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交大理學院院長的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦王瑞揚,林沂蓁寫的 愛美是門好生意：獻給小資女的百萬創業寶典 和沈上哲的 上哲博士玄空六法實務解析真訣都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自渠成文化 和沈上哲所出版 。
中國醫藥大學 護理學系碩士班 鄧玉貴所指導 陳瑜的 醫院照顧服務員情緒智能與工作壓力對幸福感相關性之探討 （2019），提出交大理學院院長關鍵因素是什麼，來自於醫院照顧服務員、情緒智能、工作壓力、幸福感。
而第二篇論文大葉大學 運動健康管理學系 林作慶所指導 施婉筑的 參與地板滾球運動對智能障礙學生人際關係及自信心的影響 （2017），提出因為有 人際支持、人際認知、人際需求、人際互動、身體吸引力、體重的控制、能力的展現的重點而找出了 交大理學院院長的解答。
愛美是門好生意：獻給小資女的百萬創業寶典
為了解決交大理學院院長 的問題，作者王瑞揚,林沂蓁 這樣論述：
創業能否成功，需要天時、地利、人和，但最大的挑戰往往是：「勇敢踏出冒險的第一步！」 王瑞揚、林沂蓁，從二十出頭校園相識，一路走來經歷了彼此成長、學程與職涯轉換、成家立業、負債千萬……乃至離鄉背井落腳新竹，打造出屬於自己的美容保養王國，如此難能可貴、情比金堅的夫婦創業歷程，所帶給大家的，不僅僅是毫不藏私的「美業創業實務精隨」，更是激勵人心、突破困難並成就自我的最佳見證！ 因為始終相信：「所有美好的事情，都會發生在我身上。」 這是我們常存心中的信念，懷抱著這樣的信念，這份美容事業我們經營了二十多年，藉由無私地分享個人經驗，傳承知識與技能給同樣對美麗事業有熱
忱的年輕朋友，繞過我們曾走過的失敗，快速達到目的地，更快找到成功。 我不捨得後輩跟我一樣辛苦，最好是青出於藍，我願種樹供後人乘涼。――王瑞揚、林沂蓁 本書特色 1.從0開始打造美業帝國，100%實務經驗不藏私，想踏進美業領域，你不可不讀的創業寶典！ 2.從設立目標、展店、帶領團隊，所有踏進SPA美業該知道的事，盡在本書中！ 3.愛美，不僅是人的天性，也可以成就屬於自己的使命與事業，做自己生命與財富的主人，歡迎攜手窈窕佳人！
醫院照顧服務員情緒智能與工作壓力對幸福感相關性之探討
為了解決交大理學院院長 的問題，作者陳瑜 這樣論述：
中文摘要 iiAbstract iv誌謝 vi表目錄 ix圖目錄 xi第一章 緒論 1第一節 研究動機與重要性 1第二節 研究目的 4第三節 研究假設 5第四節 名詞界定 5第二章 文獻探討 7第一節 醫院照顧服務員 7第二節 情緒智能 12第三節 工作壓力 19第四節 幸福感 28第五節 各變項間之關聯性研究 33第三章 研究方法 40第一節 研究架構 41第二節 研究對象 42第三節 研究工具 42第四節 研究倫理考量 44第五節 資料處理與統計分析 44第四章 研究結果 47第一節 醫院照服員的人口學特質、情緒智能、工作壓力及幸福感之現況
47第二節 個人背景變項在情緒智能之差異分析 59第三節 個人背景變項在工作壓力之差異分析 73第四節 個人背景變項在幸福感之差異分析 87第五節 醫院照服員在情緒智能、工作壓力與幸福感之相關性 101第六節 醫院照服員情緒智能與工作壓力對幸福感之預測情形 106第五章 討論 108第一節 醫院照服員的情緒智能 108第一節 醫院照服員的工作壓力 110第二節 醫院照服員的幸福感 113第三節 醫院照服員情緒智能工作壓力與幸福感之相關情形 115第四節 醫院照服員幸福感之預測影響因子 117第六章 結論與建議 118第一節 結論 118第二節 建議與應
用 119第三節 研究限制 121參考文獻 122附錄 143
上哲博士玄空六法實務解析真訣
為了解決交大理學院院長 的問題，作者沈上哲 這樣論述：
雙博士沈上哲教授新詮的玄空六法，讓你一路直達風水的知識寶地！ ◎以圖解方式由淺入深詳細介紹玄空六法全部的精華，一目了然，一通百通！ ◎本著實證科學態度，加以驗證修正，風水不再上不了大雅之堂，而是科學的知識！ ◎若要以玄空六法為主要職業的法門，本書將是您重要的圭臬！ 玄空六法理論源於太極、兩儀、四象、八卦與六十四卦氣， 形成「玄空、挨星、雌雄、金龍、城門、太歲」之理氣要訣， 沈教授之著作《玄空六法實務解析真訣》書中盡洩玄空天機， 祕訣揭開「六法」的奧妙與獨特關鍵，讓你 風生水起，好運連連，更能福慧雙至！ 本身學習科學的上哲博士，在接觸到玄空六法和納氣
後，真正領悟了風水的有效性。 為避免大家浪費太多時間和金錢在學習風水命理上， 上哲博士特將自身體悟與堪輿經驗公諸於世， 希望大家透過本書獲得正確的地相知識，且能用風水改善生活。 風水是建立在易經和藝術上的科學。 是一種運勢的提升和困窘的改善。 ──上哲博士
參與地板滾球運動對智能障礙學生人際關係及自信心的影響
為了解決交大理學院院長 的問題，作者施婉筑 這樣論述：
本研究旨在探討參與地板滾球運動對智能障礙學生在人際關係及自信心的影響。本研究以200位國中及高職階段之智能障礙學生為研究對象進行問卷調查，回收之有效問卷為172份，有效回收率為86%，將回收之問卷樣本分為是、否參與地板滾球運動兩個組別，以中學生人際關係量表及身體活動自我呈現自信心量表為本研究之調查工具。本研究結果發現：一、參與地板滾球運動之智能障礙學生的人際關係顯著優於非參與者；二、參與地板滾球運動之智能障礙學生的自信心顯著優於非參與者；三、人際關係與自信心具有顯著相關。因此，參與地板滾球運動有助於智能障礙學生在人際關係及自信心的運用。