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南華大學 國際事務與企業學系公共政策研究碩士班 劉華宗所指導 魏秀如的 南投縣國小初任教師兼任行政職務之工作壓力與留任意願之研究 （2020），提出中華高協規則關鍵因素是什麼，來自於初任教師、行政職務、工作壓力、留任意願、因應策略。
而第二篇論文醒吾科技大學 觀光休閒系所 黃明一所指導 李逸的 高爾夫球旅遊服務品質、消費者滿意度 與再購意願之探討 （2020），提出因為有 觀光產業、消費者、量化研究、運動觀光的重點而找出了 中華高協規則的解答。
南投縣國小初任教師兼任行政職務之工作壓力與留任意願之研究
為了解決中華高協規則 的問題，作者魏秀如 這樣論述：
本研究旨在探討南投縣國小初任教師兼任行政職務之工作壓力與留任意願之現況情形，過去相關研究中之探討多侷限於資深教師，並無特別針對「國小初任教師」為研究對象，但近年來國小資深教師不願擔任行政職務，且初任教師兼任行政職務之現象越來越普遍，故研究者欲藉由探討此議題，提出有效因應策略以降低初任教師兼任行政之工作壓力，並提高其接任行政之留任意願。 本研究採深入訪談法，以七位國小初任教師兼任行政職務者為研究對象，研究者將工作壓力分為「工作負荷」、「專業知能」、「人際關係」、「角色衝突」及「上級壓力」等五類型。行政人員面對工作壓力的因應策略，歸納為尋求支持、解決問題、情緒調適、延宕逃避四個面向。研究結
果發現如下：一、南投縣國民小學初任教師兼任行政職務者整體工作壓力為中高程度，其中以「工作負荷」壓力感受最高。二、初任教師對工作壓力的覺知程度：其感受到高壓力程度者有 4 位，感受中壓力程度者有 2 位，只有 1 位感受到低壓力程度。三、南投縣國小初任教師兼任行政職務者壓力因應策略最常使用尋求支持，其次是解決問題。四、兼任行政職務的初任教師留任意願在中等程度。 最後，本研究期望除了能給予國小初任教師在兼任行政工作時的建議，同時提供學校行政主管、教育行政機關及後續研究者建議。
高爾夫球旅遊服務品質、消費者滿意度 與再購意願之探討
為了解決中華高協規則 的問題，作者李逸 這樣論述：
高爾夫球旅遊擁有龐大的商機，並且是運動觀光的各種類型當中，所占產值比例最大的，然而相關研究發展甚少，因此本研究將針對高爾夫球旅遊消費者進行研究。本研究為量化研究，問卷蒐集方式，採取立意抽樣法，以高爾夫球旅遊消費者為研究對象，共回收406份問卷，有效問卷共402份，以SPSS 18.0之統計套裝軟體進行資料分析，驗證本研究的研究假說，進而提出本研究之研究結論與建議。研究結果顯示，參與高爾夫球旅遊之消費者，服務品質會正向影響再購意願與消費者滿意度、消費者滿意度會正向影響再購意願、消費者滿意度對服務品質與再購意願具有完全中介效果。並在最後依照研究結果提出實務建議。