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凝視約翰·伯格：我們這個時代的作家

為了解決一次讀懂心理學經典的問題，作者JoshuaSperling 這樣論述：

他，顛覆整個世代觀看世界的方式。 與蘇珊˙桑塔格、羅蘭˙巴特齊名； 歐洲二戰後最具影響力思想家之一。 從憤怒青年到說故事的人—— 回溯約翰˙伯格思考源頭、觀測其書寫抵達之邊界， 探究半個世紀以來人文地景的面貌。 　　【影像評論人˙政治大學傳播學院教授｜郭力昕｜專文推介】 　　「除了當畫家之外，我也努力思考藝術，同時為藝術而思考。不過我努力超越畫筆之尖來思考，結果，主要是我對藝術的關懷催生了我整體的政治信仰和社會信念。根本不是我把政治拖入藝術裡，而是藝術把我拖入政治裡。」——約翰·伯格 　　約翰˙伯格是戰後歐洲舉足輕重的左翼人文思想家和創作者之一。身為小說家，他贏得一九七二年的布克

獎，卻於領獎時大力抨擊該獎項，並把他一半的獎金捐贈給左派政治組織「黑豹黨」；身為電視節目主持人，他以《觀看的方式》改變了人們觀賞藝術的方式；身為說故事的人和積極參與政治的行動者，透過他的著述捍衛勞工、移民和全世界受壓迫者的權利和尊嚴——直至二〇一七年一月過世，他始終如一是屬於我們這個時代的革命家。 　　藝術及受壓迫者是約翰˙伯格終其一生最重要的關懷主題，並深遠地影響其生命及作品。《凝視約翰·伯格：我們這個時代的作家》（A Writer of Our Time: The Life and Work of John Berger）圍繞著一系列既關於個人又屬於大時代歷史的分水嶺事件建構，追溯伯格的

發展，從早年為英國報刊撰文的文化批評鬥士，歷經一九六〇革命年代意氣風發的歲月，直到晚近伯格重塑自己成為鄉間說故事的人。 　　本書作者——約書亞˙史柏林（Joshua Sperling）爬梳大量資料與原始檔案，利用未曾發表過的第一手訪談，旁徵博引撰寫約翰·伯格生命軌跡的細節，陳述與論評深入挖掘爭議的關鍵，完整揭露出伯格這位異常複雜且韌性十足的人物。伯格的思考及關懷從何而來？又將引領眾人往哪去？終將成為我們叩問困擾整個世代宏大命題的關鍵。 媒體好評 　　「這本引人入勝的學術思想傳記追溯了伯格一生創造力不斷進化的過程，從他龐大的產出中分析出最精粹的部分⋯⋯將它們置於他所神往的馬克思主義架構之中

。」——《紐約客》（New Yorker） 　　「了不起的約翰˙伯格獲得了配得上他的思慮稹密、觀點敏銳的研究。約書亞˙史柏林游刃有餘剖析了這位作家異常多面的人生每一個面向：他的藝術評論、小說、熱情的政治參與、浸淫於阿爾卑斯山區村民的生活之中，等等。熱愛伯格作品的讀者會在書裡找到豐富的背景描繪，而還不認識伯格的人，我希望，會受此書啟發去閱讀伯格。」——亞當˙霍赫希爾德（Adam Hochschild），《李奧波德國王的鬼魂》（King Leopold’s Ghost）作者 　　「《G.》、《第七人》和《觀看的方式》的作者理當一輩子是挑起爭端的人物和革命家。不過終究『界定他的比較不是他反對什麼

，而是他熱愛什麼』。偶爾批判，然而總是深情，約書亞˙史柏林的約翰˙伯格研究如同他的主角，觀察敏銳、立論嚴謹、見解深刻，而且出乎意外地讀來愉悅。」——大衛˙艾德加（David Edgar），《寫在心上》（Written on the Heart）作者 　　「如果不是用來選擇正確的那一面，伯格對於一件事物『看見每一面』的天分和不可思議的游移視角，就不會那麼有價值了。」——莎拉˙妮可˙布里姬特（Sarah Nicole Prickett），《書論壇》（Bookforum） 　　「在約翰˙伯格九十年的人生裡，他在藝評家和小說家、紀錄片製作人和編劇、農場工人和歷史學家、詩人和論戰者的身分轉換間穿梭自

