本書特色 ✲粉心動 60張的原創粉彩畫作，包含具象與不具象的圖像，可自上下左右不同角度觀看牌卡，觸動內在心靈圖像。 ✲粉好搭 可做為投射卡及創意觸發之用，與其他牌卡及相關心靈探索活動百搭。如活動暖身、諮商晤談、催眠引導、自由書寫、故事接龍、繪本發想等。 ✲粉自由 牌卡為純粹的圖像，未印上畫作名稱。創作者不欲主導及框架使用者的想像空間，以使用者為主體，隨順使用者的多元身份及應用場域，留有廣闊空間，允許擴展延伸。 ✲
粉直覺 粉彩獨特的溫柔色彩能量，加上創作者的個人特質，讓覺色帶有一份特殊陰性能量，舒緩使用者的情緒，激發個人直覺感受。 ✲粉大器 大尺寸手感圖像，外加霧膜保護，突破一般牌卡質感，以最佳比例呈現，更容易透過圖像連結內在感受。遠觀時，方便活動中展示及示範，近看時，手繪溫度深觸內心。
線上破冰活動進入發燒排行的影片
本集主題：「一開口撩人又聊心：被異性喜歡，被同性肯定，不冷場、不辭窮、不尷尬、不被句點的人際互動課」介紹
訪問作者： 瑪那熊（陳家維）
內容簡介：
撩人要聊心！心理師教你提升好感與互動技巧的自在聊天術
在人際關係中如魚得水，友情提升，感情加溫，逆轉人生
心理學大師阿德勒曾說：「所有的問題都是人際關係的問題。」
聊天力並非天生，要靠後天學習，你所欠缺的，其實只是一個機會！
本書為你實境模擬避免NG聊天，建立話題資料庫，提升語言與非語言表達力，
營造好感度，維繫穩定關係，學會愛情攻防，從此不再輕易被句點！
好關係是聊出來的！
諮商心理師＆個人形象顧問瑪那熊，結合心理學與實戰經驗，透過許多實例與練習，教你用自然有效的方式，循序漸進學會各種情境＆場合的聊天技巧，並且教你如何做足準備，拉高每次約會、互動的勝率，從內到外提升自信，增進個人魅力，而非淪為紙上談兵。
你所焦慮的人際煩惱，這裡都有解：
■打破僵局、拉近距離、突破現狀，從陌生到好感的破冰技巧。
■聊天、搭訕、聯誼、應酬或安慰等情境場合，邊演練邊學習。
■「友達以上，戀人未滿」關係卡關時，踢出臨門一腳。
■克服社交障礙、戰勝內向害羞、擺脫被發好人卡宿命、拒絕爛桃花。
■發現自己的優勢，創造好機運，找到好戀情。
好聊的人與難聊的人，差別只在是否從心撩起：
■如何沒話找話聊？建立話題資料庫，避免聊天流於演講的秘密武器。
■一說就中！在對話中讓對方覺得「這個人懂我」持續推進關係。
■聊不停且不冷場！技巧接話或提問以延伸話題，為將來的可能性鋪哏。
■進可攻退可守！隨時觀察對方反應，評估「友好指標」調整進退攻略。
■挖坑給對方！透過「邀請」，讓新朋友和有好感的對象主動分享。
■包裝自己勝率更大！建立合宜的外在形象留下好印象，讓開口說話更有說服力。
■要幽默不要騷擾！巧妙拿捏幽默感，避免淪為「人帥真好，人醜性騷擾」。
■面對NG人也不用怕！搞定工具人、賢者、商人、公主王子、狂戰士、間諜的有效策略。
作者簡介：瑪那熊（陳家維）
諮商心理師，個人形象顧問，活動講師。
興趣使然的諮商心理師，專攻愛情心理、人際溝通、關係經營與社交力學，亦為GQ線上百萬部落客、形象顧問與戀愛教練，具有豐富演講經驗。擅長結合心理學與實戰技巧，多年來透過線上文字與線下實體課程、個別諮詢等方式，已幫助許多人突破互動盲點，克服人際困擾、成功脫離母胎單身。目前為眾多婚戀平台（約會專家、Date Me Now、春天會館）之戀愛教練，協助更多人獲得幸福愛情。
作者粉絲頁： 瑪那熊的愛情觀察
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玩創七巧豆-遊戲化互動式教具系統
為了解決線上破冰活動 的問題，作者朱綺 這樣論述：
本研究預期結合科技、遊戲及幼兒教育之理念，研發遊戲化互動式教具系統，首先透過文獻探討，歸納設計思考模式、互動式科技、專利應用及行銷，建立研發之概念基礎，並於研發方法詳述研發步驟與流程、研發系統架構、研發的需求，且徵求專業者的意見作為研發方向的參考，最終產出「玩創七巧豆-遊戲化互動式教具系統」，也詳加說明玩創七巧豆教具主體研發流程、軟體介面設計，以下說明本研究之研發結果。研發歷程方面，玩創七巧豆在製作的過程中，參照專業建議，首先發展第一版物件，但產生扭蛋結構不良及音響裝置過大的問題，透過第二版由3D繪圖師繪製的球體結構，解決第一版結構不良的問題，但球體仍過大，接續第三版設計出置放音響裝置及線路
