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這兩本書分別來自風和文創 和財團法人資訊工業策進會國際處所出版 。

國立臺灣師範大學 健康促進與衛生教育學系健康促進與衛生教育碩士在職專班 葉國樑、曾治乾所指導 林慧玲的 桃園市北區國小導師對學童近視防治行為意圖及其相關因素研究 (2020),提出二手桌椅台北關鍵因素是什麼,來自於國小教師、近視防治、健康信念、行動線索、自我效能、行為意圖 。

而第二篇論文淡江大學 數位出版與典藏數位學習碩士在職專班 王美玉所指導 郭湘樺的 漂書活動的推廣與參與者經驗之研究 (2020),提出因為有 漂書、推廣的重點而找出了 二手桌椅台北的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了二手桌椅台北,大家也想知道這些:

迷你咖啡店裝潢設計:好設計,咖啡店成功一半2

為了解決二手桌椅台北的問題,作者SH美化家庭編輯部 這樣論述:

資金有限,只能負擔10坪租金, 夢想一間小巧可愛的店嗎? 看16間成功迷你咖啡店, 如何用30萬~100萬元做裝潢   商業空間設計進階技巧大公開   坪數小沒關係,預算低不打緊   你的微小夢想,就從這個空間放大展開!   從16間成功迷你咖啡店學裝潢實戰技巧   工業風?復古風?混搭風?   從常見的風格學習裝潢佈置技巧,地壁、吧台、桌椅……省很大 怎麼做?   ‧租屋的時候,選已有裝潢的地點,再來改   ‧自己設計,再發包工班或自己DIY   ‧二手家具、免費家具,復古混搭風當道   ‧用蒐集品來佈置   ‧不一次到位不打緊,分段裝潢有輕重緩急   ‧風格其實不受限,各有

各的省錢妙招   從實際案例學習空間放大魔法   小坪數要怎麼做,空間感才會放大,關於小坪數咖啡店的天花板、地板、牆面、桌椅、燈光、擺設、基地、動線……。   ‧誰說咖啡店一定要有大門   ‧挑高是個選項   ‧不規則基地其實能讓店內更活潑   ‧小規小,燈光層次省不得   ‧疏密有秩的分區概念其實有放大效果   ‧壓低的桌子、懸空的櫃體都讓空間感覺較輕盈   ‧善用牆面,將視覺焦點往上移   ‧設計有視覺重心強於四平八穩   ‧明亮色讓空間輕巧   ‧透明門面讓視覺穿透   專業設計師教你解決「看不見的問題」   ‧氣味傳達   ‧空調如何控制氣流   ‧聲音一吵雜,空間再寬敞也讓人不想

待?   咖啡店老闆們放在口袋中的經營秘方   ‧小店若以外帶為主力,要衝人潮多的交通要塞。   ‧結合飲食以外的營業主題,例如:花、貓、服裝、藝術品……,有特色更能聚焦目標族群。   ‧好記又討喜的創作LOGO,不只是店的形象,也是被客人記住的方法。   ‧Coffee or Bear?不同時段可以採行不同營業項目,增加營業時間。   ‧你不知道的翻桌率訣竅 本書特色   第一本專講20坪以下、迷你咖啡店裝潢的書   小成本開業首選,咖啡創業者必讀商業空間裝潢技巧4大教學重點   1、經驗:把16間店翻過來又翻過去,將設計師與老闆的裝潢歷程與技巧細節,通通報給你知道,是開店經營者裝潢

前最實用的經驗吸收,省去失敗的冤枉路,一次就成功到位。   2、省錢:從風格各不相同的案例中,學習不同的省錢裝潢技巧。大家都想知道如何用最少的錢做最多的事。   3、放大:空間放大是迷你咖啡店的重要議題,如何讓空間在視覺上不狹隘,學習設計師與老闆們的心血智慧。   4、風格:美觀和省錢可以兼顧嗎?不同於居家裝潢追求的長久耐用性,需要新鮮感的商業空間或許可以優先考慮顯眼與外觀。     用小錢來做有特色的風格裝潢   要有大門?挑高好嗎?不規則基地裝潢方便嗎?能擺滿桌椅嗎?   從聲音到視覺,好咖啡店設計其實很講究,要符合夢想、要適合當地消費族群,看專家出手,就能規劃一間成功的咖啡店。     

