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國立屏東大學 教育行政研究所 戰寶華所指導 鍾乙豪的 優勢學校評估指標建構之研究：以國民小學 S.M.A.R.T.實證模型為例 （2020），提出中 壢 高 商 Dcard關鍵因素是什麼，來自於學校優勢、優勢學校、指標建構、優勢學校評估模型。
而第二篇論文國立臺灣大學 台灣文學研究所 鄭芳婷所指導 陳彥仁的 邁向酷兒荒謬：臺灣當代大眾文化生產中的國族與性別政治 （2019），提出因為有 酷兒荒謬、數位實踐、臺灣、大眾文化、酷兒理論的重點而找出了 中 壢 高 商 Dcard的解答。
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Arduino EM-RFID 門禁管制機設計 The Design of an Entry Access Control Device based on EM-RFID Card
為了解決中 壢 高 商 Dcard 的問題，作者曹永忠許智誠蔡英德 這樣論述：
本書針對目前學習上的盲點，希望讀者當一位產品駭客，將現有產品透過逆向工程的手法，進而了解核心控制系統之軟硬體，再透過簡單易學的Arduino單晶片與C語言，重新開發出原有產品，進而改進、加強、創新其原有產品固有思維與架構。如此一來，因為學子們進行『重新開發產品』過程之中，可以很有把握的了解自己正在進行什麼，對於學習過程之中，透過實務需求導引著開發過程，可以讓學子們對實務產出與邏輯化思考產生關連，如此可以一掃過去陰霾，更踏實的進行學習。 這本書以市面常見的RFID門禁管制機為主要開發標的，為了讓讀者可以更簡單讀取125Hkz EM的電子標簽(RFID Tag)，透過125Khz(UA
RT輸出)RFID讀卡器模組－RDM630模組來讀取125Hkz EM的電子標簽(RFID Tag)，應用RFID卡於門禁管制上。 作者簡介 曹永忠 (Yung-Chung Tsao) 國立中央大學資訊管理學系博士，目前在國立暨南國際大學電機工程學系與國立高雄科技大學商務資訊應用系兼任助理教授與自由作家，專注於軟體工程、軟體開發與設計、物件導向程式設計、物聯網系統開發、Arduino開發、嵌入式系統開發。長期投入資訊系統設計與開發、企業應用系統開發、軟體工程、物聯網系統開發、軟硬體技術整合等領域，並持續發表作品及相關專業著作。 Email:prgbruce@gmail.
com Line ID：dr.brucetsao WeChat：dr_brucetsao 作者網站：www.cs.pu.edu.tw/~yctsao/myprofile.php 臉書社群(Arduino.Taiwan)：www.facebook.com/groups/Arduino.Taiwan/ Github網站：github.com/brucetsao/ 原始碼網址：github.com/brucetsao/ESP_Bulb Youtube：www.youtube.com/channel/UCcYG2yY_u0m1aotcA4hrRgQ 許智誠（Chih-Ch
eng Hsu） 美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)資訊工程系博士，曾任職於美國IBM等軟體公司多年，現任教於中央大學資訊管理學系專任副教授，主要研究為軟體工程、設計流程與自動化、數位教學、雲端裝置、多層式網頁系統、系統整合、金融資料探勘、Python建置(金融)資料探勘系統。 Email: [email protected] 作者網頁：www.mgt.ncu.edu.tw/~khsu/ 蔡英德 (Yin-Te Tsai) 國立清華大學資訊科學博士，目前是靜宜大學資訊傳播工程學系教授，靜宜大學資訊學院院長及靜宜大學人工智慧創新應用研發中心主任。曾擔任台灣資訊
