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不要叫我小不點!

為了解決亞洲人頭大的問題，作者瑪雅邁爾斯 這樣論述：

真正的強大，是勇敢保護比你更弱小的人！ 怎樣才不會被小看，被當作真正的大孩子呢？ 是長得又高又壯？讀很多很難的書？會很多很厲害的才藝嗎？ 其實，當個欺負人的小霸王，沒什麼好得意； 當個幫助人的大英雄，才是真的了不起！ 讓孩子跟著點點勇敢的行動， 喚起心中的勇氣與善良，學會什麼才是真正的「偉大」！ 　　她是點點，個子很小，到哪裡都被當作小朋友！有一天，班上轉來一個新同學山姆，他的個子比點點還小，這下最小個子終於換人了！下課時，有個壞男孩正在找山姆的麻煩，點點決定趁午餐時間，提醒山姆離他遠一點！可是壞男孩的個子幾乎是山姆的兩倍，點點呆住了......這時她會怎麼做呢？ 本書特色 　　★故

事貼近日常生活，色鉛筆手繪營造柔和的視覺風格，清新文字傳達強而有力的訊息，讀完餘韻無窮。 　　★角色外表對比實際行動，引導孩子思考「強大」的本質，同時定義自我價值，並巧妙帶出反霸凌議題。 　　★角色困境和情境轉換，鼓勵換位思考，教導孩子與別人相處時，千萬不可以忘記心中的善良與同理心！ 　　★本書推薦親子共讀，家長和孩子可以共同探討人際相處課題，面對不義時，應該發揮正義，對弱勢伸出援手，對惡勢力說不！ 　　＊本書有注音 好評推薦 　　「一個小女孩帶來巨大的改變…無庸置疑會是個大成功。」 —美國《科克斯書評》 　　「邁爾斯精準捕捉到點點在出手相救時，每分每秒的細微情緒，充分表現出阻止

惡霸時會有的恐懼。任惠元用色鉛筆細膩的質地，勾勒出小女孩點點的輪廓，以簡潔的筆觸，描繪出她的小世界。當山姆告訴點點她的幫助對他有多大的意義時，這一幕也療癒了讀者的心。」—美國《出版人週刊》 　　「精準描寫和優美插畫，帶我們度過一天不平凡的小日常。點點具備所有美好的特質－自信、勇敢、富有同理心，以及討喜、不屈不撓的靈魂。大愛這本書！」—美國凱迪克大獎得主Laura Vaccaro Seeger   　　「一個寶石般的小故事閃爍著強大的訊息。我們的人生中都需要像點點這樣偉大的朋友！」—美國凱迪克大獎得獎主LeUyen Pham 　　「等你見到點點就知道她的魅力！她的態度完全正確，我們都希望有個

像點點這樣的朋友。這本書絕對不能錯過！」—《紐約時報》暢銷作家Beth Ferry 　　「美麗而恰如其分的故事，人們的身材大小與心靈寬度無關－必要時刻，你永遠不知道一個人能多強悍！」—Goodreads 讀者Julie Rowan-Zoch五星評價  

亞洲人頭大進入發燒排行的影片

臺灣紀念郵票與時代意涵之研究—以兩蔣時期為中心（1945-1988）

為了解決亞洲人頭大的問題，作者楊紫瑩 這樣論述：

近代新式郵政制度的出現，免除古代郵驛制度的各種弊端。同時，應運而生的郵票，是經過政府單位選定主題印製而成，是一種公開發行的有價票券，透過郵政系統的傳遞，流通於世界各地。故郵票在圖像與數字或文字的結合之下，蘊含著象徵意義。郵票與發行國的國家形象、局勢環境、政治決策、文化背景息息相關，其中尤以「紀念郵票」具有特定的發行目的，是以紀念某一事件而特別發行的郵票。其目的在對內宣達政令，對外表明國家的立場與特色。因此，郵票成為另類的記錄國家歷程與軌跡的重要史料。本文以戰後兩蔣主政時期所發行之紀念郵票所乘載的時代意涵為探討對象，藉由歷年發行紀念郵票上的設計風格的變化，觀察當代的社會文化變遷。在蔣中正時期以

建設臺灣、光復大陸、穩定發展，厚植國力為主。此時期各類型的紀念郵票主題，以反共復國為導向的國族教育為主。在蔣經國時期，臺灣經濟穩定發展，政府帶動國家的民主改革，奠定三民主義之民主憲政基礎。其次，在幾番嚴重的外交事件與能源危機的衝擊下，影響著國家的政經環境；而此時期國民體育的振興，經濟上的蓬勃發展，莊敬自強的凝聚意識，皆躍於當代郵票圖像上。透過郵票與其他媒介的宣傳，潛移默化中，建立了社會忠孝節義的核心價值。當代國族教育成功，也為外交風暴與兩岸軍事對峙的特殊時期，帶來社會人心的安定力量。再者，在郵票票面上加蓋的改值痕跡，紀錄了大環境的劇烈變動；郵票票值的變化，反映當代的經濟現象。郵票紙質色澤的演進