10多坪空間當然也可以開咖啡店!   租金成本降、裝潢成本降、人事成本降,卻一樣可以創造高翻桌率,是初入咖啡經營新手的首選裝潢指導書。  

桃園市北區國小導師對學童近視防治行為意圖及其相關因素研究

為了解決二手桌椅台北的問題,作者林慧玲 這樣論述:

本研究之目的在探討桃園市國小導師對學童近視防治之健康信念、行動線索、自我效能、近視防治行為意圖之現況及相關影響因素。以桃園市北區某三個行政區109學年度現職之公立國民小學班級導師為母群體,採分層集束抽樣法以學校為抽樣單位,以自編結構式問卷為研究工具,共得有效問卷共341份,有效回收率97.7%。本研究重要結果如下:一、 研究對象社會人口學變項與對學童近視防治之健康信念、自我效能、行為意圖關係中發現:(一)在「自覺學童近視罹患性」有顯著差異的是「年齡」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「子女是否近視」等四項;(二)在「自覺學童近視防治障礙性」有差異的是「教育程度」、「服務年資」、「婚姻狀況

」、「是否有子女」等四項;(三)在「自覺學童近視防治之行動效益」有差異的是「是否有子女」;(四)在「對學童近視防治行動線索」有差異的是「教育程度」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」、「是否參擔任健康與體育領域教師」等六項;(五)在對「學童近視防治之自我效能」有顯著差異的是「年齡」、「是否有子女」、「子女是否近視」、「服務年資」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」等六項;(六)在「對學童近視防治行為意圖」有顯著差異的是「性別」,女性教師對學童近視防治行為意圖高於男性教師。二、 研究對象對學童近視防治之健康信念中「自覺學童近視防治障礙性」與近

視防治行動線索中之「外在線索」呈現顯著負相關,「自覺學童近視防治之行動效益」與「內在線索」呈現顯著正相關。研究對象對學童近視防治自我效能及健康信念中「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治之行動效益」,對於學童近視防治之行為意圖皆呈現顯著正相關。三、 研究對象社會人口學變項中的性別、對學童近視防治之健康信念的行動效益及對學童近視防治之自我效能等變項,能有效預測對學童近視防治行為意圖,其變異量之解釋力為42.6%,其中「對學童近視防治之自我效能」對學童近視防治行為意圖影響力最大、其次為「性別」、再其次為「自覺學童近視防治之行動效益」。本研究依結論提出對未來教育行政單位及

學校之建議與改進方針,以提高研究對象對學童近視防治之行為的實施。

乘著年輕的翅膀 去看不一樣的世界!:國內外數位機會中心小壯遊

為了解決二手桌椅台北的問題,作者資策會國際處 這樣論述:

  資策會受政府委託,協助推動國內外縮減數位落差,扶助弱勢族群工作。   十餘年來,已有約74萬人次接受培訓扶持,促其自立。   本書帶著讀者走進偏鄉,介紹各數 位機會中心之運作特色與故事,並蒐集赴外推行工作人員的特殊甘苦經驗,是研究縮短數位落差任務,以及我國新式援外工作的珍貴第一手資料。(本書由聚富文化 有限公司 協助發行) 作者簡介 資策會國際處   資策會於2007年成立國際事業群(International Group),2012年更名為國際處,整合推動國際化及國際合作的資源與能量,支援台灣資通訊產業拓展國際業務,共同創造價值,提供高品質的資訊技術、產品、解決方案及服務。