傳播學會理事長，台灣國際計算器程式競賽暨檢定學會理事，台灣演算法與計算理論學會理事、監事。主要研究為演算法設計與分析、生物資訊、軟體開發、智慧計算與應用。 Email:[email protected] 作者網頁：www.csce.pu.edu.tw/people/bio.php?PID=6#personal_writing 自序 目 錄 駭客系列 Arduino 起源 Arduino特色 Arduino硬體-Duemilanove Arduino硬體-UNO Arduino硬體-Mega 2560 程式設計 區塊式結構化程式語言 註解 變數 型態轉換 邏輯控制 算
術運算 輸入輸出腳位設定 時間函式 數學函式 亂數函式 通訊函式 章節小結 無線射頻 無線射頻發展歷史 RFID系統的特點 無線射頻優缺點 無線射頻運作原理 章節小結 門禁管制機 何謂門禁系統 門禁系統的架構 研究主題 章節小結 電力開關控制 繼電器 電磁繼電器的工作原理和特性 繼電器運作線路 繼電器模組 章節小結 LCD 1602 LCD 1602 LCD 1602函數用法 章節小結 LCD 2004螢幕 LCD 2004 LCD 2004函數用法 章節小結 Arduino時鐘功能 RTC I2C 時鐘模組 RTC DS1307函數用法 章節小結 Arduino EEPROM EEPROM
簡介 EEPROM 簡單測試 EEPROM函數用法 章節小結 矩陣鍵盤 薄膜矩陣鍵盤模組 矩陣鍵盤函式說明 使用矩陣鍵盤輸入數字串 章節小結 電子標簽(RFID Tag) MIFARE卡介紹 儲存結構介紹 工作原理介紹 125Hkz EM 卡 章節小結 無線射頻讀取模組 RDM630模組規格 RDM630模組連接方法 使用RDM630模組 使用RDM630模組讀取區塊資料 章節小結 RFID門禁管制機 電控鎖 驅動RDM630模組 RFID卡控制開鎖 寫入RFID卡號到內存記憶體 透過內存RFID卡號控制開鎖 加入聲音通知使用者 章節小結 RFID門禁管制機進階製作 KeyPad輸入預設資料
KeyPad輸入密碼開門 新卡片資料輸入儲存在EEPROM 檢核儲存密碼 章節小結 附錄 LCD 1602 函式庫 DS1307函式庫 四通道繼電器模組線路圖 4 * 4 矩陣鍵盤函式庫 參考文獻 作者序 記得自己在大學資訊工程系修習電子電路實驗的時候，自己對於設計與製作電路板是一點興趣也沒有，然後又沒有天分，所以那是苦不堪言的一堂課，還好當年有我同組的好同學，努力的照顧我，命令我做這做那，我不會的他就自己做，如此讓我解決了資訊工程學系課程中，我最擅長的課。 當時資訊工程學系對於設計電子電路課程，大多數都是專攻軟體的學生去修習時，系上的用意應該是要大家軟硬兼修，尤其是在台
灣這個大部分是硬體為主的產業環境，但是對於一個軟體設計，但是缺乏硬體專業訓練，或是對於眾多機械機構與機電整合原理不太有概念的人，在理解現代的許多機電整合設計時，學習上都會有很多的困擾與障礙，因為專精於軟體設計的人，不一定能很容易就懂機電控制設計與機電整合。懂得機電控制的人，也不一定知道軟體該如何運作，不同的機電控制或是軟體開發常常都會有不同的解決方法。 除非您很有各方面的天賦，或是在學校巧遇名師教導，否則通常不太容易能在機電控制與機電整合這方面自我學習，進而成為專業人員。 而自從有了Arduino這個平台後，上述的困擾就大部分迎刃而解了，因為Arduino這個平台讓你可以以不變
應萬變，用一致性的平台，來做很多機電控制、機電整合學習，進而將軟體開發整合到機構設計之中，在這個機械、電子、電機、資訊、工程等整合領域，不失為一個很大的福音，尤其在創意掛帥的年代，能夠自己創新想法，從Original Idea到產品開發與整合能夠自己獨立完整設計出來，自己就能夠更容易完全了解與掌握核心技術與產業技術，整個開發過程必定可以提供思維上與實務上更多的收穫。 Arduino平台引進台灣自今，雖然越來越多的書籍出版，但是從設計、開發、製作出一個完整產品並解析產品設計思維，這樣產品開發的書籍仍然鮮見，尤其是能夠從頭到尾，利用範例與理論解釋並重，完完整整的解說如何用Arduino設計