如，有時候則是兼而有之⋯⋯這些種種明顯的矛盾是否總結出什麼來？任何要為約翰˙伯格立傳的人得掌握的訣竅是在多元中找到統一。而約書亞˙史柏林勝任這項工作。」——羅伯˙明托（Robert Minto），《洛杉磯書評》（Los Angeles Review of Books） 　　「具備匹配他的主角人物的世故和熱情，史柏林按照時序和主題開展對伯格的評價⋯⋯（《我們這個時代的作家》）為關於伯格的書寫，以及過去五十年文化左派整體面貌的學術研究，增添了鮮活和機敏的一筆。」——《出版人週刊》（Publishers Weekly） 　　「讓人歡迎的介入，公允評價了伯格思想和作品的歷史地位，一直以來在英國遭到

嚴重的錯誤低估。」——《晨星》（Morning Star） 　　「在政治和個人之間巧妙轉換，描繪出跌宕起伏、波瀾壯闊的一生。」——印度《星期日衛報》（Sunday Guardian） 　　「出色的作品⋯⋯史柏林寫得爽利，身為伯格的粉絲卻不造神。」——《雪梨晨鋒報》（Sydney Morning Herald） 　　「立論清晰有力，有趣而且見多識廣。」——《藝術報》（The Art Newspaper） 　　「第一流的約翰˙伯格學術思想傳記⋯⋯史柏林探究了伯格的發展脈絡，參照快速演化的社會和政治氛圍。」——《選擇》（Choice），〈編輯精選〉 　　「銳利、動人、讀來津津有味。」——布

魯斯˙羅賓斯（Bruce Robbins），《國家》（Nation） 　　「史柏林為伯格一生的藝術和政治活動提供了脈絡，於是我們現在得以全盤了解他的理念和風格如何演變的脈絡，以及他驚人多樣的持續產出⋯⋯毫無疑問伯格是過去五十年藝術界和文化界最具影響力的知識分子之一。」——朗˙史雷特（Ron Slate），「在海提上」（On the Seawall，史雷特主持的網站） 　　「一位傑出而深具影響力人物的精彩傳記，剖析到位。強力並且毫無保留推薦社區和學院圖書館的「當代傳記」分類要收藏《我們這個時代的作家》，同時約翰˙伯格研究的補充書單也少不了這本書。」——《中西部書評》（Midwest Book

Review）

一次讀懂心理學經典進入發燒排行的影片

亞洲國家人格特質與組織文化之比較 -以臺灣與韓國旅館業為例

為了解決一次讀懂心理學經典的問題，作者曾若榛 這樣論述：

臺灣從1979年開放觀光護照，出國旅遊人數逐漸增加，旅遊地點以歐美與日本為主，韓國K-POP在2010年起風行世界，韓國成為年輕一代的熱門旅遊觀光景點與打工遊學的選擇，而韓國的工作環境與臺灣是否有差異? 本研究以旅館業為例，探討人格特質與組織文化，了解臺灣與韓國之間的差異。得研究結果：(一)臺灣與韓國旅館業人員人格特質皆以謹慎性及友善性為主，且人格特質在開放性及外向性有國家差異。(二)旅館從業人員的神經質人格特質分數逐年升高。(三)開放性、謹慎性、友善性與外向性人格特質對組織文化產生影響，其中友善性對組織文化有明顯的相關性及影響。(四)臺灣與韓國的旅館業皆傾向層級型與市場型文化，但臺灣旅館業

亦涵蓋家族型與彈性型文化。上述發現可提供給預計到韓國就職的臺灣人，事先考量自身對「韓國」國家文化差異上的接受程度與到韓國就職時的參考。

一次讀懂經濟學經典

為了解決一次讀懂心理學經典的問題，作者TomButler-Bowdon 這樣論述：

除了實現個人或國家安全之外， 經濟學的最終目的是什麼？ 　　經濟學關注的是平等與效率之間的權衡。作為公民，我們有權尋求某些社會成果、增加正義、縮小貧富差距，或為所有人提供基本的醫療保健和教育。── 湯姆‧巴特勒－鮑登（Tom Butler-Bowdon） 　　人類的基本動力之一就是追求繁榮。當我們有金錢和資產，便可獲得提供更多個人自由和權力的商品和服務。政治投票在理論上賦予了我們自由和權力，但實際上，當我們無法維持自己和家人的生活家計時，那就一點意義也沒有。 　　許多政治問題，從不斷加劇的不平等到基礎設施和教育不足，從通貨膨脹或通貨緊縮到負債，實際上都是經濟問題，對於個人、企業和國家

