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日本足球場朝聖之旅全攻略：關東篇

為了解決世界盃直播平台的問題，作者傑拉德,剛田武 這樣論述：

　　前往日本旅遊時想嘗試新路線嗎？ 　　想去現場看足球比賽卻不得其門而入嗎？ 　　東京、橫濱、琦玉、川崎、千葉──一次巡禮關東區10大球場，讓您輕鬆掌握看球、旅遊必知情報！   　　★不只辦演唱會，更是球賽一票難求的足球聖殿──國立競技場！ 　　★沉浸「東京德比」熱戰與時尚球衣的寶庫──東京味之素球場！ 　　★回首韓日世界盃的決賽之巔與巴西3R身影──橫濱日產競技場！ 　　★《足球小將翼》加持的浦和紅鑽輝煌國度──埼玉2002球場！ 　　★漫步琦玉櫻海與動物園的親子時光──大宮NACK5球技場！   　　日本足球自上世紀90年代初開始起飛，現今水平已達亞洲之冠，甚至可以挑戰世界列強球隊。而

日本的職業足球聯賽更是相當受觀迎，球迷遍佈亞洲。日本球會更屢屢在亞洲創出佳績。日本人對參與體育賽事的熱情是舉世聞名的，親身到球場觀戰J聯盟比賽，熾熱的氣氛，必定會為球迷們留下難忘的經驗。   　　東京是國際大都會，更是世界旅遊熱點。無論您看門道或看熱鬧，前往大東京地區旅遊之時，絕對值得把參觀足球球場或現場觀賞足球賽事加入行程之中。本書詳細搜羅10大關東地區必訪的球場情報、交通指南、餐飲購物推薦及歷史資料。以圖文並茂，最有效率的規畫呈現，是前往日本關東地區看球、吃喝玩樂必備的朝聖手冊！   本書特色   　　★東京、橫濱、琦玉、川崎、千葉──一次巡禮關東區10大球場，讓您輕鬆掌握看球、旅遊必知情

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世界盃直播平台進入發燒排行的影片

臺南市體育教師觀賞網路運動賽事之觀賞動機與觀賞涉入行為相關研究

為了解決世界盃直播平台的問題，作者王閔慧 這樣論述：

本研究針對體育教師的觀賞動機與觀賞涉入行為進行探討分析，以自編問卷進行資料收集與分析，總計施測440份問卷，有效問卷為420份，有效回收率為95.5%，所得結論如下：一、體育教師使用網路平台觀賞運動賽事的觀賞動機以工具性動機為最主要動機，是因為網路平台有高度的即時性和便利性，並且幫國家隊或是台灣國內重要運動選手加油，以及能關注重要的體育資訊。體育教師使用網路平台來觀賞運動賽事是屬於情境式涉入的高度涉入觀賞行為。二、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師，其觀賞動機有顯著差異存在，顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同而產生差異化的觀賞動機強度。三

、不同性別、教育程度、在校有無擔任球隊指導教練的臺南市體育教師，其觀賞行為有顯著差異存在，顯示體育教師會因為性別、教育程度、有無擔任球隊指導教練的不同，其觀賞行為會進而產生不同涉入強度。四、臺南市體育教師的觀賞動機對觀賞涉入行為具有62.1%的解釋力，「社交性動機」、「工具性動機」和「娛樂性動機」的觀賞行為均具有正面之顯著影響力，其中影響力大小依序為「工具性動機」最高，「娛樂性動機」次之，「社交性動機」最低。

一萬天不休跑-限量親簽版

為了解決世界盃直播平台的問題，作者黃崇華 這樣論述：

⊕ 內容簡介 人生中，你對什麼事能維持31年，相當於1萬1315天的熱情不變？  對跑步、越野跑教練黃崇華來說，答案非「跑步」莫屬。  13歲時跑人生初全馬就破4；  15歲做出跑步環台、4小時單攻玉山等瘋狂行為；  15歲達成馬拉松破3大關；  他也曾代表國家參加世界盃100公里超馬賽。   意料之外，他在二十出頭從選手轉身成為年薪百萬的金融業新貴，  卻在十年後放棄金融業高薪，回頭耕耘跑界，成為台灣社會跑步教練的先鋒。 歷經人生各種轉變，都沒有讓黃崇華停止跑步。自稱「沒天賦」的他，透過每週訓練6天、31年不間斷的堅持，持續在跑界發光發熱，更跑出一本台灣跑界近代活歷史！ 本書是黃崇華透過

