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な形容詞中止形的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
な形容詞中止形的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦吳乃慧寫的 九宮格日語學習法：零散的日文單字，立刻變身有系統的視覺圖像記憶(附隨掃即聽QR Code 雲端音檔) 和江裴倩,江任洸的 工業日文(第五版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自晨星 和全華圖書所出版 。
東吳大學 日本語文學系 湯廷池所指導 佐伯真代的 日語「Te形子節」的句法結構與語義功能 （2014），提出な形容詞中止形關鍵因素是什麼，來自於Te形子句、副詞子句、補語子句、動貌述語、俳句的句法結構、諺語的句法結構。
而第二篇論文東吳大學 日本語文學系 陳淑娟所指導 菊川秀夫的 台湾人JFL教室習得者の日本語発達 -初級から上級までの習得過程を追う- （2011），提出因為有 台灣、JFL、發展過程、一案例研究、LARP at SCU的重點而找出了 な形容詞中止形的解答。
九宮格日語學習法：零散的日文單字，立刻變身有系統的視覺圖像記憶(附隨掃即聽QR Code 雲端音檔)
為了解決な形容詞中止形 的問題，作者吳乃慧 這樣論述：
還在運用直線思考模式死背單字 陷入記一個忘一個的無限循環嗎？ 教你如何運用九宮格，創造出有系統的視覺圖像記憶 1.以3×3表格進行主題式統整聯想 2.擺脫一個一個慢慢背的直線型記憶法 3.同時提升文法×發音×會話實力 ★從40個日常主題開始 ‧生活場景篇：季節、通勤、去海邊…… ‧日常活動篇：美食、戀愛、生日…… ‧目標實踐篇：減重、存錢、創業…… 搭配手機掃描QR Code，就能馬上聽到母語人士親錄示範音檔，讓你走到哪學到哪，24小時不必間斷。 ★全書中日文對照+羅馬拼音 羅馬拼音可以幫助初學者直覺式的正確發音，並且現學現賣、馬上說出
口，進入對話交流狀態。大家都知道練習外語的最佳方式就是「放膽開口說」，簡單的單字可以說得清楚，句子自然就有信心說出口，達到溝通的目的了！ ★1個中心主題 + 8個關鍵單字，同時鍛鍊聯想力與記憶力 活用九宮格可以跳脫直線式思考的困境，背單字也是一樣，如果可以一次背8個單字，而且是在同一個情境中會用到的字彙，是不是自然而然就會記起來、而且不容易遺忘？零散的日文單字，立刻變身有系統的視覺圖像記憶！ ★主題情境聯想舉例：雨天（あめ） 下雨天你正好要外出赴約，但因為塞車（渋滞）導致時間來不及，只好馬上與對方取消行程（予定をキャンセルする）。倒楣的是忘了帶雨傘（傘を持つ），又一直打
雷（雷が鳴る），雖然天氣變涼爽（涼しくなる），卻感覺快要感冒（風邪を引く）了，實在是好討厭（嫌）哦！還是趕快回家收衣服（洗濯物を取り込む）吧！ ★不斷延伸的九宮格日語學習法 本書提供40組情境主題，每組皆附生活例句與詳細說明，並另外補充延伸單字、動詞變化、句型解說、雲端音檔，由淺入深漸進式學習，讓你隨時都能派得上用場！ 不只這樣！九宮格裡的每一格，還可以再繼續向外擴展延伸，進行放射狀聯想，單字數、記憶量瞬間倍增！ 本書特色 ‧合計40組情境主題、320個關鍵單字，以及超過300句生活例句 ‧以九宮格編排的單字能活絡大腦，鍛鍊延伸思考與圖像記憶能力 ‧由淺入深
補充延伸單字、動詞變化與句型解說，並另外收錄日語基礎用法 ‧手機隨掃即聽的QR Code雲端音檔，讓你24小時學習不間斷
日語「Te形子節」的句法結構與語義功能
