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一分鐘有趣故事的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦申阮均寫的 由首爾大學教授告訴你的神奇視力運動 和蝴蝶Seba的 上邪 有隻帥哥在我家(漫畫插圖版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站（全彩圖解）3分鐘讀懂最有趣的世界史：故事X漫畫X圖解X年表也說明：故事 X 漫畫X 圖解X年表， 原來歷史這麼好玩， 手握這一本，歷史課本可以靠邊閃了！ 如果你覺得歷史課本寫得好難，怎麼記都記不住…… 如果你覺得歷史好無聊，看到相關 ...
這兩本書分別來自亮光(香港) 和悅智所出版 。
國立臺東大學 進修部暑期特教碩士班 陳志軒所指導 張純瑋的 虛擬實境科技對國小自閉症學生 注意力、模仿能力與社會技巧成效之研究 （2021），提出一分鐘有趣故事關鍵因素是什麼，來自於虛擬實境、自閉症、注意力、模仿、社會技巧。
而第二篇論文國立臺南大學 數位學習科技學系碩士在職專班 莊宗嚴所指導 葉于禎的 影音平台融入閱讀活動之教學對學童的識字能力、閱讀流暢力、閱讀理解能力和學習動機的影響 （2020），提出因為有 閱讀流暢力、閱讀理解、學習動機、影音平台的重點而找出了 一分鐘有趣故事的解答。
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由首爾大學教授告訴你的神奇視力運動
為了解決一分鐘有趣故事 的問題，作者申阮均 這樣論述：
想要擊敗惡視力，學學視力王鴕鳥！ 你知道嗎？ 生活在不同地區的人，視力可是大不相同呢；動物中視力最好的鴕鳥是25.0，可視距離20公里。 視力好壞不只影響學習、人際關係、日常生活……對孩子的腦力發展、長輩的智力維持也大有關係！ 韓國首爾大學名譽教授申阮均的這本《神奇視力運動》，是一本可以親子共讀、共玩的好書： —擁有健康的好視力，只要遵守「保持30～40公分閱讀距離」、「明亮的室內光線」、「多多戶外活動」三個生活守則！ —從遊戲中，讓眼部放鬆、鍛鍊眼力，輕鬆養成護眼好習慣！ —從3歲到99歲，每天只要5分鐘做視力回復運動，就能擁有如鴕鳥般的好視力！
每天5分鐘，三種眼部肌肉運動，視力就會逐漸變好： —88運動 —射箭運動 —十字運動 一起來體驗這本老少咸宜又妙趣橫生的護眼魔法書吧！ 熱情推薦 林靜如（律師娘） 「律師娘講悄悄話」粉絲專頁 洪百榕 藝之星教會師母 陳建榮 臺北市特殊優良教師、親子天下教育創新領袖 趙崇甫（大樹老師） 育兒顧問 （以上按姓名首字筆畫排列）
一分鐘有趣故事進入發燒排行的影片
本集廣告與「Arm DevSummit 2021」合作播出。
#ArmDevSummit 將於10/19 - 10/21 重磅登場！
✅全球超過百場科技議程，免費隨選隨看❗
✅10/19 CEO Simon Segars 主題演講❗
✅10/21 Arm x Acer x Himax Technologies，科技趨勢深度探討❗
✅10/21 Arm x Facebook x 成功大學敏求智慧運算學院，產學研跨界對談❗
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#ArmTaiwan
本集節目內容由志祺七七頻道製作，不代表「Arm DevSummit 2021」立場。
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＃NETFLIX ＃串流平台大戰
各節重點：
00:00 開頭
01:28【Arm DevSummit】廣告段落
02:40 台灣是迪士尼頻道第一個海外台
04:26 串流OTT大戰！
05:38 Disney+的秘密武器？
06:40 Disney+ 強大的IP經營術
08:02 Netflix會被拉下王座嗎
09:14 18禁內容會被迪士尼禁播？
10:24 串流大戰中的其他競爭者
11:34 我們的觀點
10:36 問題
10:53 結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：黑毛
｜腳本：黑毛
｜編輯：關節、土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：珊珊
｜演出：志祺
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【 本集參考資料 】
→迪士尼頻道明年元旦起退出台灣！節目轉至Disney+：https://bit.ly/3Ff30Sb
→Disney+推出僅16個月 訂閱數破億：https://bit.ly/2ZzUufU
→Netflix、Disney+和HBO Max，訂戶不可能「全都訂」！2021年他們有什麼殺手鐧？：https://bit.ly/3Ff35oX
→串流大戰，迪士尼推「成人頻道」力抗 Netflix？：https://bit.ly/3olqj6O
→Disney+點燃串流大戰，盤點各家平台的操盤策略：https://bit.ly/2YbeB3O
→【串流大平台】亞馬遜規模遠超Netflix、蘋果、迪士尼，旗下Prime Video如何搶攻小螢幕？：https://bit.ly/3EXdNQy
→【串流大平台】蘋果為什麼想發展Apple TV+？令人摸不著頭緒的商業模式，背後圖的是什麼？： https://bit.ly/3omjYb4
