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中正大學 數學系 畢業的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李振宗寫的 警專數學 和宋瓊珠的 棒棒糖的滋味都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自高漢文教 和藍海文化所出版 。
南臺科技大學 人文社會學院教育經營碩士班 李金泉所指導 黃怡蓉的 國民小學教師教學困境及教學實踐 對教師工作滿意度之影響 ─以TIMSS 2019臺灣為例 （2021），提出中正大學 數學系 畢業關鍵因素是什麼，來自於國民小學教師、教學困境、教學實踐、工作滿意度、TIMSS 2019。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 沈英傑的 技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標之研究 （2021），提出因為有 技能檢定自來水管配管、題庫命製人員、專業能力指標、證照法規效用的重點而找出了 中正大學 數學系 畢業的解答。
警專數學
為了解決中正大學 數學系 畢業 的問題，作者李振宗 這樣論述：
★國考經驗豐富，協錄取警專生金榜題名可證！ ★108課綱三領域精華重點，集結合命題趨勢。 ★提刀上陣歷屆試題超過五百題，依主題分類置入，題題詳解！ 【本書專攻】 本書是根據警察專科學校入學考試歷屆試題，再配合108新課綱所編撰的,將相關章節分類做統整,整理出最常考的重點讓學生可以熟悉考题方向和難度,用最短的時間達成最大的效果。 【考試簡介】 臺灣警察專科學校為2年制學校，依據實務及學術上所需，招考分為甲乙兩組，考生僅能選擇其中一組報考，應試科目如下： 共同科目－國文、英文 ．甲組（刑事警察科、消防安全科、交通管理科、科技偵查科、海洋巡防科）－物理、化學、甲組數學
．乙組（行政警察科）－中外歷史、中外地理、乙組數學 ※正確考試資訊以簡章為準※ 本書特色 ◎以高中108課綱教材為骨幹，並且精華濃縮、表格化。 ◎掌握命題脈絡，與時俱進，輕鬆取分！ 分析近期考題題型，年度的時事一定會成為命題的主要思維 ◎收錄逾500道考古題&近5年歷屆試題，練習探索關鍵要素，找出唯一的答案！ 本書在各章後面，均提供名師精心整理的「提刀上陣」，讓鍊完功的大家，能試著親身演練，並配合解析，快速地剔除自己的誤謬思維，建構正確的歷史解題之SOP，讓讀者能即刻洞悉題型及趨勢，大幅提升破解難題的經驗值與熟練值，晉升為警專數學的無敵高手！
高見公職-全國唯一專辦警察專業考試補習班授課專用書籍，輔考從警專入學考、警甄、警佐、二技、研究所、三四等警特考試…等。是警察考試同學的最佳選擇。擁有最專業且多年經驗的老師精準分析學測和警專考試差異，自編教材每年均命中警專考試題型方向。 高見已培育許多優秀金榜生，是業界警專考試高錄取率的補習班，擁有最多高中職學長姐推薦，不論您來自哪間高中職，只要跟著我們老師的教導和教學進度，相信下一位上榜生就是您! 高見理念與教學核心價值-高質量用心學生看得見 最新考情資訊詳見高見公職網站：www.policecramschool.com/ 歡迎參閱高見公職歷年【警專】上榜生準備心得：re
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國民小學教師教學困境及教學實踐 對教師工作滿意度之影響 ─以TIMSS 2019臺灣為例
為了解決中正大學 數學系 畢業 的問題，作者黃怡蓉 這樣論述：
