一字螺絲起子的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

轉動世界的小發明：螺絲釘與螺絲起子演化的故事（增訂中文版獨家收錄＜機械發明天才小史＞）

為了解決一字螺絲起子的問題，作者黎辛斯基 這樣論述：

最偉大的小工具，缺了它，什麼都轉不動！   你知道天文學家看向天體的望遠鏡、航海探險家冒險新航程所需的六分儀、毛滋禮打造出50年無人能開啟的銀行保險箱、古騰堡的活字印刷機，這些或大或小的成就與發明，都有一個共同的核心嗎？那就是「螺絲釘」。 本書是微物史大師黎辛斯基神來之作！破天荒用推理小說筆法，推敲出螺絲釘與螺絲起子的起源，並將手工具的演變與影響娓娓道來。   「你絕對不敢相信，一顆螺絲釘的故事可以這麼好看！」（全球讀者異口同聲讚嘆） ◎暢銷書《讀建築》作者應紐約時報雜誌「千年最佳手工具」邀請力作 ◎美國亞馬遜讀者連續二十年★★★★推薦◎《經濟學人雜誌》推薦 ◎正體中文最新版特別收錄＜發明

天才小史＞ ◎作者親繪26幅古老器械複刻線稿與手工具 一個邀約成就一本奇書 故事要從20世紀末說起，為了迎接千禧年，各大媒體紛紛推出慶祝活動，紐約時報雜誌部設計了「千年之最」專題，向各界專家、學者邀稿。由於黎辛斯基剛剛完成「純手工建造一棟房子」給自己和家人居住，所以獲邀書寫「千年來最佳手工具」這個題目。沒想到，就此展開一場奇旅，探究被忽視卻影響人類文明發展的領域，同時完成了一本奇妙的小書。 人體的延伸，文明的助力 手工具可說是人體真正的延伸，演化歷程經過反覆嘗試、淬煉。有的一誕生就幾乎沒改變過，有的必須成對運用。可以研究探討的對象似乎很多，直到太太說道：「我的抽屜隨時都擺一支螺絲起子。」這

才確立了寫作主題。推理小說般的書寫歷程於焉展開…… 「尤利卡！尤利卡！」（我找到了！） 為了追尋螺絲起子的起源，作者遍覽各國工具書，如大英百科全書、牛津大字典、法國全世界第一套百科全書（35大卷）等，到處參觀乏人問津的古文物展覽，造訪偏鄉宛如吸血鬼城堡的冷門博物館。終於在十五世紀的德國騎士城堡63張羊皮手稿看到腳鐐手銬用上了螺絲釘！十六世紀的手搖磨麵機也有，古希臘、古羅馬都有蛛絲馬跡。時間還可以往前推嗎？作者努力不懈地繼續追下去，終於追至西元前二世紀，終於找到答案，也推敲出影響人類文明發展的小小螺絲釘是誰發明的。 發明乃科學之詩，唯有詩人方能創作 作者將深藏於浩瀚書海或嚴封在冰冷展示櫃中的

機械發明故事，用流暢、優美又幽默的筆法，娓娓道來。除了推理出螺絲釘這小小工具的源起、變化與影響，更重要的，他還寫下鮮為世人關注的機械發明天才的生命故事。雖然機械天才往往不似藝術天才受到大家的重視，但他們擁有的才能絲毫不遜色，創造過程同樣充滿熱血與對精準度的執著。誠如蒸汽機先鋒巴塔耶曾感嘆：「發明不正是科學之詩嗎？所有偉大的發現，都帶有不可磨滅的詩思記號。只有成為詩人之後，才能創造。」   「一顆優秀的螺絲釘，無論多舊、生鏽多重、上過多少次漆，永遠可以再旋開！」   〔媒體與讀者口碑分享〕 難以想像講述日常工具的書籍也能如此引人入勝。——出版人週刊 雖然我對螺絲釘、螺絲起子一點興趣也沒有，可

是打開這本書，我就欲罷不能！而且收穫遠遠超乎想像，閱讀的每一分鐘都沒有浪費。——唐諾．米卻爾教授 如果我問你要不要看一本關於螺絲釘、螺絲起子發展史的書，你八成會搖頭拒絕吧？可是這本書真的絕對值得一讀！請你親自驗證作者的寫作魔力吧，這是人人都該讀的絕妙好書！——沃特．J．馬斯洛斯基 如果你是那種對「生活物品背後的故事」深深著迷的人，你一定會喜歡這本書。──讀者Craig E. Dupler 高度推薦！我不只學到許多工具和機器的發展史，認識了許多科學家和發明家，還知道了十字螺絲起子和一字螺絲起子的由來。書裡充滿了各種有趣的小知識！──讀者Audrey 一本好書可以帶領讀者進入探索與未知的知

