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中國文化大學 生活應用科學系碩士在職專班 陳欣怡所指導 葉瑞玲的 木工藝休閒涉入、認真休閒特質與資材利用行為意圖之研究 （2020），提出交大理學院乙組關鍵因素是什麼，來自於休閒涉入、認真休閒特質、行為意圖、資材利用。
而第二篇論文明志科技大學 經營管理系碩士班 陳心田所指導 林祐偉的 教育訓練計畫實施的成效分析：以某高中籃球隊為例 （2020），提出因為有 諮商輔導、教育訓練、行動研究、運動管理、職能的重點而找出了 交大理學院乙組的解答。
木工藝休閒涉入、認真休閒特質與資材利用行為意圖之研究
為了解決交大理學院乙組 的問題，作者葉瑞玲 這樣論述：
環保意識的提升及物質回收再利用已為全球重要議題之一，本研究目的為探討木工藝休閒涉入與參與者認真休閒的特質，影響其資材利用行為意圖。本研究以立意抽樣進行問卷調查，共收集373份有效問卷進行統計分析，以描述性統計分析，獨立樣本t檢定、單因子變異分析、相關分析、迴歸分析等方法，分析在不同人口背景變項中，休閒涉入、認真休閒特質與資材利用行為意圖之差異及相關情形。研究結果發現：活動年資、活動的次數、時間、學習花費在休閒涉入、認真休閒特質是有差異的，在使用舊木料行為及重整木料能力在資材利用行為意圖有顯著差異。本研究發現休閒涉入、認真休閒特質對資材利用行為意圖有正向影響；休閒涉入、認真休閒特質能有效預測資
材利用行為意圖。在中介效果檢驗部份，認真休閒特質在休閒涉入與資材利用行為意圖具有中介效果。依據研究結果建議相關單位在規劃活動時，增加使用木料資源再利用的課程活動，以提高休閒效益同時活化物盡其用之使用價值。
教育訓練計畫實施的成效分析：以某高中籃球隊為例
為了解決交大理學院乙組 的問題，作者林祐偉 這樣論述：
訓練目的是制定訓練計畫的主要依據。本研究旨在探討某高中籃球隊 12 位球員，在資源短缺的窘境下，應如何輔導與訓練，方可提升隊員打籃球的動機、知識與技能，成為一支高中籃球聯賽的勁旅？為能找出上述問題的答案，本研究採取計畫、設計、執行、檢核與成效等五個階段的行動研究法，運用球員學習單、球員訪談等質性方法來收集資料，來分析籃球隊球員諮商輔導的過程與訓練計畫實施前後概況的成效分析。具體結果：(1)球員對於自我的價值動機、期望動機及情感動機會影響到球員學習籃球的學習動機；(2)球隊的訓練計畫區分為體能訓練、重量訓練、專項訓練等三項，每一項的訓練均進行期初、期中、期末的評核。經過訓練前後的比較分析與反饋
，適時予以引導，有利提升隊員打籃球的知識與技能；(3)本研究建立的教育訓練計畫納入諮商輔導的機制，兼具了隱性職能與顯性職能的人才培育，這是饒富教育管理意涵的。