，呈現製作技術的進步。由於票面圖像主題受到政治外交、社會經濟與文化環境的影響，反映了當代的背景特色，瀏覽其中，重現歷史記憶。從本研究可以了解到郵票的發行時機與其呈現的圖像，是深具意義的。中華民國從1912年成立至今，外在環境影響著它的政治、社會、經濟、文化等層面，從中我們可以觀察到執政者在面對這些不可控的因素下，做出因應決策與執行，在歷史的進程裡，有時順勢而為、盡如人意，有時大勢已去、難以挽回，無論順逆之境，皆在考驗、淬煉、造就這個國家的生命能量。

福澤諭吉自傳(開啟日本明治維新的啟蒙大師)

為了解決亞洲人頭大的問題，作者福澤諭吉 這樣論述：

從下級武士一躍成為日本萬元鈔票的肖像人物── 拒絕從政卻啟發無數政治家的日本近代教育之父 想了解日本如何成為亞洲強國，一個不可不知的關鍵名字！ 全新經典改版│問世逾一百二十年，福澤諭吉發人深省的口述自傳│二十一世紀日本國民教育必讀書目 真理大學應用日語學系系主任暨專任副教授戶田一康專文導讀 中國文化大學日本研究所所長楊永良譯序   日本近代以來最好的勵志故事、熱血沸騰的青春物語。──戶田一康（真理大學應用日語學系系主任暨專任副教授） 單以他對教育的主張「人應自立自強」而言，《福澤諭吉自傳》一書對於已經進入二十一世紀的東亞諸國仍具有重要的啟示作用。──楊永良（中國文化大學日本研究所所

長） 【內容簡介】 從頑童到啟蒙大師 福澤諭吉出身為下級武士，卻不受階級所限力爭上游。他曾是個頑童，卻願意反覆檢討自我並力求進步，不畏挑戰傳統。二十一歲那年，他昂首走入西學之門，成為日本近代改革的重要推手。 在亂世中堅持自己的道路 德川幕府末期，時局動盪，美國黑船來航，日本被迫打開國門，一時之間內憂外患並起。福澤諭吉夾在佐幕派與尊皇派之間，甚至面臨來自浪人的殺機。即使如此，他仍不畏「攘夷」的主流觀點，堅信唯有向西方國家學習，日本才能富強，遂致力於翻譯外文書，並創辦西洋文明的火車頭學校「慶應義塾」以及《時事新報》。 影響明治維新──福澤諭吉的思想改革 在接觸西方知識之後，他更積極提倡自由

平等、男女平等、婚姻自主等思想。首次訪美後，他帶回日本第一部韋氏辭典，出版介紹西方文明的專書《西洋事情》，成為日本英語教育的先鋒。福澤諭吉雖然終生不願踏入政治圈，卻在各方面大大地影響了明治維新，促使日本晉升亞洲強國，進而改變了整個世界的歷史。本書由福澤諭吉口述，歷時兩年於《時事新報》連載，不僅是日本國民教育必讀作品，更是完整理解日本近代史最重要的一本書。 【福澤諭吉啟蒙金句】 他說，教育才能使國家富強── 我之所以將漢學視為敵人，那是因為我深信，在今日開國之際，若是陳腐的漢學占據了少年的腦子，則日本無法進入西方文明之國的行列。 他心懷民主與自由── 如果政府高高在上，那麼替政府做事的人也

變得高高在上，既然高高在上，那麼對百姓自然會採取高壓的態度。這種高壓的態度就是作威作福。 他努力不懈，追求進步── 人的志向會因為他的環境而改變，幼年所說的話，長大後未必能實現。一切只靠天資，再加上教育，以及不屈不撓的毅力，不可猶豫，如此堅持到最後才能成功。

知己？異己？港台知識人李萬居與李南雄父子的中國認識

為了解決亞洲人頭大的問題，作者李佳徽 這樣論述：

儘管同樣做為割離中國的（後）殖民地，香港、台灣兩地社會對於彼此並不熟悉。各自在政治、學術領域擁有知名度的李萬居、李南雄父子，則是港台之間的罕見聯繫。在此之中，他們又以「中國」做為自己知識人志業的客體，發展了兼有個性、共性的中國認識。由此，一條鮮為人知、專屬港台殖民地的中國有關知識途徑，在兩地的空間與百年的時間裡，得到建立。出身殖民地，本來不是也不等於是中國人的李氏父子，一方面說明了民主政治、白色恐怖並不必然背對中國（拒絕是中國人）。另方面的歐化、日化乃至科學化的「非中國」卻可能大有裨益面對中國（接受是中國人）。準此，開展中國認識，參與「中國」內容從而建構「更民主」、「更科學」之中國性內涵的兩

人，既各自確保主體、確立主體性，也同時意味自己上位中國。在此之後，「知己？異己？」已非僅止人我的存疑、困境，更是關乎（後）殖民地建構何種主體性的選擇題。