來說，破解通往經濟成就的密碼至關重要。這本《一次讀懂經濟學經典》（50 Economics Classics）既不是歷史也不是經濟百科全書，但它試圖從亞當‧斯密的《國富論》到托瑪‧皮凱提的《二十一世紀資本論》，引領讀者瞭解經濟學領域中的偉大著作和開創性想法。 　　本書摘選了卡爾‧馬克思（Karl Marx）、艾茵‧蘭德（Ayn Rand）、約瑟夫‧熊彼得（Joseph Schumpeter）、馬克斯‧韋伯（Max Weber）、修馬克（E. F. Schumacher）、黛安‧科伊爾（Diane Coyle）、娜歐蜜．克萊恩（Naomi Klein）、保羅‧薩繆森（Paul Samuelso

n）等知名人士的經典著作。這五十本經典書籍的出版時間橫跨了兩個世紀，是一本對資本主義、金融和全球經濟具深刻洞見的個人經濟學指南。透過湯姆‧巴特勒－鮑登的帶領，我們即將踏上一條從工業革命初期，到網路和人工智慧所帶來「第二次機器時代」的精彩旅程。 名家推薦 　　台大經濟學系特聘教授 林明仁 　　台大經濟學系名譽教授 陳添枝   　　「讀者不必然要同意他對每一本書的摘要與看法，但本書仍不失為一本涵蓋範圍與討論議題都相當重要的參考書。」──林明仁，台大經濟學系特聘教授  

誰在替孩子貼上標籤？

為了解決一次讀懂心理學經典的問題，作者高凌華 這樣論述：

本 研 究 從 七 本 不 同 文 類 文 本 進 行 標 籤 化 議 題 的 討 論，藉由 文 本 的 分 析 了 解 文 本 不 同 形 式 標 籤 議 題 的 書 寫 與 呈 現 方式 ， 藉 此 呼 應 生 活 中 孩 子 常遇 到 的 被 定 義 現 象。筆 者 在 生 活中 具 有 編 輯 與 家 長 的 身 分，同 時 孩 子 從 進 入 校 園 後 就 不 斷 接受 同 儕 與 師 長 貼 標 籤 加 以 定 義 的 挑 戰。書 籍 總 會 帶 給 人 解 答與 慰 藉 ， 但 在 孩 子 的 共 讀 中，關 於 標 籤 化 的 內 容 自 己 卻 鮮 少能 得 到 想 要

的 解 答 ， 不 斷 的 思 考 著 如 何 藉 由 閱 讀 得 到 呼 應 ，探 討 這 看 似 常 見 的 議 題 ，進 而 提 出 相 關 疑 問 ，為 何 兒 少 作 品內 容 多 會 觸 及 此 議 題 ， 卻 始 終 沒 有 加 以 深 入 的 探 究 。本 論 文 共 分 成 五 個 章 節，第 壹 章 緒 論 介 紹 本 論 文 相 關 背景 與 動 機 。第 貳 章 內 容 將 以 社 會 學 理 論 、符 號 互 動 與 人 際 關係 切 入 標 籤 化 議 題 的 討 論；第 參 章 則 透 過 文 本 中 不 同 的 標 籤形 式 進 而 分 析 在 校 園 中 不

同 孩 子 所 面 臨 到 的 偏 見 與 誤 解，對照 現 實 狀 況 呼 應 主 題。第 肆 章 承 第 參 章 接 續 探 討 是 誰 在 貼 標籤 相 關 討 論 。結 論 部 分 統 整 研 究 資 料 並 結 合 自 身 經 驗 與 想 法，期 盼 能透 過 尋 找 問 題、發 現 問 題，以個 人 對 於 本 研 究 心 得 做 一 總 結，探 討 是 否 有 方 式 能 去 除 標 籤，進 而 期 盼 找 出 合 適 的 方 式 來 面對 與 緩 解 孩 子 被 貼 標 籤 後 的 情 緒 反 應，以 期 許 他 們 能 在 成 長中 獲 得 更 公 平 的 對 待。我 們 都

習 慣 用 標 籤 來 快 速 反 應 以 及 分類 眼 前 的 眾 多 訊 息 ， 也 因 為「 快 速 」常 產 生 本 來 不 存 在 的 偏見 ， 這 並 非 對 與 錯 的 問 題 ，而 是 一 種 現 象 ， 希 冀 透 過 這樣 的研 究 更 深 入 了 解 這 積 習 已 久 的 社 會 現 象 。