識領域。自從讀了這本小書，我開始對工具機械史和發明史產生興趣了。──讀者Colin Povey 作者黎辛斯基不僅探索了螺絲起子和螺絲的起源，還完整描述了他一步步求證的歷程──一件再平凡不過的日常事物，其歷史卻如此模糊難辨。……這本好書再次顯示，即使是微小的物品，都可能非常重要。──讀者Mrliteral 作者簡介黎辛斯基Witold Rybczynski波蘭裔，一九四三年出生於愛丁堡，蒙特婁麥基爾大學建築學士與碩士，曾於賓州大學教授都市學。定期為《大西洋月刊》、《紐約客》、《紐約時報雜誌》等撰稿。著作以建築、科技為主，廣泛論述家居、建築與工業技術等主題，《金窩、銀窩、狗窩》榮獲1986年「

加拿大總督獎」；《遠方林中的空地》榮獲費城雅典娜年度文學獎、克里斯多福獎、魯卡斯獎、查爾斯泰勒非小說類文學獎，另著有《讀建築》、《論休閒》、《關於城市建築，我想說的是……》、《關於坐下這件事：從實用到時尚，看微物史大師黎辛斯基為我們介紹椅子的歷史》等。2007年獲頒「文森斯庫里獎」，表彰其在建築、歷史文物保護與城市設計領域的貢獻。現與妻子定居費城。相關著作：《金窩、銀窩、狗窩：一段追尋「舒適」的住宅建築發展史》《關於坐下這件事 : 從實用到時尚，看微物史大師黎辛斯基為我們介紹椅子的歷史（附作者親繪插圖）》《關於城市建築，我想說的是……建築思想家黎辛斯基的城市再思考》《論休閒——從閒閒沒事幹到比

上班還勞累，啟發消費咖啡、小說、園藝、運動賽事的一段歷史（增訂版收錄秀拉名畫書衣大海報）》《讀建築：從柯比意到安藤忠雄，百大案例看懂建築的十大門道》《流動的大都會：黎辛斯基的城市規畫再思考》《螺絲起子與螺絲：一定用得上的工具與最偉大的小發明》《金窩、銀窩、狗窩：家的設計史（經典復刻版）》《「一定用得上！」螺絲、起子演化史》《等待周末：周休二日的起源與意義》《金窩、銀窩、狗窩:人類打造舒適家居的歷史》《螺絲、起子演化史》譯者簡介吳光亞一九六九年生於台北市，台灣大學機械工程系畢業，赴美於蒙特瑞國際學院修習翻譯及口譯課程，目前定居美國奧勒岡州。譯有《行星使用者指南》、《圓頂的故事》、《攝影師之眼》等

。 推薦序一 窺探人類文明演化／陳建男（朝陽科技大學工業設計系副教授） 本書是一本極為值得推薦的手邊書！《轉動世界的小發明：螺絲釘與螺絲起子演化的故事》在現今以微電子和生化科技為導向的時代裡，書名雖不響亮，探討的議題也不如DNA排列結構的完整解密來得震撼人心。但是，本書卻提供一個讓我們重新審視人類生活演進的機會。 在目前的資訊時代裡，資訊傳播快速，我們可以藉由各種不同的管道取得所需的資訊。資訊與知識量的繁多，促使我們將注意力集中在現在的狀況與未來的發展。但是，人類的未來取決於當前科技所形塑出來的「現在」，相同的，人類的「現在」是由過去的科技與生活經驗所形塑出來的。過於追求尚未來臨的未來，

促使我們經常忘記關心過去與現在。而本書藉由書寫演化史的過程，將曾經存在人類歷史中使用物品與解決問題的方法，清楚地再現在我們的眼前。正如書中所提及的「螺旋升水器」，在西元前由阿基米德運用螺旋線原理所發明，可以將水垂直抽出；而這樣運用簡單機械原理的神奇發明，若非閱讀此書，又怎能相信在阿基米德時代便已開始使用了。 《轉動世界的小發明：螺絲釘與螺絲起子演化的故事》所選取的主題是一個相當有趣的組件。螺絲的發明代表人類可以更輕易地將物件緊密的接合，但也是一個我們經常使用卻永遠被忽略的事物。綜觀我們的生活周遭，大多數的產品其實由螺絲所串連結合，如：眼鏡、手錶、手機、腳踏車、汽車等等。若將螺絲瞬間抽離原本的

