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中部社工系在職專班的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦正中書局寫的 我的人生，我作主 可以從中找到所需的評價。
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國立彰化師範大學 公共事務與公民教育學系公共事務與公民教育碩士在職專班 劉兆隆所指導 郭薰任的 精神復健機構與社區發展問題研究以全民康復之家為例 （2021），提出中部社工系在職專班關鍵因素是什麼，來自於精神復健、社區發展、個案研究。
而第二篇論文國立雲林科技大學 技術及職業教育研究所 陳斐娟所指導 何凱維的 居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能之相關研究 （2021），提出因為有 居家服務督導員、賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺、督導功能的重點而找出了 中部社工系在職專班的解答。
最後網站社工師學分班則補充：銘傳大學推廣教育部社工師學分班，開課時間及科目皆固定。 ... 五）依據本校專班辦法，專班面授教師除須擔任該班的面授工作外，亦須負責平時作國立暨南國際大學社會 ...
我的人生，我作主
為了解決中部社工系在職專班 的問題，作者正中書局 這樣論述：
逆境是生命的轉捩點，蘊含無比力量幫助我們脫胎換骨、得到重生8位名人在挫折中捲土重來的經歷將成為你面對人生磨練最實在的禮物！勇者並非打不倒，而是會奮力重新站起 人生難免會遭遇到逆境，只有經歷過並能克服困難的人才能成功。本書採訪八位名人，他們以親身的經歷，勉勵青年朋友，即使人生路途遇到挫折，只要不斷努力，挫折有如煉金般，將生命中的雜質煉去，使你日後的成就能夠更上層樓。 作者簡介 胡志強 台中市市長 釋聖嚴 法鼓山文教基金會執行長 傅佩榮 台灣大學哲學系教授 彭懷真 東海大學社工系副教授 侯友宜 中央警察大學校長 高銘和 登山家 李成家 美吾髮公司董事長 賴國洲 文化大學新聞研究所碩士在職專
班所長
精神復健機構與社區發展問題研究以全民康復之家為例
為了解決中部社工系在職專班 的問題，作者郭薰任 這樣論述：
本研究採個案研究，以全民康復之家為例來探討精神復健機構與社區發展的問題，研究者透過本研究瞭解目前精神復健機構與社區發展問題的原因，探討其推行的實施歷程，以及如何因應實施過程中所發生的問題與困難，瞭解其因應的策略與發展成果，以提供其他機構、服務員或有此問題學習員之家長可以做為參考依據。本研究的結果歸納如下：一、運用社區發展服務支持社區接受機構設置之成功模式，包含：心理層面的改變、關鍵事件成為轉捩點、關鍵人物的出現及學習員對理念的堅持與執著。二、運用精神復健機構與社區發展之教育的實施歷程，包含：活動主題規劃，以提升學習員能力為目的、活動實施依循學習員能力進行。三、運用精神復健機構與社區發展之教育
遭遇的問題與因應策略，包含：面對反對聲音，採懷柔策略，採權力下放策略，讓學習員參與並設法解決。四、運用精神復健機構與社區發展之教育的成果，包含：學習員因不同的體驗與成長、照顧服務員激發自己的潛能，家長參與機會，增加對學習員學習的瞭解、機構多元的推廣模式，讓照顧更加落實。關鍵詞: 精神復健、社區發展、個案研究
居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能之相關研究
為了解決中部社工系在職專班 的問題，作者何凱維 這樣論述：
本研究旨在探討居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺對其督導功能之關係，本研究採取量化研究方法，透過文獻蒐集探討、專家效度檢驗與預試分析，藉以建立本研究調查問卷，並以全國北、中、南及東部四區域居家服務督導員為研究對象，進行抽樣調查，總計回收有效問卷332份，進行資料統計分析，獲得之研究結論如下：壹、居家服務督導員賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺及督導功能實際情形呈現中上良好程度。一、居家服務督導員賦權知覺以「工作意義」認知程度最高。二、居家服務督導員跨專業合作能力以「跨專業倫理價值」表現最好。三、居家服務督導員角色知覺以「調解溝通知覺」認知程度最高。四、居家服務督導員督導
功能以「支持調適功能」表現最好。貳、不同背景居家服務督導員之賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能具有差異。一、居家服務督導員賦權知覺會因年齡、教育程度、專業背景、照顧服務年資、督導年資、教育訓練及服務區域不同而有所差異，其中年齡較長且以高中（職）或研究所畢業具備較長照顧服務年資，督導年資在3至6年之居家服務督導員賦權知覺程度較高。二、居家服務督導員跨專業合作能力與督導員性別、年齡、教育程度、督導年資及服務區域不同而有所差異，其中女性督導員且年齡較長，以研究所或專科畢業具備3至6年督導年資之居家服務督導員跨專業合作能力程度較高。三、居家服務督導員角色知覺與督導員性別、年齡、教育程度、督導
年資及服務區域不同而有所差異，其中女性督導員且具備3至6年督導年資之居家服務督導員角色知覺程度較高。四、居家服務督導員督導功能與督導員年齡、照顧服務工作年資、督導年資、教育訓練及服務區域不同而有所差異，其中年齡越長且具備3至6年督導年資之居家服務督導員督導功能程度較高。參、居家服務督導員之賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能，彼此具有中、高度的正相關性且相互影響。一、居家服務督導員賦權知覺越高、跨專業合作能力也越好，對角色知覺程度及督導功能程度也越高。二、居家服務督導員對跨專業合作能力程度越好，對於角色知覺與督導功能程度也越好。三、居家服務督導員角色知覺程度越高，在督導功能表現越好。肆
、居家服務督導員的賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能所建構之結構方程模式適配度良好且具可行性。一、居家服務督導員的賦權知覺、跨專業合作能力、角色知覺與督導功能的結構方程模式適配度良好。二、居家服務督導員的賦權知覺對跨專業合作能力及角色知覺具有正向預測關係，而跨專業合作能力、角色知覺對督導功能有正向預測關係，其中以角色知覺對督導功能的預測力最高。伍、居家服務督導員的賦權知覺，會透過跨專業合作能力及角色知覺的完全中介效果影響督導功能，顯示督導賦權知覺與督導功能的關係會透過專業合作能力與角色知覺完全中介。