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い形容詞名詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
い形容詞名詞的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦星野恵子,松本節子寫的 新日本語能力試験 N5読む(文字・語彙・文法)(二版) 和許小明REIKA的 藍寶書.新日本語能力考試N5、N4文法考前對策都 可以從中找到所需的評價。
另外網站學日語很令人困擾的『常體接續』『名詞接續』教學#例句也說明：2.名詞接續（連体修飾）：後面接續名詞的接法，允許有時態。 EX:「～つもり」「～はず」「～とき」「～よう」. い形容詞＋（直接加）.
這兩本書分別來自尚昂文化 和華東理工大學所出版 。
輔仁大學 跨文化研究所翻譯學碩士班 郭俊桔所指導 柴田和之的 日語初級教科書詞彙研究 ─ 以台灣補習班的教科書為例─ （2021），提出い形容詞名詞關鍵因素是什麼，來自於日文初級綜合課本、詞彙調查、詞彙教學大綱、教材研究。
而第二篇論文淡江大學 日本語文學系碩士班 林寄雯所指導 陳柏融的 形式名詞「Koto」與「Mono」的中日對譯分析 — 以《金閣寺》為中心 （2021），提出因為有 形式名詞、日中對譯分析、譯語、不譯、体言化的重點而找出了 い形容詞名詞的解答。
最後網站【日文形容詞】い形容詞與な形容詞(一)時態變化 - 樂樂天地則補充：い形容詞 與な形容詞以下是形容詞時態的區別： 如何判別是い形容詞還是な形容詞？ 尾音是い的為い形容詞， ... い形容詞：修飾名詞不需+の，直接+名詞.
新日本語能力試験 N5読む(文字・語彙・文法)(二版)
為了解決い形容詞名詞 的問題，作者星野恵子,松本節子 這樣論述：
本書是專門為日本語能力試驗（JLPT）Ｎ５所撰寫的參考書。其內容包括漢字、單字、文法、重要的詞類形式和會話上的表達。除了閱讀與聽力測驗以外，日本語能力試驗Ｎ５所有需要的測驗內容本書通通包含在內。 本書的優點： ◆淺顯易懂的解釋與例句，適合讀者自修 ◆大量的練習題，可以讓讀者測試自己的理解程度 ◆本書的內容是專為準備日本語能力試驗Ｎ５所編纂的 ◎漢字 讀者在Ｎ５日文學習中所需的漢字，大約是一百個字左右，這並不多。所以當在回答練習題時，可以輕鬆愉快的學習。 ◎單字 在Ｎ５中所出現的單字是按照情境和主題所分類的。所以請務必多多利用練習題的
部分來核對你的單字，也可以在你不認識的單字上做記號，以加強印象。 ◎文法 本書包含了所有初級程度重要的文法。除了日文的解譯和例句之外，也附上中文翻譯以供參考。請把動詞和形容詞大聲唸出，如此才能有助於記憶和理解這些詞彙。 ◎重要的詞類形式 這個章節收錄了句型、副詞、連接詞、其他重要的詞類型式和常出現在日本語能力試驗中的慣用字。利用例句來學習本書是個不錯的方式，選出一個你喜歡的例句，並把它大聲唸出。 ◎會話上的表達 日本語能力試驗Ｎ５並非只有測驗文法和單字，還包含了一些在會話上常用的表達語。所以使用本書準備日本語能力試驗時，讀者還可以學到日常生活中的會話。
い形容詞名詞進入發燒排行的影片
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【今日上課內容】
【練習問題】：＿＿のところに何をいれますか。１～４の中から一番いいものを選びなさい。
１．家から会社まで電車で30分＿＿。
（１）とります（２）きます（３）あります（４）かかります
２．たくさん歩きましたから、おなかが＿＿。
（１）あきました（２）なきました（３）かわきました（４）すきました
３．コーヒーを＿＿。どうぞのんでください。
（１）いれました（２）のみました（３）あげました（４）つくりました
４．わたしはカレー＿＿大好きです。
（１）を（２）が（３）に（４）で
５．わたしは日本の神戸＿＿住んでいます。
（１）へ（２）で（３）を（４）に
６．このデパートはたくさんの人が買い物＿＿来ます。
（１）に（２）を（３）が（４）から
７．わたしはきのうほんやへ＿＿、本を買いました。