產品，我們將發現大多數的產品會瓦解至不可使用的狀態。筆不能寫，眼鏡不能戴，手機不能通話，腳踏車不能騎，車子不能開；這樣的狀態是在日常生活中難以想像的。在日常生活之中，我們經常會比較重視完成的整體，而忽略看起來微不足道的東西。而小組件經常扮演著串連各部件的重要功能，關係著整體結合後的緊密。 大事其實都是由一連串的小事件所組成，但是必須要有一個串連整體的組件，以及一個引爆點。在本書所介紹的工具串連組件，就是螺絲，人們的需求即產生引爆點。 本書以物品考古學的方法探求螺絲起源，以及相對應年代物件的功能以及應用。演化史的觀念，在於就事物的演化呈現人類思維進化的軌跡，可以透過人類提出 解決問題的方式，

反映當時社會的狀況。人的思維反映社會的生活狀況，因為人的生活經驗決定人的思維與認知判斷的結果；而發現工具的類別，則呈現該時代重視的科技。本書即以深入淺出的書寫方式，記敘作者在尋找螺絲的起源與應用時所發現的各種當代科技。也透過記述不斷的提醒我們，現今的世界與社會是由過去許多人努力所創造出來的。 從小知大。這是閱讀本書最大的樂趣，也是我極力推薦予各位的原因。 推薦序二 零件探微──由螺絲與起子開始　鄧建國（實踐大學工業產品設計學系副教授） 多少人曾經仔細體驗自己動手修理東西的心情？例如：拆開PC外殼、換裝電線接頭、用螺絲起子卸下固定於展示台的嶄新模型金屬車、鎖一個掛鉤……，螺絲總是隱身於日

常的生活器物之中。然而，面對一個生活中的問題，有人輕忽地「含混帶過」，但也有人「打破砂鍋問到底」直探問題發生的源頭；在一個問題提出之後，不僅限於靈光一閃，而能由這樣一個簡單的結合關係，進而激起求索的熱情。在沒有被提示之前，我們可能都和作者一樣曾擁有這種神奇工具，鎖過類似的螺絲，按耐於組裝的樂趣與急欲完成的期待。但透過書寫，作者展露了他的搜尋歷程，或許關鍵的轉折就在於一個簡單的動機（好友的邀稿）與滿足好奇的知識方法。 好奇的詢問總是發現的開端，微小的零件也能開啟深奧的想像。相較於普魯斯特在《追憶似水年華》中，由香味引發的深沉記憶；或是波卓斯基（H. Petroski）在《利器》中，以點與創造的

觀點描述各種日常器物的發明設計演進，作者獨獨鍾情於一個小主題：螺絲與起子，一項由工具箱中逐一過濾出的標的。由技術角度來看，近來螺絲與起子之研發仍是科技製造的重要環節，除了鎖固的基本條件之外，更要求材料科技、強度、精準度以及製程控等之發明應用；但作者顯然側重於另一個文化的面向與詮釋。作者展現的是，如何由工具書中尋找研究對象的源頭與變貌，即使親自到冷清的博物館當中仍可怡然地領略古意；沒有太重的學術包袱卻能體會他的治學之趣。對讀者來說，沒有故事、想像與事件的時間點，看起來將會像是孤立於歷史中的過去，與己無關。但在本書中，我們卻可以輕鬆地沿著他的敘述，悠遊於歷史片段中的古籍、藝術史、名畫、木刻版畫、雕

刻、武器、鐘錶……等種種與主題相關的過往。書中依循歷代百科全書的辯證，猶如層層考古學般的發掘，以古樸的圖例將臆測串連成確切的依據，凸顯了知識組織的考察脈絡。淺顯的文筆與流暢的翻譯，則化解了工具的冷調，將讀者帶進另一種的歷史情境。 螺絲的渺小總是容易掩蓋掉它的可看性。作為一個零件，常會因為使用者熟悉其功能而輕易被預設用途，例如：螺絲只能或只會被看成是螺絲，而忽略這樣的小東西還有其他可被發掘的文化意義。若擴大時間的尺度，即能看出每一個物件在歲月中輾轉發展的生命；擴大空間的引用，則可領略物與物、部分與整體之間搭配共構的必要性。如果我們能保持設計的心思，將會發現周遭的物品都可以當作生活創意的零件，可

