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來學日本語 初中級

為了解決では は 使い分け的問題，作者日本語教育教材開發委員會 這樣論述：

　　本套教材如副標題「初級到高級一貫系列　來學日本語」所示，係由初級到高級共五級６冊所組成，乃專為國內外正規日語教育能實際使用所開發的教材。在編纂之際，將重點置於從初學者至高級者在學習上的連貫性，以期達到完整、不重複、有效率的學習目標。本書為此系列之第３冊－初中級。 　　本套教材的特點是每一冊都訂有學習達成目標，達成學習目標的訂定方法有很多。本套教材鑒於現今擁有全世界30萬考生，且唯一被認可的〔日本語能力測驗〕為一項值得參考的資料，故將其考試及格的級別分配到各冊當中，因此學習完「初中級」與「中級」的同學應該有80%能通過Ｎ２的能力測驗。為達成此目標，本系列的文法項目涵蓋了

日本語能力測驗大綱的所有領域。 　　至於語彙及漢字的選定基準，則分別使用專門教育出版的「１万語語彙分類集」和「語彙別漢字基準」。這兩本書是該出版社引以為「日本語学力テスト」的出題基準，其級數基準深受從事日語教育相關人士的肯定。相信本套教材在使用這些大綱及基準下編寫，一定能符合各級數的文法、語彙、漢字的要求，有效率地、快速地達到學習的目標。 　　其構成及預期達到的目標如下： 　　初級１　　　　日本語能力測驗Ｎ５及格 　　初級２　　　　日本語能力測驗Ｎ４及格 　　初中級　　　　日本語能力測驗Ｎ３及格 　　中　級　　　　日本語能力測驗Ｎ２及格 　　中上級＋上級　日本語能力測驗Ｎ１及格 　　１）

各課的構成： 　　本書共20課，每課之課文均由８頁構成，每課學習３～４個文型。 　　●第１‧２頁： 　　本文與該課目標提示、新出語彙、與本文內容相關之提問。 　　●第３‧４頁： 　　新出文型的提示、加深文型與表現應用之練習題。 　　●第５‧６頁： 　　已學過之文型與關連表現之提示、該表現之用法、複習練習題。 　　●第７頁： 　　應用該課所學的文型之會話課題。 　　●第８頁： 　　應用該課所學的文型之作文課題。 　　２）課文的基本學習順序 　　與初級１、２相同，依照每課的順序進行。首先，用已學過的語彙或文型閱讀本文並回答問題，學習新的文型（逐一練習新出文型後再檢視本文，以加深理解）並複習已學

之文型表現。然後，理解每個文型表現之使用場合、用法。最後，練習會話與作文。 　　３）各單元簡介： 　　◎ 課文標題―從課文中抽出的一段文字。為讀解的關鍵句。 　　◎「目標」―各課的學習目標，本書每課設定一個達成目標。 　　◎「質問」―與課文內容相關的提問。 　　◎「新出語彙」―課文（讀解）中出現的新的語彙或表現。 　　◎「重要な文型と表現」―每課新出的文型與表現。 　　◎「例」―新文型的意思、課文中使用該文型與表現的句子（課文中未使用的部分，以新的例句提示出）。 　　◎「復習と関連表現」―已學過之文型與學習目標相關之例子。 　　◎「そのほかの表現と使い方」―其他的例子。客氣禮貌的會話場合、與

朋友對話時的兩個不同場合的重點提示。 　　◎「上手な～」―達成目標的建議。簡單地說明在會話中，如何應用已複習之文型，才能有良好的溝通。 　　◎「応用練習－話す」―該課中已學之文型的會話範例。 　　◎「課題」―以應用會話為基本範例，學習實際地自己思考各種語彙並進行會話練習的指示。 　　◎「応用練習－書く」―應用該課所學之文型寫一篇短文、依照提示練習寫作。 　　◎「課文解答」―卷末另附有每課「質問」、「練習」、「応用練習－話す－課題」、「応用練習－書く－」的參考解答。 　　◎「隨書附ＣＤ」―收錄各課的「課文」、「質問（題目與解答）」、「新出語彙」、「応用練習－話す－」單元。 　　週邊教材： 　　

豐富的週邊輔助教材亦是本系列教材的特色。本書另有「練習問題集」、「作文練習帳」（以上另售）、「教師用ガイドブック―初中級・中級共用」（非賣品★ 僅供有需求之學校教師使用）。  

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順接連接詞「そして」「それから」的教學法之考察－以台灣初級與中級日語學習者為對象－