序 吳瑞北》為偏鄉打造價值人生方程式 ∣ 2 楊珍妮》透過縮減數位落差,在APEC 發光 ∣ 4 何美玥》走入家鄉,也走出國際的深刻印記 ∣ 6 施振榮》政府與民間共創 機會無限 ∣ 8 施崇棠》共同成就美好的事 ∣ 10 謝國清》協力為偏鄉點亮明燈 ∣ 12 Chapter 01 數位光點 偏鄉綻放 南庄數位機會中心》數位行銷加值 瓦祿更臻幸福甜蜜 ∣ 26 東勢數位機會中心》數位之炬 點亮山城熱情 ∣ 28 中寮數位機會中心》龍眼林 用科技賣龍眼 ∣ 34 新民數位機會中心》一手農具一手滑鼠 科技農村在此成真 ∣ 40 青雲數位機會中心》網路在部落生根 譜寫新布農傳奇 ∣ 46 梅林數位

機會中心》跨足數位領域 富麗農村再升級 ∣ 52 水林數位機會中心》多角化數位服務 為孩子建立自信 ∣ 54 達邦數位機會中心》愛玉藏深山 不怕無人知 ∣ 56 菁寮數位機會中心》數位愛心灌溉 「穀倉」居民大豐收 ∣ 60 後壁數位機會中心》搶進現代數位生活 後壁不落人後 ∣ 66 新港東數位機會中心》這座心靈避風港 在稻浪裡挺你 ∣ 68 頂洲數位機會中心》擴音器廣播相招 老少都來學電腦 ∣ 70 東山數位機會中心》乘著網路 咖啡之鄉香傳千里 ∣ 76 口埤數位機會中心》重建社區心靈 再現西拉雅精神 ∣ 78 花蓮雲端數位機會中心》數位機會 在後山溫馨飄送 ∣ 80 Chapter 02

台灣的愛 e 直都在 菲律賓》 熱心神父 讓垃圾山接軌世界 ∣ 92 為視障者打開另一扇窗 ∣ 98 視障者創業 在家賺百萬比索 ∣ 102 直接給魚 不如教他們釣魚 ∣ 104 印 尼》 連進世界平台 不再流浪邊陲 ∣ 110 女性創業 帶動文化復興 ∣ 114 越 南》 網路創業 助年輕人圓夢 ∣ 118 學會上網 練成西瓜大王 ∣ 122 小手推動滑鼠 讓回家的路更近 ∣ 124 巴 紐》 清潔工變身圖書管理員 ∣ 126 深入雨林 縮短數位落差 ∣ 128 秘 魯》 學習台灣經驗 讓產品走出印加山區 ∣ 130 資訊教學輔助 讓機會來敲門 ∣ 134 智 利》 遇上創意活水 迎接人生第

二春 ∣ 138 貧民窟小販 做全球大買賣 ∣ 140 單親媽學電腦 創業一飛沖天 ∣ 144 墨西哥》 知識如愛 越分享就越多 ∣ 146 數位工具 讓想像力馳騁 ∣ 149 馬來西亞》 搭上網路 盲友找到新出路 ∣ 150 靠網路行銷 醫師新事業嗄嗄叫 ∣ 153 泰 國》 社區媽媽學電腦 做生意更輕鬆 ∣ 154 俄羅斯》 迎接數位生活 不必離開沙發 ∣ 155 Chapter 03 那些年 我們一起去的部落 龔仁文》不僅是地圖上的一個點 ∣ 158 蕭美麗》朋友 不是有錢就交得到 ∣ 160 樂以媛》經營國際品牌形象 細水長流 ∣ 162 洪雯娟》為弱勢者找到立足之地 ∣ 164 林