以會通審美、提示、連接、議論等功能。而情趣，也將會在這樣跳躍的觀察中逐漸釋放。

一字螺絲起子進入發燒排行的影片

九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究

為了解決一字螺絲起子的問題，作者林志成 這樣論述：

　中文摘要學號：N10370008論文名稱：九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究總頁數：175學校名稱：國立屏東科技大學 所別：技術及職業教育研究所畢業時間及摘要別：104學年度第2學期碩士學位論文研究生：林志成 指導教授：鍾鳳嬌 博士論文摘要內容：　　本研究旨在探討九如鄉居家水電DIY之教材發展與學習的探究，並以九如鄉鄉民為研究對象，藉以了解居家水電DIY之教材的發展與可行性，以及學習學員對居家生活水電DIY之探究。本研究使用行動研究，以九如鄉鄉立圖書館舉辦居家水電課程之22位鄉民學員學習歷程之探究；經八週水電課程教學後，每一節課

程均實施滿意度問卷及開放性問題互動，以瞭解學員之學習滿意度。利用統計軟體進行分析方法，及質性訪談互動與教室場所觀察歷程記錄等。　　本研究獲得下列研究結果：1. 發展居家水電DIY之教材：本研究利用問卷調查九如鄉民最需要的居家水電DIY項目，作為本次教學的主要內容，分別選出電燈日光燈維修換裝、更換開關插座、更換淋浴蓮蓬頭、更換水龍頭及臉盆龍頭、簡易疏通水管、換裝馬桶水箱零件、更換無熔絲開關及認識區分電錶等八個主題項目。2. 九如鄉居民學習居家水電DIY的學習歷程：教學者以講解、示範、互動問答方式進行課程，並利用實務DIY操作模式進行居家水電課程。學員並不會因性別、學歷與職業而對學習操

作認知有所差異，因此，關於居家水電DIY的學習成效，只要有興趣有需求，無論男女學歷職業經歷的居民都可參加學習。3. 居家水電DIY教學策略：本研究所進行的九如鄉居民學習居家水電DIY課程共採用了講解、實務操作、Facebook(FB)及Line群組互動式策略、鼓勵支持等教學策略，讓參與學員學會居家水電DIY的課程。4. 運用現代科技增進教學效能：本研究將教學歷程剪輯後分享於YouTube影片，讓學員於家中瀏覽輔助影片，可增進學員的學習成效。另外，亦將DIY輔助教學影片放置於網路FB及Line群組上，透過FB群組及手機LINE群組互動教學策略，不但可讓學員在課堂上進行學習，在課外家庭

上也可做為DIY複習操作之用。5. 參與居家水電DIY學員的課程回饋意見：本研究於每週課程結束利用問卷調查學員對教學課程的回饋意見，分別針對教學與師資、關聯性問題、建議事項作參與課程的滿意度意見調查，結果發現大部分學員均表達對居家水電DIY課程非常滿意程度。　　另外，本研究九如鄉居家水電DIY之教材，由於學員學習滿意度極高的獲評，以及運用教材於日常生活中的成效顯著，大部分的學員以及未能上到此課程之民眾，都盼望能再開設進階班，顯見本研究教學課程對社會有所助益。關鍵詞：居家水電、DIY教材發展、教學策略

創意工程師工具遊戲：FOOD超人（22pcs）

為了解決一字螺絲起子的問題，作者風車編輯群 這樣論述：

　　一起來當個快樂的小小工程師吧！ 　　22個逼真多樣的工具，讓孩子體驗動手做的樂趣！ 　　遊戲之餘，更可啟發邏輯思維與獨立思考，同時提升IQ與EQ！ 　　本產品經過ST檢驗合格，家長最放心。 商品特色 　　●22個工具，內容豐富： 　　各式各樣的工程工具，多種鉗子、螺帽螺絲、角尺、木鋸、多種螺絲起子、多種扳手等，讓孩子完美體驗成為工程師的滋味！ 　　本產品有各種不同的工具供孩子玩耍學習， 　　三種鉗子：管鉗子、萬能鉗子、鉗子 　　兩種扳手：扳手、活動扳手 　　兩種螺絲起子：十字螺絲起子、一字螺絲起子 　　讓孩子分辨這三種工具外貌與功能的不同，這三種類型工具都可訓練孩子手部發展。 　　水平