自己在跑步上興趣萌芽／選手／教練／賽事主辦等各種時期經歷的精采紀錄。其中，賽事實況的緊張刺激度不亞於箱根驛傳直播；有趣誇張的訓練過程宛如黑色幽默小說；和跑友們的真誠互動的故事，溫馨感人到令人鼻酸。 書裡不僅能一探他對跑步訓練的心法、比賽策略的運籌帷幄，以及對市民跑者的建議。更重要的是，這些經歷宛如台灣長跑界的一個縮影，內含台灣多場「已消失」經典路跑賽、國家級比賽的精彩細節，讓你彷彿親臨賽道，看著黃崇華嘶聲吶喊、用盡全力跑進終點線！    ⊕ 本書特色  ✓ 十餘場經典路跑賽、國家級競賽詳實紀錄  ✓ 超過百名台灣近30年馬拉松、田徑、越野跑界風雲人物紙上現身  ✓ 退役長跑選手暨資深跑步教練分

享對跑步訓練的策略與心法  ✓ 以親身案例分析馬拉松、中長跑比賽戰略  ✓ 超人氣跑者雷理莎初全馬破3的完整訓練策略大公開   ⊕ 適合讀這本書的人  ✓跑步教練︰讀完彷彿跟一位資深前輩促膝長談教學理念  ✓現役與退役長跑選手︰絕對一面讀一面感嘆：「這不是我嗎！」  ✓路跑、越野跑賽事相關工作者︰深入了解已消失的各大經典賽事規則和舉辦型式  ✓市民跑者︰沒天賦沒關係！看一名地才跑者如何透過不斷訓練、堅強的意志和比賽戰略贏得勝利，再透過跑步回饋到跑步以外的世界  ✓一般大眾︰維持31年努力不放棄的經歷，不只能轉化成職場、人生上的養分，更吸引你踏出跑步的第一步！    ⊕ 名家推薦  蔡辰威  中

華奧會榮譽主席 谷月涵  前花旗環球證券(台灣)董事長 邱奕嘉  政大科智所教授兼商學院副院長 Ruth Croft  紐西蘭世界冠軍越野跑選手 郭宗智  台灣首位波士頓馬拉松國家代表隊選手 許義忠  台灣最強素人馬拉松國手 馬拉松2:20:03 吳有家 台灣最強素人越野跑國手 玉山單攻賽3:02:23 陳仲仁  台灣戶外運動冒險家 劉治昀  台灣100公里全國紀錄保持人 傅淑萍  台灣女子半程馬拉松歷代第三傑 魏振展  台北市立大學鐵人三項教練 雷理莎  國中女子一千五百公尺全國紀錄保持人 雷艾美  路跑女神 張哲豪  109年全國運動會馬拉松銅牌 林駿豪  前Garmin行銷部經理 李照

圓 361°Taiwan 總經理 賴威光  美而美餐飲集團 總經理 董昀嵐  南山人壽安遠通訊處 處經理 孔姵涵  老乾杯信義店店長 黃茂森  前安平夜跑總幹事 呂翠萍  台北榮總副護理長

淡水古蹟博物館觀眾線上課程學習成效研究

為了解決世界盃直播平台的問題，作者陳家鳳 這樣論述：

2020年COVID-19疫情全球蔓延，為了防堵疫情，人們保持社交隔離的狀態，促使博物館需思考觀眾服務策略的調整。不受限於特定空間及時間的數位學習，在COVID-19疫情下更顯現其優勢，成為博物館教育推廣的助益。本研究以新北市立淡水古蹟博物館「品味1884培育活動－滬尾之役創意料理線上課程」的觀眾為研究對象，運用使用與滿足理論、通用學習成效(GLOs)模式評量為基礎架構，探究線上課程觀眾的觀看動機及學習成效，並評估通用學習成效(GLOs)評量之效度。 本研究採用問卷調查法，共計回收209份有效問卷。研究發現，研究個案的線上課程觀眾組成多數為女性及博物館非經常性觀眾。觀眾觀看動機

分為社交互動、資訊學習及休閒娛樂三個因素，其中經常性觀眾更注重社交互動與資訊學習觀看動機。通用學習成效(GLOs)評量架構，在本研究中可再簡化分為古蹟歷史之情意態度、料理技能及古蹟歷史之認知理解三個評量因素，其評量構面的收斂效度可再加強。評量結果顯示，此線上課程有助於促進觀眾對歷史知識應用的正向態度，增進對淡水歷史的認識理解，並讓網路觀眾有意願實地參觀淡水古蹟。 本研究建議博物館在線上課程活動規劃上，考量觀眾需求，搭配生活時事議題及網路互動活動等，整合資源運用，促進教育學習與行銷宣傳的效益。根據教育活動計畫特色及評量目的，選擇調整通用學習成效(GLOs)中的類別或題項數量，建立更符合博物

館自我評量及實務需求的客製化評量架構。除了運用總結性評量外，可進一步規劃活動的前置性評量或形成性評量，更全面的瞭解觀眾學習需求，透過觀眾研究優化課程設計以及展現課程活動成效。