的凹槽，最後第四版以電路板開模方式解決球體結構問題，最終產品完成。由此研發歷程可得知，物件由發想、構想、成型，有許多尚需解決的問題，因此一件產品的研發猶如問題解決歷程，透過多版的偵錯、修正，在一個不知要循環幾次的環境下，只能一路前進，甚且，本研發涉及專利，更需跨域的人才協助及資金挹注，研發者的感受相當深刻。 論及本研發產品特性，首先是遊戲化課程設計，研發者依照相關理論，研發具遊戲化之互動科技教材單元，模擬上課常規、破冰遊戲、繪本故事、歌曲教唱、互動式遊戲、學習單等，讓幼兒可以在短時間內了解課程內容。其次為互動式機制，搭配遊戲化的即時獎勵與回饋，與學習內容（玩創七巧豆）產生良好的互動，且在平板
及手機使用響應式軟體，依據使用者狀況適時調整介面。最後，以教學者的立場，運用人工智慧協助教材教法資料的收集，充實原有教案的內涵，也讓教學效能提升。本產品也於2020年取得大陸專利認證證書，擁有十年的專利權。研發者並針對研發結果，提出研發效益、研發限制及研發建議，提供後續參考。
遊戲人生72變：線上‧實體遊戲教學一本通
為了解決線上破冰活動 的問題，作者莊越翔 這樣論述：
《遊戲人生》進階版！ 「教學現場的魔法師」莊越翔老師首本遊戲寶典。 陪你一起善用遊戲，活化人生，遊戲成精。 《遊戲人生》作者楊田林老師喻為「帶領遊戲的奇才」──莊越翔老師， 演講場次逾千場，近15,000讚友推薦。 進階玩法，靈活應用，讓教學現場好好玩！ 遊戲專業想‧活動專業想‧創意專業想 全書共8大主題，吸睛活動72變── R促進人際互動 R體驗遊戲樂趣 R現場引導反思 R實體課程說明 R線上帶動分享 R延伸活動變化 從人間四季春夏秋冬，隱喻遊戲帶動熱身、激發學員熱情、建立共識、安頓整理四大節奏。 這本書，教的不只是遊戲，是人生！ 傳承推薦____《遊戲人生》作者
楊田林 企業人文講師 專文推薦（依筆畫序）____張志成 中華康輔教育推廣協會創會理事長｜張忘形 溝通表達培訓師｜黃同慶 世界五百強企業顧問／職業企管講師｜葉丙成 臺大教授｜歐耶 起初文創表達訓練總監／即興脫口秀演員｜歐陽立中 暢銷作家／Super教師｜蔡居澤 師範大學公民教育與活動領導學系副教授暨系主任 名人推薦（依筆畫序）____ 阿滴 百萬Youtuber／阿滴英文創辦人｜王漢克 實境解謎培訓師｜曲智鑛 陶璽工作室創辦人｜李姵儀 育圃教育執行長｜林佳諭 中興國中教師｜邱建智 中華康輔教育推廣協會副理事長｜南瓜妹 共玩創新共同創辦人｜洪瑞聲 遊戲學習設計師｜連育仁 中原大學應用華語文學
系副教授｜陳志恆 諮商心理師｜趙胤丞 專職講師｜黎孔平 玩轉學校共同創辦人｜賴以威 師範大學電機工程學系副教授
桌上遊戲融入國語識字教學對學習成效及態度之影響
為了解決線上破冰活動 的問題，作者楊雲安 這樣論述：
本研究旨在探討桌上遊戲融入國語識字教學對學習成效及態度的影響，以及研究者在桌遊融入識字教學的歷程及省思。研究方法採準實驗設計，以兩個國小二年級普通班學生為研究對象，進行為期十周的教學實驗。識字教學成效採計兩組後測結果並以共變量行分析；而國語學習態度採用問卷方式了解實驗組學生對桌遊活動的感受及教學實驗後對國語的學習態度，並輔以教學紀錄與省思、訪談記錄等資料進行質性分析。研究者藉量化與質性資料蒐集與分析，並歸納出本研究之研究結果如下：一、 實驗組識字學習成效總分顯著優於對照組，「字義判別」及「組字能力」兩個分項得分也顯著優於對照組。以性別分析顯示實驗組男、女生的識字成效均分別顯著優於對照組的男
、女生。但以國語成就程度分組則無顯著差異。二、 女生對桌遊的喜好大於男生，國語成就程度則與國語學習學習態度呈正相關，不過中分組最認為桌遊融入識字教學對其是有幫助的。整體來說學生對桌遊融入識字教學為正向感受。三、 遊戲可採漸進、重複的方式進行，規則需清楚明確。研究過程中自製道具使學生獲得成就感，學生除了愉快的學習國字外，也學習人際互動能力。基於上述研究結果，可以歸納桌上遊戲融入識字教學用於國小二年級學生的識字學習是可行的，且對學童學習成效及態度有正向的影響。