為了解決では は 使い分け的問題，作者陳佑蟬 這樣論述：

日語順接接續詞的「そして」「それから」，是屬初級階段的學習項目，但中級程度的學習者，也未必能完全地理解。在初級各教科書中，接續詞「そして」「それから」的中譯大多為「然後」，可是接續詞「そして」「それから」的中譯並非全是「然後」的意思。那麼對日語學習者來說，接續詞「そして」「それから」的中譯到底要如何理解? 在本論要來釐清日語學習者在「そして」「それから」的混淆與誤用及學習的困難點，並研究了其有效的解決方法。 關於「そして」「それから」，首先要從日語辭典、日漢辭典、漢日辭典裏釐清其定義與分類。另外根據先行研究， 關於以往接續詞「そして」「それから」的研究，及加上對日語學習者進行調查測驗與

統計。調查測驗與統計共進行兩回，調查對象則為臺灣人日語學習者，分別是初級、中級(日語能力檢定測驗JLPT N2（9名）・N3（2名）・N4（5名）合格者)共計16名。關於接續詞「そして」「それから」的正確使用、誤用、混淆等等的情況做調查統計。第一次調查統計裏，主要是了解學習者的學習經歷及對學習者進行接續詞「そして」「それから」的調查與測驗，根據第一次的調查與測驗，找出了學習者的混淆、誤用之處，並思考出其解決方案，之後進行教案編寫。再依照教案內容的順序，對學習者進行說明與指導。具體來說，為了能盡可能地使日語學習學者容易理解，教案中的例句皆來自初級教科書，說明時會在黑板進行板書，以時間軸和繪圖等圖

解方式，使學習者印象加深地理解內容，那之後再進行第二次調查與測驗。第二次測驗題目問卷與第一次測驗題目相同，第一次與第二次的答題率為調查結果，來進行比較與分析。依據筆者教案的說明，探究學習者的第一測驗與第二測驗的比較結果之差異，來代表學習者理解度的高低。在最後結論，提出「そして」「それから」的各機能當中，学習者理解度較低的「継起」「追加」「その時から」，則為今後的研究課題。

世界最強日文助詞(附全球獨創助詞轉盤+看諺語學助詞隨身冊)

為了解決では は 使い分け的問題，作者今泉江利子 這樣論述：

日文要學好， 一定要活用「助詞」！ 因為「助詞」是日文句子中的靈魂！ 　　助詞用對了，句子才算完整！ 　　助詞用對了， 　　語意能通、情意能達、心意能到！ 　　繼《世界最強日文文法》之後， 　　我們再次推出《世界最強日文助詞》！ 　　並搭配全球獨創的「世界最強助詞轉盤」， 　　讓你一次搞懂日文助詞， 　　不再傻傻分不清楚！ 　　我們敢保證！ 　　我們敢發誓！ 　　《世界最強日文助詞》搭配「世界最強助詞轉盤」， 　　就算只會50音， 　　3分鐘內也能了解68組助詞用法！ 　　200分鐘內就能學會所有常用日文助詞！ 　　根據統計，學日文的人常在選用助詞時充滿困惑！ 　　相信學習日文的你

也有同樣困擾吧！ 　　學日文助詞的關鍵，就在「用法比較」； 　　想輕鬆比較各用法，就要用「世界最強助詞轉盤」； 　　只要會比較助詞用法，200分鐘就能一次學好常見日文助詞！ 　　「世界最強助詞轉盤」彈指一轉， 　　用日本人生活一定用得到的38個助詞， 　　就能學到68組必學助詞用法； 　　「世界最強助詞轉盤」彈指一轉， 　　1秒就能記下1組助詞用法， 　　只花3分鐘就能一次背好68組關鍵助詞用法。 　　「日本語が話せる」和「日本語を話せる」到底哪個對？ 　　「桜がきれいです」和「桜はきれいな花です」什麼時候要用「が」？什麼時候要用「は」？ 　　「部屋に入る」和「部屋を出る」明明都跟地點有關

，為什麼要用不同助詞？ 　　只要用「世界最強助詞轉盤」＋《世界最強日文助詞》 　　讓你不再搞混令人頭痛的が、は、を、に、へ等助詞 　　保證「舉世無雙」、「全球僅有」、「永生難忘」 　　我敢發誓， 　　這是一本學一次就能記一輩子的日文助詞書！ 　　■ 世界最強助詞轉盤： 　　集結38個生活超常用的助詞，衍生出68組不可不知的助詞用法，轉一轉，1秒就能背下1 組，只要花3分鐘，就能快速掃描68組助詞用法。此外，大小輕便，上班、上學、坐車、走路都可以邊拿邊背，走到哪背到哪！ 　　■ 用轉盤輕鬆比較用法： 　　同一個助詞會有不同的用法，不同的助詞有時卻會有相似的相法。這麼多用法，背一個忘一個，還