秀英》給了釣竿 然後呢? ∣ 166 鄭乃豪》赴山區授課 遇武裝分子攔路 ∣ 168 盧泉成》見證毒品產地轉作咖啡 ∣ 170 馮瑞麒》闖進石器時代 推廣數位文明 ∣ 171 傅新駿》到計程車都迷路的地方 設點服務 ∣ 173 汪子楷》跨越18時區的行政作業 ∣ 174 Chapter 04 越洋傳情 因你而在 華碩文教基金會》赴世界角落 教育弱勢群眾 ∣ 180 台北商業大學國際志工隊》看到種子成長 付出很值得 ∣ 182 南台科技大學國際志工隊》投入志工 養成深刻國際觀 ∣ 184 行前完整準備 讓志工旅程豐收 ∣ 186 附錄一 各國數位機會中心分布示意 188 附錄二 參與數位光點

 讓二手電腦傳愛 191 序 為偏鄉打造價值人生方程式   21世紀的科技發展,強調「以人為本」;科技,必須滿足與服務人類的需求。資策會秉持「關懷、創新、實踐」的組織文化,自2002 年起,主動投入弱勢族群與偏鄉地區的縮減數位落差工作。   從關懷數位落差,建置網路環境、提供數位工具及培訓在地人才做起,到深耕地方偏鄉數位服務、協助電子商務的運作,建立在地組織的營運機制及推動社區產業的發展,一直到數位機會2.0 世代,將科技生活直接應用於社區。在這過程中,我們體認到,數位機會有如蒲公英的種子,在我們輔導的偏鄉社區散播並自然的成長、擴散、茁壯。這個過程,使我們發現讓數位能力深植在偏鄉的成功

方程式。   拓展此一理念至全球,2004 年起,資策會同時也承接APEC 數位機會中心(ADOC) 推廣計畫,向APEC 會員體逐步推廣,至今已在10 個國家遍設101處數位機會中心,在各國偏鄉招訓弱勢族群(包括殘疾、婦女、青少年、中小企業等),累積培訓70 多萬人次,使人生的翻轉成為可能。例如,本會近年在花蓮設立數位機會中心,並與黎明教養院合作,開設身心障礙人士專屬電子商務課程、研發復健相關軟體應用;也將台灣地方小企業群聚經濟的成功經驗,向國外合作夥伴推廣,至今在秘魯、馬來西亞等地,已出現不少成功案例。   本書收錄了資策會所屬國內15處數位機會中心的運作經驗,以及參與ADOC計畫的1

0國受訓學員的心得;這是我們工作團隊深入偏鄉、連結弱勢,並以數位科技濟弱扶貧,攜手翻轉命運歷程的紀錄。在此也要特別感謝一路合作的夥伴,如國外各合作窗口,以及國內的中華電信、宏碁、華碩等企業志工與大專院校服務隊,如台北商業大學和南台科技大學等,在本書篇章中,處處可見這些夥伴的身影;若沒有他們的協力付出,在推動縮短數位落差工作上,絕對無法達到如今的成果。   在「全球在地化」趨勢高張的今天,我們也持續努力嘗試運用科技,實踐人文關懷,讓在地人才回流偏鄉社區及部落。也深自期許「科技加值偏鄉,活絡地方產業」,得以迅速、確實地深化實現。Albert Einstein 說:“Try not to beco

me a man of success, but a man of value.”,我們希望每一個人都能成為有價值的人,也都能過有價值的人生。 財團法人資訊工業策進會執行長吳瑞北 闖進石器時代 推廣數位文明口述/馮瑞麒(台灣數位文化協會執行長,ADOC計畫前經理)2005年初,我來到資策會,加入ADOC 工作團隊。第二年,被告知將外派到巴布亞紐幾內亞,於是上網查了相關資訊,知道這個國家有食人族,還有Kuru 病(類似狂牛症),當年還不滿30 歲的我,對此有點猶豫。但左思右想後,考慮我尚無家累,就冒險一回吧!外交部代表處安排我先住在台商會長的宅邸,抵達時才發現,高高的圍牆上有鐵絲網,大門