角尺可讓孩子學習測量，有長度觀念，木鋸讓孩子模擬割木頭，另外還有螺絲螺帽、木片，角鐵等小件工具，讓孩子能全方位的享受工程樂趣。 　　※ 另附有工具箱，方便孩子收納。 　　●附有FOOD超人創意工程師工具遊戲示範手冊： 　　搭配5頁工具遊戲示範手冊，家長可用手冊與孩子互動，教導孩子認識、使用工具箱的工具，了解什麼樣的工具可以做出什麼樣的物品。 　　●情境模擬： 　　角色扮演遊戲能激發想像力，培養孩子創意思維，從遊戲中學習，達到寓教於樂的最大功能。 　　商品功能： 　　● 學習認知：引導孩子認識各種實用的工具，學會工具的使用方法，並對工程師這個職業有所認識。 　　●肌肉發展：兩種起子、兩種

扳手、三種鉗子等，訓練手部精細動作、手臂肌力的控制，發展手眼協調。 　　● 邏輯思考：組裝的過程加強對空間的概念，刺激孩子的邏輯思考。 　　● 生活能力：訓練孩子實際動手操作，培養解決問題、獨立思考的能力。 　　內容物： 　　工具箱、螺帽、螺絲、水平角尺、木鋸、三孔木片、雙孔木片、角鐵、活動扳手、扳手、一字螺絲起子、十字螺絲起子、管鉗子、萬能鉗子、鉗子  

粉刷工作姿勢評估方法之研究

為了解決一字螺絲起子的問題，作者陳宜筠 這樣論述：

工業社會中勞工從事工作而引起職災的例子，在各行各業時有所聞，這其中又以工作姿勢不良而造成勞工肌肉與骨骼傷害的案例為最多，而營造工地的作業環境不比一般製造業的工廠，通常不像製造業的從業員一字排開在大量自動化機具的協助下從事大量重複性的作業，而是隨工程進度改變工作環境及工作姿勢且通常在缺乏自動化機具協助下徒手工作。因此營造勞工因工作引起的肌肉與骨骼傷害風險明顯高於其他製造業，從國外的文獻指出，營建業勞工的工作姿勢種類與應處理措施的相關研究仍然不是很足夠，國內對營建勞工所做的相關研究相對於國外研究更顯不足，因此有必要針對營建業勞工提出不舒適的作業姿勢和改善工作姿勢的建議。姿勢分析工具可用於評估肢體

動作可能帶來的傷害，本研究將使用三種姿勢分析工具觀察我國營建業粉刷工作姿勢，這三種姿勢分別為OWAS(Ovako Working Posture Analysing System, 勞工姿勢評估系統 )、RULA (Rapid Upper Limb Assessment, 快速上肢評估法)、REBA（Repaid Entire Body Assessment, 快速全身評估法）。OWAS為早期的勞工工作姿勢評估系統，適用於全身評估並廣泛用於各行業；RULA則是專門用於評估上身的肢體動作，適用於某些工作需要勞工工作的部位集中於上半身；而REBA為快速全身評估法，適用於勞工上肢與下肢工作頻繁時或不

能預期的工作姿勢。以營建業粉刷工程為例，粉刷工人需要配合建築工地的現地狀況進行粉刷，而需變換各種施工姿勢，所以適用這三種姿勢分析工具進行評估。本研究針對粉刷勞工進行姿勢評估，於工地現場拍攝粉刷工在工作期間之工作姿勢，以每15秒定格畫面進行工作姿勢分析，分別使用OWAS、REBA、RULA工具分析勞工不良姿勢傷害等級，並以問卷方式調查勞工工作姿勢與個人自身肌肉骨骼酸痛的關係，使用統計分析方法，結合問卷結果與姿勢分析工具的姿勢等級結果，分析個別使用這三種工具所評得的不良姿勢等級與工人真實的不舒適程度是否相符，其問卷結果分別與REBA、RULA與OWAS的統計分析Kappa值為0.56、0.08與0

.03，顯示粉刷作業不良姿勢評估以REBA工具分析最為適用。