一般安全衛生教育訓練的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

職業安全與衛生(第五版)

為了解決一般安全衛生教育訓練的問題，作者楊昌裔 這樣論述：

　　本書理論與實務並重；各章內容從說明所需瞭解之安全衛生知識及理論開始，讓讀者了解其中的來龍去脈後，再彙整介紹相關之法令規範，引導讀者深入透視法規條文之立法目的及其用意。並收錄近三年「職業安全管理師」、「職業衛生管理師」、「職業安全衛生管理員」之學科及術科檢定題目，一書在手，即能掌握當前我國職業安全衛生政策之發展重點及趨勢。 本書特色 　　一、彙整我國現行勞動政策、勞動行政及其組織架構之最新資訊；一書在手，即能掌握當前我國職業安全衛生政策之發展重點及趨勢。 　　二、本書以「解析法」說明如何閱讀法規條文，並且詳述法規內容編排方式、各種規章之分類等基本觀念；使讀者於閱讀各

種職業安全衛生法規時，皆能舉一反三，精確瞭解各條文之陳述與立意。 　　三、本書理論與實務並重；各章內容從說明所需瞭解之安全衛生知識及理論開始，讓讀者了解其中的來龍去脈後，再彙整介紹相關之法令規範，引導讀者深入透視法規條文之立法目的及其用意。 　　四、各章範例及習題依近三年「職業安全管理師」、「職業衛生管理師」、「職業安全衛生管理員」之學科及術科檢定題目設定題型；對有意從事職業安全衛生管理工作的讀者而言，本書亦是一本極具參考價值的工具書。

一般安全衛生教育訓練進入發燒排行的影片

虛擬實境模擬職災預防體驗訓練工具設計開發之研究–以職業安全吊掛物體飛落危害為例

為了解決一般安全衛生教育訓練的問題，作者何宗霖 這樣論述：

本研究旨在設計一款「捲揚機吊掛作業」之虛擬實境(Virtual Reality, VR)模擬訓練工具，期望透過虛實整合的互動模式，將吊掛作業時的重點檢查項目，以及其可能產生的錯誤行為引發之危害透過VR模擬提供訓練時體驗，但職業安全衛生領域內容相當廣泛，並不是每項安全衛生知識都適合做為體驗學習題材，因此，本研究中將利用文獻探討與專家訪談的方式，了解現階段適合於VR中呈現的內容，並規劃設計一款體驗式VR職業訓練工具。 藉由沉浸式互動進行基礎訓練時也能強化危害認知與工安危害意識，矯正不良安全態度及行為，進而避免現實工作中的職災發生，過程中與中華民國工業安全衛生協會合作，邀請多位相關專家

學者進行訪談，以勞動部職業傷害統計網路填報系統的災害類型分類中的物體飛落項目(107年度災害類型發生比率的前4名)為主題，依據實際施工過程情況與過往職災案例發生原因規劃訓練內容，包含:檢查吊掛物是否過重、有無安裝吊掛鈎防滑舌片、汰換過度鏽蝕的吊索以及未離開淨空區可能導致受飛落物砸傷等四項安全訓練宣導重點，並在錯誤行為觸發職災模擬情境時加入頭部觸覺回饋，以提升職災模擬的沉浸感與臨場感。 本研究正式實驗邀請受測者體驗「吊掛物飛落預防VR訓練」，並透過學習動機滿意度問卷蒐集受測者的體驗回饋，並透過53份有效問卷分析，受測者是否有VR體驗經驗以及是否具有職安知識在對於此VR訓練的學習動機滿意度與

沉浸感方面之差異。透過訪談研究，了解專家普遍對於VR職業安全訓練抱持正向態度，也認為需積極推廣，吊掛作業之安全訓練與職災模擬內容透過VR呈現良好的互動效果，期待未來能順利推廣至相關單位，提供學員多元的訓練模式。

職業安全

為了解決一般安全衛生教育訓練的問題，作者楊昌裔 這樣論述：

　　本書理論與實務並重；各章內容從說明所需瞭解之安全衛生知識及理論開始，讓讀者了解其中的來龍去脈後，再彙整介紹相關之法令規範，引導讀者深入透視法規條文之立法目的及其用意。 本書特色 　　一、彙整我國現行勞動政策、勞動行政及其組織架構之最新資訊；一書在手，即能掌握當前我國職業安全衛生政策之發展重點及趨勢。 　　二、本書以「解析法」說明如何閱讀法規條文，並且詳述法規內容編排方式、各種規章之分類等基本觀念；使讀者於閱讀各種職業安全衛生法規時，皆能舉一反三，精確瞭解各條文之陳述與立意。 　　三、本書理論與實務並重；各章內容從說明所需瞭解之安全衛生知識及理論開始，讓讀者了解其

中的來龍去脈後，再彙整介紹相關之法令規範，引導讀者深入透視法規條文之立法目的及其用意。 　　四、各章範例及習題依近三年「職業安全管理師」、「職業衛生管理師」、「職業安全衛生管理員」之學科及術科檢定題目設定題型；對有意從事職業安全衛生管理工作的讀者而言，本書亦是一本極具參考價值的工具書。  

板金加工業實施師徒制與系統化教育訓練方式之探討

為了解決一般安全衛生教育訓練的問題，作者李秀娥 這樣論述：

隨著時代日益變遷，板金也有了不一樣的面貌，板金從早期被認為是鐵工廠、做黑手的，演變至今已成為專業有系統化，電腦控制的工廠，這樣的轉變是隨著客戶的產品變化快速而演變的，為符合滿足客戶「少量多樣」的需求，這近二十幾年來，機台設備無論在速度與技術上皆有所精進，在全自動化上更是有傑出的表現與突破，然而整個世界都在變化快速的氛圍裡，就連員工的留任生命週期也變短。管理者如何在產品週期短及員工留任週期短之雙重壓力下，找出適當的教育訓練方式，進而減輕管理者培育人才的時程是值得研究的課題。本研究將針對「板金加工業實施師徒制與系統化教育訓練方式之探討」進行分析探討當前板金業普遍之教育訓練現象，分別透過板金從業人

員(企業主、主管、員工)，對教育訓練方式的接受度與學習成效之觀點，以半結構式訪談方式，探討師徒制與系統化教育訓練方式影響產業發展的原因。本研究發現以下幾點：1. 客製化、少量多樣的產業特性，市場供應鏈快速變化影響著產品的生命週期變短，在學習曲線上難以累積，以致製程的繁複性影響學習的認知能力。2. 員工在高度專注力與交期急迫之雙重壓力下，容易產生職業壓力與倦怠，因此人員流動率比培育速度快，企業為立即性就產能，故普遍使用師徒制。因此本研究建議：師徒制的優點在於企業不用花比較多的成本在人員的訓練上，有人帶比較容易理解，可以邊工作邊學習，從師傅長年累積的經驗中吸取到專業技能，因此製程繁複性高、變化

大、操作困難、有學習技巧的、樣品類適合師徒制。系統化教學的優點是讓員工快速且正確地照著制定的標準流程進行反覆學習、持續性高、最後透過驗收來檢視所學習的成果，因此製程單一、重複、簡單的，量產類則適合系統化教學，透過優點整合並存於企業中。在接受度面，企業文化需透過教育訓練強化認同感，善用同儕力量來改變組織氛圍，及建置影片造冊為有效檔，並培養員工第二技能，有助提升工作調度力，並提升員工認同組織規劃相對學習動機將影響學習成效。最後期望藉由本研究在密集的板金加工業中帶給經營者們在經營管理員工的教育訓練上有一個明確的方向，為本研究之精神。