出一個完整產品，介紹開發過程中機電控制與軟體整合相關技術與範例，如此的書籍更是付之闕如。永忠、英德兄與敝人計畫撰寫駭客系列，就是基於這樣對市場需要的觀察，開發出這樣的書籍。所以希望所有的讀者能夠享受與珍惜這個完整的學習經驗，本書主題是運用Arduino來讀取無線射頻卡 (RFID)來當作門禁管制的產品開發，進而將學習的知識與技能延伸到商業門禁管理的產品開發，是本書最大的希望。 另外本書的撰寫方式會讓您體會到許多更複雜的機電控制、機電整合跟軟體工程的整合其實都可以跟隨本書的寫作與理解流程，能讓讀者由淺入深，達到真正宛如愛迪生當年透過自修而發明許多有用之物的些許情境。這就是我們作者對這本書
的深切期許。 許智誠 於中壢雙連坡中央大學
優勢學校評估指標建構之研究：以國民小學 S.M.A.R.T.實證模型為例
為了解決中 壢 高 商 Dcard 的問題，作者鍾乙豪 這樣論述：
本研究旨在結合過去文獻成果與學校經營現況，發展出優勢學校評估模型，以進行實證與類化檢驗。首先，透過綜整相關文獻，歸納出構成學校優勢與影響學校優勢之因素（影響構成學校優勢之要素），成為具有79題項的量表。於2020年4月至6月，隨機邀集22縣市之校長，每一縣市各一位，計22位，進行三回合之德懷術問卷調查並提供建議事項。待第三回德懷術問卷調查結束後，校長意見已充分表達，完成建構具備105題項之初步問卷。經由問卷再次審視，稍作修改後，據以編成「校長問卷」。根據校長問卷隨機邀集149位國小校長進行施測，旨在進行探索性因素分析（EFA）、相關與迴歸分析，以建構優勢學校評估模型（S.M.A.R.T. m
odel）之構面與指標，並據以修正為對國小畢業校友施測之「校友問卷」。根據校友問卷之1,875有效樣本，進行驗證性因素分析（CFA）與結構方程模型（SEM）檢驗。最後，利用校友問卷之樣本，進行多群組分析（MGA），據以探討S.M.A.R.T. model之類化能力。校長問卷，經過75回EFA刪題重做後達到收斂，並據以建構優勢學校評估模型，即S.M.A.R.T. Advantaged School Model，萃取主因素並歸納為五構面與32指標。校友問卷透過CFA、信度、AVE、SMC與效度等檢驗，並輸入SEM測量模型與修正模型，進行模型與資料之配適度檢驗。透過卡方值差異與路徑恒等性檢驗，探討模
型類化之能力。最後，對S.M.A.R.T.模型之中介效果，進行統計分析，綜整學校優勢與各構面之相關性與模型配適度之結果。研究發現，優勢學校具體可由互惠性、穩定性、持續性、轉化性與影響性等五構面所組成。持續性、影響性與轉化性彼此之間對於互惠性、穩定性皆具有部分中介效果，且五構面之間息息相關。本研究過程與結果可供教育主管單位驗證、推廣、應用與學術研究參考之用。
邁向酷兒荒謬：臺灣當代大眾文化生產中的國族與性別政治
為了解決中 壢 高 商 Dcard 的問題，作者陳彥仁 這樣論述：
2000年後，臺灣同志平權運動的整體氣氛上揚。然而，反同志/反酷兒陣營於2018年所策動之反同婚公投，仍顯現平權運動內部「溫柔策略」的困境，更在後公投時期突顯在地性別與國族盤根錯節的問題。當代同志/酷兒族群為詰問這些持續浮現的問題，策略地援用與挪用數位媒體資源，將平權運動與國族議題縫合至自身創作之中，展現臺灣當代酷兒的批判美學。有鑑於此，本研究提出「酷兒荒謬」的概念，透過剖析當代同志/酷兒的美學方法，說明新生代酷兒操作「荒謬」的創作，進行轉化、乘載並抵抗臺灣內部各類常態機制的運行，當中不僅描繪當代同志/酷兒所有之感覺結構，更企圖擴大視角，以性別議題回應「臺灣」問題。具體而言，新生代酷兒創作，
有別於九零年代以降的激進酷兒理論實踐，以「荒謬感」作為另類激進美學，以反映新生代同志/酷兒在面對國內恐同修辭、歧視及同志正典等等常態機制的荒誕處境，甚至為求擴大臺灣同志/酷兒的生存可能，進一步達成未來酷兒邦聯的狀態。以上，本研究分別以文學創作、迷因與哏圖、數位表演三種不同層面的素材，說明及剖析酷兒荒謬的理論概念及其政治張力，指出此概念作為當代同志/酷兒解套困境的可能道路。