（１）行く（２）行って（３）行かない（４）行った
８．父はいつもしんぶんを＿＿ながら、ご飯をたべます。
（１）よんで（２）よむ（３）よみ（４）よまない
９．＿＿くつを買いました。
（１）あたらしいの（２）あたらしいな（３）あたらしい（４）あたらしの
１０．このスープはあじが＿＿ですね。もう少ししおをいれましょう。
（１）よわい（２）ひくい（３）かるい（４）うすい
１１．Ａ：「このレストランは＿＿。」
Ｂ：「じゃ、ほかのレストランへ行きましょう。」
（１）おいしいですよ （２）おいしかったですか
（３）おいしくないですよ（４）おいしくなかったですか
１２．Ａ：「コンビニはどこですか。」
Ｂ：「＿＿。」
（１）ほんやがあります （２）ほんやのとなりです
（３）はい。あります。 （４）いいえ。ほんやのとなりにはないです。
１３．Ａ：「＿＿は何がいいですか。」
Ｂ：「じゃビールをお願いします。」
（１）のりもの（２）のみもの（３）たべもの（４）くだもの
【解答】
（１）④（２）④（３）①（４）②（５）④（６）①（７）②（８）③（９）③
（１０）④（１１）③（１２）②（１３）②
【補足説明】
１．～かかります：需要花～（時間或錢）
２．おなかが空（す）きます：肚子餓
３．（お茶・コーヒー）を入れます：泡（茶・咖啡）
４．～が好きです：喜歡～
５．～に住んでいます：住在～
６．買い物 に来ます：來買東西
７．動詞て形＋～： 動作的連續
８．動詞ます形＋ながら～：一邊～
９．い形容詞＋名詞：おいしいパン
１０．味がうすい：味道淡 味がこい：味道濃
１１．い形容詞の否定形：おいしいです→おいしくないです
１２．となり：旁邊
１３．乗り物：交通工具 飲み物：飲料 食べ物：食物 果物：水果
【free music】
BGMフリー音楽素材 Senses Circuit
URL:http://www.senses-circuit.com/
【井上老師經歷】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班入學(未畢業)
★ＤＥＡＲ 學日語的大家★
希望"井上老師的日語教學頻道對學日語或對日本文化有興趣的朋友們一些幫助!!如果有甚麼意見,請給我留言,我會慢慢改善的(＾◇＾)
日語初級教科書詞彙研究 ─ 以台灣補習班的教科書為例─
為了解決い形容詞名詞 的問題，作者柴田和之 這樣論述：
本研究以台灣補習班原創的兩套課本與由日本出版社製作的兩套課本為研究標的，透過詞頻統計分析以及對照「日本語教育語彙表」查明課本之間詞彙選擇的差異。再來將重複出現的詞彙挑出來並加到「日本語教育詞彙表」中，製作新的詞彙表，可有效找出適合的詞彙。加上透過電腦計算外來詞比率，與手工統計的結果比較，可得知電腦計算是一個有用的方式。 在本研究中，將研究標的中的四套課本（包含練習題）全文打成電子文字，透過語詞形態分析，統計課本詞彙的詞頻。在詞彙方面，課本之間觀察到的差異有：句型課本與任務執行型課本、出版年代、出版的地方等。本研究將重複出現的詞彙加到「日本語教育語彙表」製作新的詞彙表，為了方便比較，所以
另外製作了「日本語教育語彙表」，將這兩者以日文課本「まるごと」來比較涵蓋率，結果得知本研究的詞彙表的涵蓋率，相較於為了驗證而製作的詞彙表高了將近3.75%的涵蓋率。 另外，關於整本課本詞彙中外來詞所佔的比例，在先行研究中以目測提取得方法得知外來詞所佔的比例為10.88%，而本研究的形態分析結果中，以正規表達式結果為10.95%，其兩數值之間的差值僅0.07%。因此可以證明本研究的方法是有效的。
藍寶書.新日本語能力考試N5、N4文法考前對策
為了解決い形容詞名詞 的問題，作者許小明REIKA 這樣論述：
本書應對新日本語能力考試中的文法部分，為考生考前衝刺提供了高效的文法複習方法。 全書共有以下幾大特點： 1.按照主題歸納，有助高效記憶 本書將新日本語能力考試N5、N4級別的文法知識按照不同的主題進行歸納，如將詞的用法從“體言”“い形容詞、な形容詞”“動詞”“助詞”等幾個主題進行講解，將句型分為“時間、狀態”“條件、目的、原因”等幾個主題進行講解，便於學習者將用法類似的詞、句型一起記憶。 2.文法知識豐富，考試全面覆蓋 本書包含的文法知識點比《藍寶書•新日本語能力考試N5、N4文法（詳解+練習）》更加豐富、全面。其中，除了N5、N4級別必考的一些單詞、句型之外，還補充了很多常用的表達方式、日
