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未知生，焉知死：敘事醫學閱讀反思與寫作

為了解決#丁特 李芷婷的問題，作者 這樣論述：

衷心期盼此一系列醫學人文叢書之疾病敘事與生命故事 能引領讀者面對其生命所必經之困境、兩難與無可奈何。 若能將此無奈幻化成彩虹，進而體悟生命的律動，感動生命的精彩， 那麼，也不枉此生了吧！ 而，這道道由人生無奈所刻劃出的彩虹── 是期盼，更是遺憾。   推薦書評   　　「死亡總是生命中不可避免的一道課題，一個我們永遠學不會，也習慣不了的坎。然而生命的消逝，卻也帶不走那些屬於我們最珍貴的記憶，雖然我們注定成為他人人生中的過客，但那些你存在過的痕跡，並不會隨著軀殼而消失，同樣的，那些你所愛的人，即使離開了這個世界，仍會以另一種方式留在你的身邊，因此，我們要學習的其實是道別。」——沛暄   　　

「在醫病天平的兩端，不論是醫方或病方，「同理心」都是很重要的一環。病患需要醫生具有同理心，才能將死板板的醫學知識活化，變得平易近人；醫生也需要病患具備同理心，體諒醫生辛勞。特別是在急診室時，理解看診的先後順序並非單純先來後到，更需檢傷分級。若大家都能站在同理心，醫病關係必將能獲得改善！」——陳思宇   　　「醫生，「醫，生」。我想現在的醫師，他醫的不只是生死的「生」還包括了生活的「生」吧！所以要解決的並非只有非黑即白的是非題，而是沒有正解的填空題。唯有找到屬於自己的答案，才能真正的成為專業的醫護人員吧！」——陳佩琪

#丁特 李芷婷進入發燒排行的影片

一位視障音樂教育者之生命故事

為了解決#丁特 李芷婷的問題，作者藍雅潔 這樣論述：

　　本研究以一位視覺障礙音樂教育者進行深度訪談，針對視覺障礙音樂教育者小鶯的生命歷程、求學與成年工作階段所面臨困境、解決策略及成功因素進行探討，並運用敘事研究方法進行資料分析，其研究結果摘要如下:1. 小鶯的生命歷程是屬於一個動態、不斷前進的過程，可分成三個階段:(1)童年時期原生家庭與童年經驗，是影響從事音樂教學的契機；(2)求學過程學琴開始就立定志向，善用資源使目標更有方向；(3)成年工作階段歷經教學工作、大學求學及中年人生，在音樂教學上不僅把職業轉化成終生的志業，成為影響他人的音樂老師，而個人開始跨越不同教育體制階段到大學讀書，重新詮釋障礙定義突破學習上的限制，邁向中年人生時有宗教與音

樂的支持，讓小鶯的心靈是富足且不寂寞人生。2. 求學過程遇到困境包括有「排斥學習點字」、「視譜能力受限」及「不懂外語歌詞」等，皆因障礙所導致學習的問題，其克服求學困境的解決策略方式，多以自身努力與堅持完成各種挑戰與任務。3. 成年工作階段包含有教學工作及大學求學部分，因此所遇到困境包括有「家長及學生不信任」、「行動能力限制」、「社會歧視與收入限制」、「不知讀書技巧與重點」及「摸讀點字慢」等六項，在克服困境解決策略上，小鶯採取從不同工作問題中奮起，找到解決與自處之道，證明自我在教學上的定位，其在課業部分以主動積極模式從錯誤中改善，促使學業成績逐漸好轉。4. 了解視覺障礙者小鶯成為一位音樂教育者之

成功因素，包括有(1)深受父母教育影響，不因障礙而感受到與他人不同或自卑；(2)老師善用小鶯優勢與能力，是促使成為音樂教育者的關鍵；(3)自我成就歸功於上帝，宗教信仰是支持的力量；(4)個人所具備的特質，是邁向成功的先決條件。　　最後期望藉由本研究結果與結論，可供實務教育工作者、視覺障礙者家長及未來研究提出相關建議。