本研究採用TIMSS 2019國際數學與科學教育成就趨勢調查之臺灣數據進行次級資料分析，探討國民小學教師之教學困境、教學實踐與工作滿意度的關聯性。研究樣本為臺灣參與TIMSS 2019 的393位國民小學教師，以統計軟體SPSS 23.0 進行量化統計，分析結果如下：一、國民小學教師在「教學困境」中以「我需要更多的時間來協助個別的學生」為最高；「教學實踐」中以「鼓勵學生發表意見」為最高；「工作滿意度」中以「我樂於以教師為業」及「我覺得我的工作充滿意義與目的」為最高。二、「最高學歷碩士畢業」、「年齡40歲至49歲」及「任教數學」之國民小學教師所遭遇教學困境顯著較高；「最高學歷大學畢業」之國民小
學教師其教學實踐顯著較低；「任教數學」之國民小學教師其工作滿意度顯著較低。三、國民小學教師「教學困境」與「工作滿意度」具有顯著負相關；國民小學教師「教學實踐」與「工作滿意度」具有顯著正相關。四、國民小學教師之「教學困境」在「教學實踐」與「工作滿意度」之間具有調節效果，其教學實踐低且教學困境高時，工作滿意度達顯著較低。
棒棒糖的滋味
為了解決中正大學 數學系 畢業 的問題，作者宋瓊珠 這樣論述：
《棒棒糖的滋味》是多年來出差旅行及生活中的經歷記事。這些事帶來的感動就像不同口味的棒棒糖，慢慢融入到心裡，讓生活因著酸甜滋味變得充實又有活力。透過書寫，記錄感動的事物，喚醒內心那份溫暖！ 書中第一部分是生活小品，有回憶和外婆的相處時光、記錄同學間的友誼、出差旅途中的感動，也有旅程中的感觸及自省。第二部分則是在美國訪問的感想。這次訪問正巧碰到新冠肺炎疫情，所以第二部分內容是疫情在美國的感觸，還有在美國生活的記事及返家的心情。 能夠將多年來的心得結集成書，實因親友的鼓勵及肯定，更重要的是生命中的每個感動及幫助我的人和事。這些經歷實實在在的讓我嘗了生命中最豐富的棒
棒糖滋味。期盼透過本書能和讀者分享這些滋味。
技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標之研究
為了解決中正大學 數學系 畢業 的問題，作者沈英傑 這樣論述：
本研究目的旨在探究技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標及其分析各指標之重要性，本研究擬蒐集及彙整國內外相關文獻探討，並透過配管職類或相關領域專家學者、勞動部各分署之訓練師、配管相關科系之教育人員、監評人員等德懷術小組成員進行數回合問卷調查，進而分析自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標及其內涵，以作為其所需專業能力指標之確認。 為了達成上述之研究目的，本研究透過數回合德懷術問卷調查所得到的問卷資料以描述性統計分析、無母數統計之柯-史（K-S）單一樣本考驗與柯-瓦(K-W)二氏單因子變異數等級分析，來進行一致性檢定，以瞭解德懷術專家的意見一致性與否及所評定的指標重要
程度是否有差異。本研究分析結果歸納出技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標構面有專業知識、專業技能、專業態度、人格特質等4項能力指標構面，其指標構面再細分出自來水管配管學科知識、自來水管配管術科知識、自來水管配管命題知識、自來水管配管與題庫命製之相關法令規範、配管專業能力、命題技能能力、分析思考能力、問題解決能力、溝通協調能力、職業安全衛生能力、題庫命製態度、進修研究精神、技能檢定價值、情緒控制管理、職業倫理道德、恪遵職責風範等16項指標項目，指標項目下再細分出81個指標行為內涵，並針對各專業能力指標進行重要性排序據以分析出各指標間相對之重要程度。 本研究分析顯示技能檢定自來水
管配管職類題庫命製人員專業能力以專業技能為專家一致認同最重要之指標構面，其第二與第三重要分別為專業知識與專業態度，排序前三重要之專業能力指標項目為自來水管配管術科知識、問題解決能力、題庫命製態度、職業倫理道德、自來水管配管學科知識、配管專業能力、自來水管配管命題知識。最後依據研究結果所建構技能檢定自來水管配管職類題庫命製人員專業能力指標提供勞動部行政主管機關該職類題庫命製人員資格條件之聘任或選用之參考依據。