→Disney+ Doubled Its Subscriber Base in Past Year：https://bit.ly/3iis80e
→擁抱數位串流平台！吉卜力工作室 21 部作品將獨家上架 HBO Max：https://bit.ly/2ZzUvjY
→迪士尼 Disney+ 共擁 8,680 萬付費用戶，訂閱價格也跟漲：https://bit.ly/39O2sDZ
→Netflix要成為下一個迪士尼？進軍電商、瞄準IP授權大餅，背後暗藏串流巨頭哪些隱憂？：https://bit.ly/2XVvRcR
→二十世紀福斯，83歲的電影巨人要倒下了，注意，聲音會很大──：https://bit.ly/3kPpQr7
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→Netflix 創業 20 年：如何在夕陽產業做出偉大產品？：https://bit.ly/3kRth0A
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→迪士尼串流平台Disney+確定不播限制級內容！網友森77引論戰：https://bit.ly/3m65kC2
→華納媒體正式與 Discovery 合併，打造 1,500 億美元串流巨獸：https://bit.ly/3AWCElg
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→OTT：那些日常的專有名詞，是網路時代的機會？或是挑戰？── 葉佳臻：https://bit.ly/3oksBTF
→不止迪士尼頻道 NCC證實：近期有7頻道將停播：https://bit.ly/3F3hILQ
→【串流大平台】解密Netflix的前世今生：一則顛覆傳統、不斷逆境求生的叛逆故事：https://bit.ly/3olqpeG
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虛擬實境科技對國小自閉症學生 注意力、模仿能力與社會技巧成效之研究
為了解決一分鐘有趣故事 的問題，作者張純瑋 這樣論述：
研究目的：自閉症學生人數逐年增加，過去的研究亦證實注意力與模仿能力與自閉症核心特徵相關，而以往的社會技巧訓練多是以社會性故事、核心反應訓練、直接教學法等方式進行介入，本研究利用虛擬實境的有趣性、提供安全、結構化的環境與反覆練習等優點，旨在探討虛擬實境科技介入後，能否經由提升國小自閉症學生注意力及模仿能力，進而增進社會技巧的成效。研究方法：本研究採用單一個案研究法之A-B-A撤回設計，研究參與者為一位四年級自閉症學生，進行每週兩次，一次30分鐘的虛擬實境介入。研究結果：(一)虛擬實境科技能提升國小自閉症學生選擇性注意力、分離性注意力、持續性注意力與注意力的整體表現。(二)虛擬實境科技對國小自閉
症學生的模仿能力具正向成效。(三)虛擬實境科技對國小自閉症學生之社會技巧表現有立即且中等的效果。結論：虛擬實境科技能增進國小自閉症學生的注意力與模仿表現，進而提升社會技巧成效。建議未來除了能針對社會技巧的指導之外，也能藉由虛擬實境訓練其基本能力而達到提升與人互動的表現。
上邪 有隻帥哥在我家(漫畫插圖版)
為了解決一分鐘有趣故事 的問題，作者蝴蝶Seba 這樣論述：
純愛系奇幻小說《上邪》美繪版全新呈現！ 小說+全彩漫畫插圖│不可錯過的絕美珍藏本 因為各式各樣的理由，人間住著一群奇特的「移民」。 他們藏身你我之間，努力學習如何當個人類…… 這是發生在21世紀初，一個多雨的城市裡， 翡翠與大妖上邪相遇的故事…… 被西方梵諦岡抓住關了一千多年的大妖上邪，好不容易逃離之後，暫時躲在某戶人家的陽台上養傷。哪知這小小的人類女子毫不懼怕他，甚至擰他耳朵、戳他傷口，真是虎落平陽被犬欺，妖落陽台被人氣！但就在這樣詭異的和平（？）相處中，這隻能化身成銀色長髮美少年的上古聖魔，開始自得其樂的打起電動、修起電腦，沉溺在日本美食節目＆漫
畫裡，甚至還學得了一手好廚藝！這真的不是在做夢嗎！？
影音平台融入閱讀活動之教學對學童的識字能力、閱讀流暢力、閱讀理解能力和學習動機的影響
為了解決一分鐘有趣故事 的問題，作者葉于禎 這樣論述：
資訊融入閱讀教學是近代教育現場中相當重視的一環，其最終目的在於幫助學童提升閱讀動機與成效，若學童能具有良好的閱讀能力者將有助於其他學習領域的學習。本研究主要目的在探究影音平台融入重複閱讀教學法對學童的識字能力、閱讀流暢力、閱讀理解能力和學習動機的影響。本研究方法採取準實驗設計之中的「不等組前後測設計」，包含前測、實驗處理、後測等實驗過程。研究樣本參與對象為台南市某國民小學兩班之二年級學童，將兩班分為實驗組與控制組，共38人，教學實驗為期八週，每週三次，每次20分鐘。教學前、教學後以「中文年級認字量表」、「常見字流暢性測驗」、「閱讀理解診斷測驗」等研究工具進行診斷，教學後輔以「雲遊學影
音平台使用行為正式量表」、教師觀察紀錄表和對學生進行半結構式訪談來進行資料蒐集與分析。 研究後發現，透過影音平台融入閱讀活動，學生的閱讀分數在前後測比較中有所提升，但在識字能力、閱讀流暢力及閱讀理解能力之學習成效皆無顯著差異。雖然影音平台融入閱讀活動提升了學生的學習動機，重複閱讀教學及學生的自我修正才是影響學生識字能力及閱讀流暢力的主要原因。透過老師的觀察和訪談，雲遊學融入教學，讓學生更熱衷於製作自己的成品，渴望向家人或同儕分享，確實正向激勵了學生的學習動機。因此，建議教師可以結合雲端影音平台，設計活潑、有趣的教學活動，藉由學童之間的互動與協助，幫助較為被動的學習者增加學習的成就感，以期
提高學童的學習意願、體會學習樂趣，給予學童肯定及鼓勵。