蘋果樹小女巫1：磨坊裡的新鄰居

為了解決#丁特 李芷婷的問題，作者薩比娜・斯塔丁 這樣論述：

誰也沒想到，院子裡的蘋果樹上竟然住著一位小女巫！ 德國暢銷兒童小說，席捲排行榜、電視影集和電影開拍中 　　樹上有顆不太尋常的蘋果 　　仔細一看，你會發現它在黑暗中透出淡淡的微光 　　上面不但有窗戶，還有三級臺階通向一扇門…… 　　小女巫原本安安靜靜的住在一顆大蘋果裡，自從庫恩布蘭特一家搬來老磨坊之後，她的生活就被雙胞胎兄妹打亂了。 　　為了趕走這一家人，她在屋頂上安裝蝙蝠偷聽耳、放出濃霧幽靈，還向天氣女巫預訂了一場暴風雨之夜。不料，兄妹倆卻在無意間爬上了蘋果樹…… 　　原本出於無奈，才和爸媽搬進老磨坊的兄妹倆，萬萬沒想到院子裡的蘋果樹上竟然住著一個小女巫。更沒想到的是，他們接下

來還會遇見蘋果樹小人……真正的冒險才正要開始！ 　　《蘋果樹小女巫》系列自出版以來，在德國大受歡迎，不但每年推出一本續集，還推出有聲書、手工書和食譜，電視影集和電影也已經開拍。故事結合魔法、冒險和幽默，加上情節緊湊，就連不愛閱讀的孩子也會被深深吸引！ 　　角色介紹 　　佩特娜拉．蘋果泥 　　蘋果樹小女巫，住在磨坊花園，一棵蘋果樹上的一個大蘋果裡。 　　盧休斯 　　一隻鹿角甲蟲，佩特娜拉的好朋友，還能充當飛機載著小女巫。 　　蘋果樹小人 　　住在蘋果樹底下，負責保護蘋果樹的小人，分別是胡蘿蔔襯衫、豇豆脖子、蘆筍牙齒、甜菜小溪、黃瓜帽子。 　　蕾亞、路易斯 　　庫恩布蘭特家的雙胞胎，蕾

亞是妹妹，路易斯是哥哥。 　　庫恩布蘭特夫婦 　　蕾亞和路易斯的爸爸媽媽。庫恩布蘭特先生原本是一位麵包師傅，庫恩布蘭特太太在小餐館工作。 　　庫莫林 　　庫莫林麵包坊的主人，為人吝嗇虛偽。 好評推薦 　　★故事場景發生在現代，卻充滿了魔法與想像，使情節變得超級有趣，不管男生女生都會喜歡。──德國斯圖加特新聞報 各界推薦 　　張子樟 | 台東大學兒童文學研究所兼任教授 　　《蘋果樹小女巫》故事有趣、角色可愛。章節簡短配上圖片，很吸引孩子閱讀，是一本令人興奮且充滿愛意的作品。書中的小女巫佩特娜拉．蘋果泥是作者精心構思的蘋果小女巫。雙胞胎兄妹蕾亞和路易斯是唯一經歷過奇妙魔法和有趣冒險的人

。 　　這本書適合國小一至四年級學生自行閱讀，幼稚園、托兒班則可充分發揮朗讀的功效。一邊放聲朗讀，一面看著小朋友的臉上表情變化是件快樂的事。我們這些成人讀者也會全神貫注於此，彷彿回到從前。由於書中語言流利，有經驗的小讀者可以自己朗讀這篇連貫性故事。 　　這本德文書國外已經出版7冊。電視影集和電影目前開拍中，說不定會激起一股蘋果小女巫風。 　　管家琪 | 臺灣兒童文學作家 　　《格林童話》是德國的民間故事集，〈糖果屋〉是《格林童話》中的名篇，按德國當代作家斯塔丁的「解釋」，女巫有很多種，〈糖果屋〉中那對兄妹遇到的是餅乾女巫，最喜歡在早餐時吃幾個小孩，可蘋果樹女巫就不會啦，儘管身為「花園的保

護者和守護人 」，蘋果樹女巫佩特娜拉．蘋果泥一開始並不歡迎有人「入侵」，但不久還是和一對雙胞胎兄妹做起了朋友，還幫助了兄妹一家…… 　　《蘋果樹小女巫1---磨坊裡的新鄰居》，是一本可愛的童話，讓人讀了之後有所期待，想知道接下來還會發生什麼有趣好玩的故事？ 　　林哲璋 | 臺灣兒童文學作家 　　本書有位能屈能伸的小女巫，住在一顆可大可小的紅蘋果。 　　她討厭又吵又鬧的小朋友，卻喜歡一男一女的小鄰居。 　　就好像嫌棄寵物臭臭的爺爺奶奶，最後成了「惜惜」寵物的溺愛主人； 　　就好像兇巴巴的班導師，在畢業典禮成了淚汪汪的小可憐。 　　小女巫讓人想起生活中「刀子嘴、豆腐心」的親友師長同學。 　　有