常寒暄語和簡單的敬語表達等。 3.側重基本用法，夯實文法基礎 由於N5、N4級別的考試側重考查文法的基礎知識和日常運用，因此本書側重對各類體言、動詞、助詞等以及初級句型的基本用法進行詳細的講解。牢固掌握基礎的文法知識，深入理解詞、句型的用法，也能為閱讀、聽力打下良好的基礎。 4.高頻副詞、接續詞，掌握靈活運用 本書重點講解了考試中經常出現的副詞、接續詞的用法，幫助學習者不僅從詞彙的層面理解副詞、接續詞，還能掌握它們在句子中的用法，以應對出題形式靈活的考試。 本書配合藍寶書學習使用，複習效果更好。 N5 文法 第 1 單元 體言的活用 2 一、名詞 2 1. 名詞 1 ＋は
＋名詞 2 ＋だ / です 2 2. 名詞 1 ＋は＋名詞 2 ＋ではない / ではありません 2 3. 名詞 1 ＋は＋名詞 2 ＋だった / でした 2 4. 名詞 1 ＋は＋名詞 2 ＋ではなかった / ではありませんでした 3 5. 名詞 1 ＋は＋名詞 2 ＋で、名詞 3 ＋です 3 6. 名詞 1 ＋は＋名詞 2 ＋ですか / でしたか 3 二、指示詞 3 1. これ / それ / あれ / どれ 3 2. この / その / あの / どの 4 3. ここ / そこ / あそこ / どこ 4 4. こちら / そちら / あちら / どちら 4 5. こんな
/ そんな / あんな / どんな 5 第 2 單元 い形容詞、な形容詞 6 一、い形容詞 6 1. い形容詞簡體形 6 2. い形容詞敬體形 6 3. い形容詞＋名詞 6 4. い形容詞「て形」 7 5. い形容詞＋動詞 7 6. 特殊い形容詞（いい / 多おおい / 少なすくい） 7 二、な形容詞 8 1. な形容詞簡體形 8 2. な形容詞敬體形 8 3. な形容詞＋名詞 8 4. な形容詞「て形」 9 5. な形容詞＋動詞 9 ……
形式名詞「Koto」與「Mono」的中日對譯分析 — 以《金閣寺》為中心
為了解決い形容詞名詞 的問題，作者陳柏融 這樣論述：
本研究以三島由紀夫所著《金閣寺》中屬於形式名詞「koto」、「mono」的用例，並對照4個不同中譯本做為日中對照研究的資料，進一步對形式名詞「koto」「mono」的譯詞及相關使用情形加以探究。 《金閣寺》中形式名詞的「koto」和「mono」用例共752例，其中「koto」有507例，「mono」有245例。在譯詞上分類為「句型」及「非句型」2種，屬於句型的譯詞如「ことができる」「ことになる」「ものがある」等屬於此類；屬於「非句型」的譯詞如「動詞辞書形+こと‧もの」、「動詞過去形+こと‧もの」、「動詞テイル形+こと‧もの」、「形容詞＋こと‧もの」等屬於此類。 本研究將《金閣寺》中屬於形
式名詞「koto」和「mono」的例句進行整理，共分析752個例句，並得出下列六個結論一.在《金閣寺》中的形式名詞「koto」及「mono」，在日中翻譯時，無譯詞的 比例「koto」為58%，「mono」為62%，由此可知，日中翻譯時無譯詞的情 形。二.在「句型」中，形式名詞「koto」及「mono」的譯詞，有實際的譯詞超出字 典所記載譯詞之情形。三.在「句型」中的形式名詞「koto」及「mono」，屬於無譯詞的比例，「koto」 佔48%；「mono」佔54%，即「句型」中的形式名詞「koto」「mono」的譯 詞，於實際的翻譯作品上，並非一定有相對應的譯詞。四.在「句型
」中的形式名詞「koto」及「mono」無譯詞部分比例高的原因，是 因受到日文形式名詞的功能「體言化」的影響。五.在「非句型」中形式名詞「koto」「mono」的譯詞，「koto」的譯詞有45% 翻譯成「事」「事情」「事件」；「mono」的譯詞有67%翻譯成「東西」「物」 「物體」。六.形式名詞「koto」「mono」的「具體化的譯詞」，其作用為代換原有譯詞並 具體化譯詞，使譯文更加明確。