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九宮格思考法類型的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包
九宮格思考法類型的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦福柱煥寫的 改變你人生的想法整理術：韓國首席想法整理諮詢師幫你將想法視覺化，釐清思緒，人生從此不迷茫 和林永禎,賴文正,劉基欽,林秀蓁,王蓓茹,高垂琮,葉樹正,王勇懿,郭芝辰,杜建緯,李雅筑的 創新與創業管理都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自遠流 和五南所出版 。
樹德科技大學 應用設計研究所 林群超所指導 梅哲豪的 導入鹽埕意象之文具創作 （2021），提出九宮格思考法類型關鍵因素是什麼，來自於鹽埕意象、文具、曼陀羅思考法、自由聯想法。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 華語文教學系 林振興所指導 吳氏霞的 深度討論(Quality Talk)運用於華語成語主題教學的課程設計 （2020），提出因為有 深度討論問題類型、深度討論教學模式、華語成語教學、閱讀理解能力的重點而找出了 九宮格思考法類型的解答。
改變你人生的想法整理術：韓國首席想法整理諮詢師幫你將想法視覺化，釐清思緒，人生從此不迷茫
為了解決九宮格思考法類型 的問題，作者福柱煥 這樣論述：
韓國讀者狂推！ ★韓國三大通路Yes24、教保文庫、阿拉丁，讀者高分好評★ 人生經常打結，不是你的意志力與能力不足， 而是你不知道如何「整理想法」， 懂得整理想法，就能改變人生！ ◎為何要整理想法？ 想法是一切行動的根本。毫無想法的隨意行動，會將精力耗費在錯誤的方向，難以獲得想要的結果。好好整理想法，才能透過行動來完成目標！ ◎要如何整理想法？ 想法看不見又容易消逝，想要整理想法就要將想法「視覺化」。不能只在腦海中整理，而是要將想法用手寫下來，讓眼睛看得見，才能好好整理。 本書提供多種視覺化的想法整理方法，在以下各方面幫助你： －點子企劃
：將想法具體化成有用的點子 －時間管理：將一天24小時做高效的安排 －目標達成：擬定可具體執行的目標設定 －問題解決：找到解決自己人生問題的方案 【點子企劃】 為何前1%的成功人士都在使用心智圖？ →可將散落的數據、資訊、知識等有條理地整理在一頁！ 職場精英如何使用心智圖？ →不論是每日工作計畫、確認清單、整理通話內容、活動企劃，心智圖都可以派上用場！ 畫心智圖時想法枯竭該怎麼辦？ →善用聯想枝、分類枝、提問枝，就能使心智圖不斷擴張！ 【時間管理】 時間還有分「量的時間」和「質的時間」？ →好好利用「質的時間」，才能
過有意義的人生！ 好的時間管理該如何進行？ →找出符合大腦運作的科學時間管理法！ 你列to do list的方法是對的嗎？ →to do list不能只是羅列而已，更要分類與排序！ 時間管理矩陣中「不緊急卻重要的事情」其實很重要？ →這是對未來的投資，趕緊為這些事制定執行計畫吧！ 【目標達成】 成功者都是如何設定目標的？ →用「逆向思考法」設定未來目標、再倒推目前的行動！ 你設定目標的方式是對的嗎？ →運用SMART目標設定法，將目標達成率提高十倍！ 讓大谷翔平把目標變成現實的曼陀羅，厲害在哪？ →可全方位思考
、建立目標，並規劃具體執行計畫！ 製作曼陀羅時發生想法停滯怎麼辦？ →利用6W向自己丟出問題，就能激發更多想法！ 曼陀羅有其限制，該用什麼來補強？ →可用甘特圖、專案日常表，來實現曼陀羅的規劃！ 【問題解決】 如何用SWOT來分析問題，並建立策略？ →不僅教你SWOT分析，還手把手教你制定OS、TS、OW、TW四種策略！ 什麼是HOW思考陷阱？ →問題出現時，首先要做的不是迅速去解決，而是要先定義問題！ 什麼才是解決問題的正確思考程序？ →1.what掌握現況、2.why分析原因、3.where找出真正原因、4.