了蘋果樹小女巫，破舊的磨坊，成了溫馨的家園。 　　擁有神奇魔法道具的蘋果樹小女巫，是童話界的哆啦Ａ夢，幫助小小主人翁除惡揚善，破涕為笑。 　　李文婷 | 臺中市草湖國民小學附幼老師 　　我好喜歡佩特娜拉與兩個孩子充滿愛和希望的互動。 　　在孩子面對問題的情節中，小女巫告訴孩子：「首先敞開心扉，時刻聆聽自己內心的聲音，再加一些耐心和一把蜂蜜糖，讓心裡充滿著愛來做這件事。」 　　好美的一段文字，好真誠的一種互動信念！ 　　陸育克 | 陸爸爸說演故事劇場執行長 　　每個人心中都有一棵住著小女巫的蘋果樹，都有一條會變身進入故事的繩梯。我從翻開第一頁就深深被故事吸引住，從故事中不斷出現的〝困難轉折與

危機衝突〞中；看到小女巫與孩子們總是能用樂觀、包容、幽默與愛，去面對每一個連成人都難以處理的事件，《蘋果樹小女巫》是一則充滿童心、親情、夢想的故事。 　　張雅玲 | 興大附農幼保科科主任 　　《蘋果樹小女巫》有別於成人看待問題的方式，凸顯了孩子對於事情的看法，以及展現了孩子所具有的特質，用以善良、真誠與愛去面對每一個困難。在故事裡，有很多引人入勝的情節，結合了魔法與現實，讓故事更為驚奇與充滿期待，相信孩子也能從閱讀中感受到箇中的趣味與對故事充滿著想像。 　　吳在媖 | 閱讀種籽學苑99少年讀書會發起人 　　小女巫個頭小，可是她的年紀並不小。她對生活有一些原則跟堅持，又有以人為本的溫柔跟童心

，許多有趣的事情就這樣發生囉！ 小讀者推薦 　　林同學 | 台北市市立大學附小 　　故事中提到魔法梯子爬上蘋果樹，人越變越小可以進入蘋果裡，我也好想踩上那魔法般階梯，去佩特娜拉的屋子裡一探究竟。 　　陳同學 | 新北市中和國小 　　佩特娜拉·蘋果泥女士住的稀有條紋蘋果屋，我想像自己如果也住在這裡，不知是什麼滋味呢？ 　　張同學 | 台北市景美國小 　　一般女巫的跟班是貓或是烏鴉，可是這個小女巫的特別不一樣，竟然是鹿角甲蟲，讓我十分驚訝！ 　　子凌 | 台北市永安國小 　　現在我經過公園常常抬頭看著樹，心裡在想：有沒有小女巫佩特娜拉就在上面呢？好想去蘋果樹上找小女巫佩特娜拉一起冒險！

　　星瑀 | 高雄市大華國小 　　我很喜歡佩特娜拉小女巫，因為她很酷、會魔法還能騎甲蟲飛行，而且我喜歡她很樂於幫助別人。 　　晨妡 | 台北市士林國小 　　跑到小女巫位於蘋果樹的家時，我心裡也跟著很緊張，不知道會發生什麼事！ 　　若芯 | 台北市雙溪國小 　　這本書的女巫和其他故事的女巫完全不一樣。我從來沒有看過一本書有女巫住在蘋果裡面的！ 　　永沛 | 台北市雙溪國小 　　好希望我也可以向天氣女巫預訂任何你想要的各種天氣，在特定的地方也不會影響別人，那真是太酷了！毓茹 | 宜蘭市黎明國小 　　這本書的內容生動、活潑和有趣，好像讓我走進了故事情節一樣，想一想畫面就覺得很想笑。 　　楷

