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我的第一本英文寫作教科書：全圖解倒三角形寫作法【增修版】

為了解決三角形英文的問題，作者傅友良 這樣論述：

　　愈複雜的事情， 　　愈要簡單化！ 　　複雜的英文寫作， 　　只須利用簡單的「倒三角形」， 　　即可寫出無懈可擊的英文作文。 　　《我的第一本英文寫作教科書：全圖解倒三角形寫作法【增修版】》 　　讓你從單字衍生成短句， 　　再由短句串聯成文章。 　　 　　什麼是「倒三角形寫作」？ 　　「三段式」倒三角形寫作│ 　　在心中勾勒出一個倒三角形的圖樣，將此倒三角形劃分為三等份，第一段引言置於最上方；中間區塊為第二段發展段落；最後則為第三段結論。 　　第一段引言：文章的第一句稱為「主題句」，通常具有開門見山的作用； 　　「破題句」則置於第一段的最後一句，為文章的重心所在。 　　

第二段發展段落：用以闡述第一段的「破題句」中心思想。 　　第三段結論：回應整篇文章，將陳述重點再次精簡介紹。 　　 　　「四段式」倒三角形寫作│ 　　「四段式寫作」與「三段式寫作」的不同點在於第一段引言「破題句」的部分。 　　第一段引言：「破題句」闡述文章中的兩個重點。 　　第二段發展段落（一）：直線陳述、解釋「破題句」中的第一項重點。 　　第三段發展段落（二）：直線陳述、解釋「破題句」中的第二項重點。 　　第四段結論：回應前方提到之段落，並將重點再次重申。 　　 　　全民英檢寫作、大學學測指考英文寫作、新多益寫作、托福寫作、雅思寫作……等考試完全試用。 　　 　　這本「倒三角形寫作」魔法書，

有「4項奇特寶物」正等著你來尋獲！ 　　 　　4大「英文寫作」奇特寶物│ 　　寶物一神祕的「寫作架構」 　　一翻開《我的第一本英文寫作教科書：全圖解倒三角形寫作法【增修版】》便馬上揭開神祕的「倒三角形寫作架構」，利用獨特的「倒三角形寫作法」，你會發現，其實英文寫作一點都不難。趁現在循著「倒三角形」的寫作架構，為文章勾勒出一幅完美的藍圖吧！ 　　 　　寶物二「英文字彙」瞬間力 　　想大改造那一成不變的英文寫作內容嗎？關鍵在於：豐富的「英文字彙」。寫作中，除了要有完善的段文架構，「英文字彙」更是點綴文章藍圖中不可或缺的角色，精準且獨到的用字遣詞能為平凡無奇的文章增添一絲華麗的風采。 　　 　　寶

物三神奇的「英文文法」 　　技術高超的英文寫作，常會利用百變的「英文文法」表演一場精湛的魔術秀。「文法句構」有如魔術棒一般，讓文章如同施了魔法般的去蕪存菁，摒除無謂的贅字與句法，整合出一篇「言簡意賅」最高境界的文章。 　　 　　寶物四不可思議的「寫作力」 　　想要擁有神境界般的寫作力，並非一蹴可幾。唯有透過紮實、持之以恆的練習，每天為「寫作力」施一點魔法，只要一啟動腦海中不可思議的「寫作力」，描繪出心中如詩如畫般的優美文章不再只是神話。 　　 　　《我的第一本英文寫作教科書：全圖解倒三角形寫作法【增修版】》為2014年10月出版《我的第一本英文寫作教科書：全圖解倒三角形寫作》之全新增修版本。

三角形英文進入發燒排行的影片

科技輔具融入資源班與特殊需求學生數學的學習動機之探討

為了解決三角形英文的問題，作者陳翌珊 這樣論述：

本研究主題為平板電腦（IPAD）輔助教學，以八年級的根式運算與畢氏定理為教學單元，研究目的在探討經由資訊科技（IPAD）融入後，是否能提升特殊需求學生的學習動機。研究對象為國中特殊需求學生三名。研究方法為質性研究，以觀察訪談為主軸。研究工具有訪談提綱3份、觀察表4份、反思日誌表1份，以逐字稿的方式分析研究過程。研究結果顯示：一、有關「科技輔具IPAD」融入資源班數學科根式運算與畢氏定理的教學內容、實施方法：教學內容為以學生為中心，關注個別認知功能、編選教學內容；實施方法應以個人化動機的「以發現的方式」進行教學。二、有關「科技輔具IPAD」能否提升特需生數學科根式運算與畢氏定理

學習動機：結果為因人而異，兩位學生對IPAD表現較多的接納與喜歡，而另一位顯得平靜興趣缺缺。三、有關「科技輔具IPAD」如何於資源班數學科根式運算與畢氏定理教學現場應用：教學現場的應用為「做出」、「拿出」、「指出」等具有嘗試的操作動作的設計，例如以IPAD相關應用軟體Wordwall應用替換式教材的概念於IPAD時，要求學生以「看出」、「想到」、「說出」等方式來回應，來達成以「發現」的方式學習畢氏定理公式、根式或平方根的數字變化、根式運算方式等。以上方式也可考慮融入互動式電子白板（IWB）併行。