沒往下學，已經被前面的助詞搞混了。別怕！只要用「世界最強助詞轉盤」輕鬆轉一轉，就能輕鬆比較助詞用法，只要200分鐘，助詞新手馬上成為助詞小達人！   　　《世界最強日文助詞》 　　只要助詞轉盤＋4大步驟，就能學好日本人100%都在用的助詞！ 　　步驟1 熟記「世界最強助詞轉盤」中的助詞 　　步驟2 搭配「世界最強助詞轉盤」學本書用法 　　步驟3 運用「世界最強助詞轉盤」練習助詞用法和對話 　　步驟4 利用「世界最強助詞轉盤」輔助左右腦圖解助詞用法 　　【使用說明】 　　學好日文助詞有方法！日文助詞的救星來了！跟著「世界最強助詞轉盤」＋《世界最強日文助詞》，只要有學過50音，花200分鐘就可以

學好日本人100%都在用的日文助詞！ 　　■ 世界最強助詞轉盤 　　大多數的學習者常在助詞用法中感到挫敗，學一個忘記兩個，常常搞混各助詞的用法。「世界最強助詞轉盤」收錄日本人日常生活中最常用的38個助詞的68組助詞用法，轉一轉，1秒就能記1組，3分鐘就可以記下日本人每天都會用到的助詞用法，打好基礎就是這麼快！ 　　■ 超實用助詞心智圖 　　本書收錄50個最常用助詞，每個助詞皆以心智圖的方式呈現。左右腦並用的心智圖，能夠大幅提升學習效率，讓你秒記各助詞的常見用法，並且過目不忘！先以心智圖簡單了解各助詞的不同用法，具備基礎知識以後，再往後翻閱各助詞更詳盡的說明，雙倍記憶力，培養好實力！ 　　

■ 100%一定用得到的生活情境 　　在台進行日語教學多年的今泉江利子老師將教學日文資歷及在日生活的體驗加以彙整成26篇最生活、最真實的會話，並且搭配85個關鍵文法，從日本人每天都在講的會話中就可以把助詞學好，一次將397個重點單字、832個實用例句、85個關鍵文法全部串連起來。不只學會助詞，更可以立刻開口說溜日文！ 　　■ 各類助詞用法比較 　　除了分別介紹各助詞以外，每個助詞單元結束時，還有各類助詞用法比較，把日語學習者中，最常見的易混用助詞或意思、用法相近的助詞拿出來比較，並以淺顯易懂的例句加以說明，讓讀者一看就懂，一次突破所有助詞學習上的盲點，不再東搞混，西混淆，不再對助詞用法霧煞煞

！ 　　■ 免費附贈諺語隨身冊 　　配合本書內容加贈一本諺語隨身冊，利用有趣的諺語，學習千變萬化的助詞，再搭配精美可愛的插圖，語言左腦+圖像右腦，輕鬆學習諺語之餘，助詞的用法也全部印在腦中，想忘都忘不了。誰說自學不能學好日文，只要跟著「世界最強助詞轉盤」＋《世界最強日文助詞》，隨身日文家教就在這！ 　　■ 加碼附贈助詞轉盤學習影片 　　為了讓所有讀者能夠靈活使用轉盤，並且可以應用在本書學習上，特別加碼收錄「世界最強助詞轉盤」及《世界最強日文助詞》使用影片，讀者可透過影片可以輕鬆了解如何使用「世界最強助詞轉盤」，學習日文更上手！  

向田邦子の随筆における特徴的表現の考察 －文体と語彙を観点として－

為了解決では は 使い分け的問題，作者池田晶子 這樣論述：

この論文においては、日本語の表現をその文法や語法や語彙の使われ方に注目し、日本語教育における読解のあり方を改めて考えなおすために、向田邦子の随筆を対象に、基礎的な調査を行った。 序章では、向田邦子の随筆を選んだ理由と、研究動機について述べた。 第1章では、「父の詫び状」を対象として、反復表現を手がかりにその展開方式を考察した。 第2章では、「潰れた鶴」を対象に、随筆における過去形の文章中のル形の使用状況と使用される理由、また表現効果について考えた。 第3章では、「手袋をさがす」を対象として、文体の特徴を調べた。 第4章では、随筆集五冊を対象に、向田の随筆が映像的だと評される理由

について考察した。　第5章では、随筆集五冊を対象に、使われている語彙の特性について調べた。 台湾の学習者の視点に立って、さまざまなタイプの文章の読解教育に向き合うということの第一歩としたい。