鈞 | 宜蘭市黎明國小 　　我從這故事學到，不管你有多討厭別人，只要進一步去理解，就可以變成朋友。 　　熙貞 | 臺中市霧峰國小 　　故事內容豐富有趣，劇情發展出乎意料，尤其是當盧休斯嚇蕾亞和路易斯時，真讓人緊張，捏一把冷汗，是很適合一家人一同閱讀的好書 　　亦晴 | 台中市上石國小 　　蘋果樹女巫擁有神奇的力量讓我很羨慕！我想跟她要神奇口味蛋糕的配方，做出美味可口的蛋糕跟自己的家人還有好朋友分享！她擁有的魔力讓她就像醫生一樣可以到處幫助別人！女巫雖然會有小頑皮的時候但是擁有最美麗的心。 　　逸晨 | 臺中市信義國小 　　覺得很有趣的地方是：一群想要偷取蘋果的人被魔法黏在樹上；但只要給予

孩子們一個夢想的承諾，這個魔法就會解除！ 　　芷芸 | 新北市福和國中 　　我最喜歡的是盧休斯，因為他扮演了狂風驟雨中的怪獸，還有它可以幫忙佩特娜拉去到各種地方。 　　宇宸 | 臺中市爽文國中 　　善良的一家人，在小女巫的幫忙之下，突破了困難，開了一間自己很喜歡的磨坊咖啡館，製作最好吃的蛋糕，傳遞幸福給來這裡的每一個人。 　　苡喧 | 台北市蘭雅國中 　　小女巫看似不喜歡新來的磨坊小主人們，但她內心其實很想與他們做朋友。有點孤單、有點可愛，像現在許多小朋友的心情，讓我很喜歡。 　　子瑄 | 台北市天母國中 　　佩特娜拉的魔法簡直比四次元口袋還厲害，不管你相不相信魔法，『蘋果樹小女巫』中

的每一個魔法，每一個咒語都妙極了！ 　　德國兒童記者 | Felix，9歲 　　這本書棒透了，我給十顆星！真希望我也能在蘋果樹上遇見小女巫。 　　＊適讀年齡：6歲以上

營建工程契約保固制度之研究

為了解決#丁特 李芷婷的問題，作者何一民 這樣論述：

近年來，國內雖以高科技工業如半導體產業為經濟發展核心，以往的工業火車頭「建築、營造工業」成長動能已日漸趨緩，然而，政府意識到前瞻建設計畫之運行、社會住宅及都更危老改建需求仍仰賴於營造工業，遂逐步採取許多改革措施諸如政策性擴張投資、協助技術創新與轉型、完善營造法制環境等，以期帶動營造產業之復甦。其中關於法制現況，工程履約流程中最為常見的議題，除承包商應如期完工外，莫過於工程瑕疵衍生之爭端，此殊值業主與承包商重視。事實上，民法與工程相關法令雖有瑕疵救濟規範，卻不足以因應實務上變化多端之瑕疵紛爭，因此，本論文擬以工程產生瑕疵時應如何救濟作為研究目標。工程生命週期中產生瑕疵並受業主發現的時點，區分為

承商施工期間、業主驗收程序與業主使用階段，雙方就上述三個階段產生之瑕疵該如何處理並界定法律關係？本論文主軸承商之保固責任究係上述三項階段中之哪一階段？為何民法承攬針對工作物瑕疵已存有物之瑕疵擔保責任，還需另行創設保固制度？此兩制度之關聯性何在？應如何精準操作？均為本論文所關切之議題。正因我國工程保固法制諸多概念沿襲英美工程契約所慣用條款，並逐步發展成工程慣例，法律人員在無法正確理解保固制度發展脈絡之情況下，時常誤解法律關係進而錯誤適用法律。職此，誠有必要釐清工程保固制度之基本架構與其性質所屬，方能重新認識工程保固制度並定紛止爭工程瑕疵之疑慮。此外，業主若藉定型化契約之手，針對工程瑕疵設計出風險

分配不甚公平、合理的保固條款，承商該如何應對？保固條款若有所缺漏，應如何進行契約漏洞之填補？此時，民法承攬之瑕疵擔保規範與FIDIC國際營建工程契約又扮演著何種要角？工程裁判實務上針對瑕疵之重要爭議又該如何精確地解決？亦為本論文研究方向。以下，本論文將陸續梳理上述爭議並提出一己之見，希冀能夠勾勒出一套完整的工程瑕疵救濟制度，創造美好的工程法制環境。