how解決方案 本書特色 1.從「整理想法」的角度切入，結合勵志書與工具書的特色，幫助讀者自我實現、過理想的人生 2.圖片豐富，不僅提供多種視覺化整理想法的工具，書中諸多概念除了文字敘述外，也以圖解方式呈現 3.台灣版特別於書末附贈實用空白表單，讀者可加以利用，填寫完可撕下張貼於顯眼處，有助於實現目標 好評推薦 Ada｜筆記女王 布 姐｜「布姐陪你聰明工作創意生活」粉專主理人 邱奕霖｜圖解力教練 胡雅茹｜台灣學習力訓練師、心智圖天后 愛瑞克｜《內在原力》作者、TMBA共同創辦人 劉又瑄｜RE: LAB共同創辦人 劉奕酉｜鉑澈行銷顧問策略
長、《高產出的本事》作者 劉恭甫｜創新管理實戰研究中心執行長 鄭緯筌（Vista）｜「我愛寫筆記」社群創辦人 蘇書平｜先行智庫執行長 終結仰賴不靠譜的靈感，打造有效的思考整理系統，才能讓你的人生心想事成。——邱奕霖，圖解力教練 想，不等於思考。本書適合給「有想法，卻不懂得怎麼思考」的職場人士。以整理想法為目的，作者以實例教我們多種簡單又好用的圖表、圖形化工具來達到思考、優化時間管理，這其中當然包括我愛用的心智圖與曼陀羅九宮格思考法囉！——胡雅茹，台灣學習力訓練師、心智圖天后 在自己的想法中迷路的人，往往看不到人生的出路。——劉又瑄，RE:LAB共同創辦人
將「斷捨離」運用在「想法整理」的第一本書。本書提供大量視覺化的實作圖解案例，推薦給想要改變人生的你。——劉恭甫，創新管理實戰研究中心執行長 愛因斯坦說：如果你沒辦法簡單說明，代表你了解得不夠透澈。有效解決這個問題的聰明對策，就是活用視覺化的想法整理術，幫自己理清思緒、突破想法與行動的瓶頸！——劉奕酉，鉑澈行銷顧問策略長、《高產出的本事》作者 靈光乍現的點子，需要好好被整理。你想打造非凡的人生嗎？我推薦閱讀這本書。——鄭緯筌，「我愛寫筆記」社群創辦人 韓國讀者好評 －我驚訝地發現，整理想法的習慣可以改變我的生活。我會持續練習的！ －當有很多想法而焦慮不
安時，透過視覺化的方式整理想法，會很有幫助。 －一本教你如何正確思考的魔法般的書，告訴你如何創造更美好的未來。 －透過書中的講解，我的頭腦變得清晰，也獲得了許多正能量。 －這本書將幫助你從過去浪費時間和執著於無用想法的思緒中清醒過來！
導入鹽埕意象之文具創作
為了解決九宮格思考法類型 的問題，作者梅哲豪 這樣論述：
文化創意產品融合了人文精神、文化美學特徵、社會認知符號，透過設計者對於文化之理解，將其相關指涉元素與創意結合，而展現具功能性、美感性及文化涵養之新型文化創意產品。本創作以鹽埕為議題，蒐集鹽埕區特色景點並解析其中之符碼，發展相關城區意象文創產品。鹽埕區早期是高雄的經濟中心，是高雄唯一無煙囪、無特種行業存在的行政區，鹽埕曾經是台灣舶來品的集散地，但隨著百貨公司興起就逐漸沒落，近期因高雄政府積極的推動閒置空間再利用的政策，隨著駁二特區的掘起使其有了轉機，進而讓鹽埕逐漸重現繁榮。本創作將著重於鹽埕的觀光景點，並分析其元素形成的文化符碼，應用曼陀羅思考法、自由聯想法及圖形簡化原則，進行意象元素之萃取與
構念的轉化，並以個人桌上文具為標的，創作出筆、書衣、膠帶台、檔案架等文創作品，呈現合宜之創作成果。
創新與創業管理
為了解決九宮格思考法類型 的問題，作者林永禎,賴文正,劉基欽,林秀蓁,王蓓茹,高垂琮,葉樹正,王勇懿,郭芝辰,杜建緯,李雅筑 這樣論述：
本書介紹「創意」點子激發、「創新」成果應用、「創業」產品銷售的「三創」觀念，幫助想創新創業者事先規劃，提供剛創業者檢核點，使創新創業更順利。書中將創新創業過程分成：發覺問題、掌握需求、激發創意、創新成果、成果評估、創業商品等階段，文筆流暢淺顯易懂，兼顧理論與實務，讓讀者快速掌握。作者林永禎、賴文正、劉基欽、林秀蓁、王蓓茹皆具15年以上教學或實務經驗，多年專業精華編撰而成書，精采可期。 創業案例有：首創冷凍麵包網購宅配並獲國際烘焙暨設備展超人氣商品第一名的法蘭司蛋糕公司、高滿意度零售業講師的心澄山風企管顧問公司、深耕中部海線社區衛教與身心靈醫療服務的和敬堂中醫診所、將遊戲
化概念帶入各行業且幫故宮博物院開發第一款桌遊的創創文化科技公司、高良率印刷工藝且包裝設計別出心裁的廣色域印刷設計公司、推廣會計專才於財務分析且為業主制定經營策略的直誠企業管理顧問公司，案例皆由創辦人或共同創辦人撰寫，為一手資料。
深度討論(Quality Talk)運用於華語成語主題教學的課程設計
為了解決九宮格思考法類型 的問題，作者吳氏霞 這樣論述：
深度討論（Quality Talk，QT）教學方法是美國賓州大學P.K.Murphy團隊發展並實施於國立臺灣師範大學共同學科大一英文與大一國文的教學方法。本研究將深度討論教學方法融入於華語成語主题課程教學，而主要目的為：1、通過課堂的執行中瞭解教師在深度討論與主題教學結合遭遇的問題；2、探討中級華語的大學生進行深度討論過程的學習差異變化，從而瞭解學生的閱讀理解能力、高層次思考能力、批判性思考能力的進步程度；3、通過成語主題教學以及課堂討論學習加強學生自主學習能力能力、對華人文化理解與應用能力。本研究採用行動研究方法進行規劃與執行，並以華語中級水準的越南大學生作為研究對象。研究總結出結果表明：
1、深度討論提升學生的學習成效（提升閱讀理解能力、課堂互動表達能力、加強文化知識理解能力）；2、幫助教師提高自己的教學品質，特別在引導討論的技巧。此外，結果還表明通過課堂教學觀察與問卷調查統計分析本研究發現課程教學對象相當符合華語水準中級學習者，另外成語主題學習與故事文本的選擇完全得到學生的支持，可刺激學生學習興趣，加強學生對華人文化之理解。本研究也有不足之處，主要包含：参考资料稀少、上課時間的不足與上課過程客觀因素之影響（組員結構、學生個人因素以及學生配合執行任務之限制）。目前深度討論教學法運用於華語文教學之研究還是有限制，特別在成語教學的結合非常稀少。研究者以深度討論做前提，進一步將其與華
語成語相結合探討課堂所產生的問題並提出結論與建議，為華語成語教學課程探出新的發展方向、豐富華語成語的教學，為將來研究者提出相對性之參考。