有兩道,第一道門的守衛拿著步槍,第二道門的守衛則持霰彈槍。不禁心裡一驚:「這哪裡是住家,說是城堡還差不多!」原來幾星期前,有人來持槍掃射,怪不得要提高戒備。我們捐助的數位機會中心,位於萊城的巴紐科大,電腦運到時,校長突然不買帳了,我們只好全部撤走,連桌椅一起撤。原來中共放話,願意捐整棟大樓,因此校長想伺機喊價。歷經一陣風風雨雨,最後終於要開幕了。但 好事多磨,開幕前幾天,整個城鎮停電了。因為報紙例假日不發行,隔週才知道,原來電廠設施經過私人土地,但政府沒錢付電費和租金,地主便使出「剪線索款」 絕招。這讓我有所警覺,因為萊城沒有花店,我直接到郊區的花圃買花來一番「自助花道」擺出盆花,並協助科大圖

書館準備發電機燃油,以免典禮中停電,大家尷 尬。好在,開幕一切順利撐過。2006年11月某日,中心辦完演講活動,我開車回住處,順道送講師回家。講師下車後沒有鎖上車門,三個年輕人趁隙 開門,持左輪槍開門打劫。我一時反應不過,腹部被劃了兩刀。事後才知持槍少年扣扳機時卡彈,否則可能造成更大傷害。奇怪的是,當地人認為「搶銀行」才算是 搶劫,這種小混混級的流氓行為,卻是習以為常、見怪不怪。巴紐確實是個奇特的國度。參與ADOC工作後,有了些反思,我認為,台灣以推動ADOC 作為援外工作的先鋒,立意良善,但也不必過度冀望或自我膨脹。先進國家如美國、日本、歐洲等,都長期投入援外工作,甚至南韓在這方面也耕耘已久

。我們在執 行時,可以多借鑒這些國家的經驗。整體來看,ADOC計畫的預算很少,但希望達成目標卻很多,這些目標可能就會彼此競爭、抵銷;未來如果還有持續的專案或 新的援外計畫,應在執行前加強研究, 讓援助工作更細緻、贏得更全面的效益。

漂書活動的推廣與參與者經驗之研究

為了解決二手桌椅台北的問題,作者郭湘樺 這樣論述:

本研究旨在探討漂書單位推廣漂書的現況、遭遇的困難以及對於未來的規劃,以及漂書人參與漂書推廣的現況。本研究採深度訪談之半結構式訪談法,訪談新北市圖漂書站與交通部漂書站兩個承辦漂書閱讀推廣之承辦人員以及6位漂書閱讀推廣實際參與閱讀之漂書人等,藉由其承辦及參與經驗,深入瞭解漂書閱讀推廣現況。研究發現漂書採訪書籍來源不足,選書主題上會收到不合適的書籍;漂書標籤以黏貼方式,會有脫落或撕除問題,標籤的功能不足以及漂書貼紙取得不易;實體場域設置,需要考量便利性佳的場域,另外數位場域增設考量;漂書推廣活動上,沒有經費,活動辦理以不定期結合業務宣傳辦理;民眾漂書概念上的問題。依本研究訪談結果分析,提出的建議如

下:書籍來源不足上,建議與便利商店、超市合作,增加書源,並向漂書人宣導,使書籍回漂率增加;選書主題上建議加強宣導選書規範。標籤脫落與撕除問題上,建議以加蓋書章方式;標籤的功能不足問題,可參考國外的方式;漂書貼紙供給上建議以使用相關費用印製或募款方式;漂書貼紙取得不易上,建議能與捷運站合作。實體場域上,建議增設捷運站、百貨公司、便利商店、超市等據點;數位場域方面,建議參考美國Bookcrossing.com或是臺灣iReading的建構方式。漂書推廣活動上,可向民眾、企業募款;活動推廣上,建議不同年齡層、不同族群繼續深耕,活動的宣導性須加強,能有漂書專屬的口號;加強民眾的漂書概念上,招募義工幫忙

宣傳漂書概念,利用數位媒體宣傳(如:官網、FB、LINE)。