為了解決な形容詞中止形 的問題，作者佐伯真代 這樣論述：
本研究的目的，主要是針對日語「Te形子句」進行深入周延的分析，並探討其句法結構與語義功能。日語「Te形子句」可分為作為主句之附加語、可用論元的「Te形副詞子句」，以及作為主句之必用論元的「Te形補語子句」。本研究探求「Te形副詞子句」的句法結構以及它與主句之間產生各種意義關係的原則。前人文獻中將各種動貌述語視為補助動詞，但是本研究認為它是句子的上位述語，而作為必用論元補語子句之述語的「テ形動詞」則是句子的下位述語。本研究即根據此一理論基礎進行各種動貌述語之意義用法等特徴分析。並將所得到的研究成果應用於分析俳句、諺語裡所出現的「Te形子句」上，以便進行驗證並做進一步的條理化。此外，本研究
並指出「Te形子句」透過語法化從語彙範疇變化為功能範疇的副詞化、後置詞化現象。 本研究的主要研究方法，是傳統日本國語學以及日本語學之研究法，而在句法結構等分析上，則採用了衍生語法的觀點。 本論文結構如下： 第1章「序論」説明研究動機、範圍、方法及論文概要和結構。第2章「日語句法結構」由命題與情態、單句與複句的觀點論述日語句法之結構，並以此做為本研究分析的前提，此外也提示了本文採用的動詞分類。第3章「Te形副詞子句」分析「Te形副詞子句」的 句法結構以及語義功能。第4章「Te形補語子句」主要探討動貌述語「いる・ある・おく・いく・くる・みる・みせる・しまう」所形成之「Te形補語子句」，並
分析其句法結構以及語義功能。第5章「俳句、諺語裡所出現的Te形子句」針對近世及近代、現代的俳句裡所出現的「Te形子句」，嘗試探討是否適用第2、3章之研究結果。第6章「Te形子句之副詞化及後置詞化」介紹「Te形子句」語法化的現象。最後第7章「結論」針對上述內容做整理，並提示今後的研究課題。
工業日文(第五版)
為了解決な形容詞中止形 的問題，作者江裴倩,江任洸 這樣論述：
本書乃綜合作者教授工業日文多年的經驗編寫而成，內容生動紮實，並將學習的重點著眼於日語的「讀」，及建立日語文法觀念的瞭解，並採用階段性寫法，穿插活潑有趣的圖案，提高學習興趣，透過本書，您可輕輕鬆鬆的學會文法，快快樂樂的開口說日語，非常適合初學「工業日文」者研讀之用。 本書特色 1.採用階段性寫法，以圖形分解方式解說文法例句，理解容易。 2.從五十音基礎學習，適合初學「工業日文」者使用。 3.豐富的科技與工業詞彙對照表，好查好找。
台湾人JFL教室習得者の日本語発達 -初級から上級までの習得過程を追う-
為了解決な形容詞中止形 的問題，作者菊川秀夫 這樣論述：
本研究為一案例研究。旨在透過長時間探討一位台灣JFL學習者的書寫表現與會話表現發展過程。在精熟外語的過程中，可假設其存在著某些「轉換點」。作者找出該「轉換點」，並嘗試去了解其發生的時間及特徵。分析的語言資料為學習者於每學期間每個月寫的作文及會話資料(LARP at SCU 語料庫)。算出該資料之語彙數及等同於句子結構中所包含的節數，並求出測定學習熟悉度方法之一的「構造複雜性」之指標值。再算出使用的從屬節種類以及使用頻率，進一步查證其多樣化使用的時期及特徵。得到的結果如下: (1) 不論是句子構造的複雜度或節種類的多樣化，比起會話表現，在書寫表現上都先顯現出其複雜程度。(2) 在書寫表現的發展
過程中找到了一個頗具特徵的轉換點。在那轉換點之前從屬節突有明顯的增加。(3) 相對地，在會話表現部份可看出「節數增加」「更具多樣化」「精熟」等三階段的發展。本論文即根據以上結果來探究學習者在書寫表現及會話表現發展之差異，討論各轉換點的性質，更進而提出對日語教學的建言，同時為求得台灣JFL學習者的語言發達過程理論也探討其相關課題。