人工智慧課程的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

人工智慧課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦董洪偉寫的 打下最紮實AI基礎不依賴套件:手刻機器學習神經網路穩健前進 和張志勇,廖文華,石貴平,王勝石,游國忠的 人工智慧(第二版)都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自深智數位 和全華圖書所出版 。

高雄醫學大學 醫務管理暨醫療資訊學系碩士在職專班 許弘毅所指導 王郁鈞的 運用深度學習理論探討高齡者住院中功能下降風險預測模式之研究 (2021),提出人工智慧課程關鍵因素是什麼,來自於住院相關失能、深度學習、機器學習、高齡急性照護、功能下降預測。

而第二篇論文國立臺北教育大學 數學暨資訊教育學系 蔡智孝所指導 周震的 結合Arduino開放硬體對國小學生在監督式學習學習成效與態度影響之研究 (2021),提出因為有 Arduino、監督式學習、人工智慧態度、學習成效的重點而找出了 人工智慧課程的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了人工智慧課程,大家也想知道這些:

打下最紮實AI基礎不依賴套件:手刻機器學習神經網路穩健前進

為了解決人工智慧課程的問題,作者董洪偉 這樣論述:

★★★★★【848頁磅礡登場】、【最紮實機器學習】★★★★★ 外行人才買武器,高手自己打造神兵利器!   不靠TF/Keras/PyTorch,用NumPy硬幹所有機器學習公式理論打基礎,極緻深入研究原理,獲得微積分、機率、張量最高等級,之後AI學習路快速平順又輕鬆   沒錯,某同學用Tensorflow/Keras實作一個影像辨識,另一個同學用PyTorch做出機器翻譯,但是.....他們全部都非常崇拜你,為什麼?   套件工具用的熟,但原理卻只略知皮毛,走的路一定無法長遠!只有真正在微積分、矩陣、張量、機率、線性代數上打好完整的基礎,在機器學習/深度學習的路上才能走的又長又遠又

紮實。   不需要羨慕別人會用yolo、bert,當你看完本書的所有AI公式、理論,然後手動用NumPy、sklearn把這些公式理論親手推導一次之後,這些工具套件,這些新興技術,什麼CNN、RNN、Seq2seq對你來說,只是簡單數學公式的排列組合罷了!   非常期待這種書籍的出現吧!BINGO!本書就是你夢寐以求的威力彩頭獎書!把每個深度學習常出現的名詞,Sigmoid、Softmax、CrossEntropy、Adam、SGD、CNN、RNN、LSTM、GRU.....竟然全部用NumPy硬幹一遍!看完讀懂這本書,立即晉升大師,成為機器學習/深度學習/人工智慧的活生生教科書。   

NumPy超人一擊Strike   ✪Sigmoid   ✪Softmax   ✪CrossEntropy   ✪Adam   ✪SGD   ✪CNN   ✪RNN   ✪LSTM   ✪GRU 本書特色   ★原理講解通俗易懂,同時教你如何從底層而非呼叫深度學習庫編寫深度學習演算法   ★由淺入深,從最簡單的回歸模型過渡到神經網路模型   ★從問題到概念的方式剖析深度學習的基本概念和原理   ★用簡單的範例展現模型和演算法的核心   ★讀者不需要借助任何深度學習函數庫,就可以從0開始建構屬於自己的深度學習庫

人工智慧課程進入發燒排行的影片

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運用深度學習理論探討高齡者住院中功能下降風險預測模式之研究

為了解決人工智慧課程的問題,作者王郁鈞 這樣論述:

研究目的住院相關失能(HAD)容易發生在住院的老年人並且導致許多不良的嚴重預後,而目前缺乏運用深度學習(Deep Learning)來探討住院相關失能之預測之研究。本研究首先運用深度學習的演算法,針對住院相關失能的風險因子發展預測模組並探討準確性,及探討住院相關失能高風險因子重要性,希冀輔助臨床人員導入住院失能預防措施。研究方法本研究採用回溯性世代研究設計,於台灣南部某醫學中心2018年1月至2021年6月,針對研究期間內個案第一次住院之65歲以上住院病人,排除住院中死亡、入住加護病房之或安寧病房、住院天數小於2天或大於45天、住院時Katz ADL為0分、資料不完全之個案,以人口學特性、臨

床特性、醫療照護特性等變項,運用深度神經網絡(DNN)、遞迴神經網絡(RNN)與多項式羅吉斯迴歸(MLR)建立高齡住院病人功能下降預測模組並比較其準確度,並且利用特徵重要度分析(Feature Importance Analysis)評估住院中功能下降重要相關影響因子之權重。研究結果本研究共納入36,226人進行分析,平均年齡75.63 ±8.13歲,住院中功能下降共8,584人(23.7%)。研究結果發現遞迴神經網絡(RNN)對於住院中功能下降預測,相較於深度神經網絡(DNN) 、及羅吉斯迴歸(MLR)更具準確性。外部驗證顯示準確度(Accuracy)RNN為 99.25%優於DNN 96.

54%及MLR 96.33% (P

人工智慧(第二版)

為了解決人工智慧課程的問題,作者張志勇,廖文華,石貴平,王勝石,游國忠 這樣論述:

  人工智慧相關的議題歷史悠久,本書詳盡敘述人工智慧過往的發展和遇到的瓶頸,並說明近年來為何又開始一波新的熱潮,在這波熱潮中,本書內容貼近產業應用,說明AI如何應用在各大產業、服務以及新商品與革新。此外,本書亦透過AI技術的發展與創新,引導讀者瞭解,隨著人工智慧持續發展,AI對人們的未來生活可能帶來衝擊與影響。   本書巧妙的運用範例、圖例及影片(QR Code)講解人工智慧的理論與技術,使理論架構變得淺顯易懂,不再因為艱澀難懂的數學公式抹滅了學習的興趣及成就,本書藉由邏輯清晰的『訓練資料』來訓練讀者,使其能夠越讀越明白,越學越有成就。   本書適用於科大資工、電機及電

子系「人工智慧」課程使用。 本書特色   1.詳盡敘述人工智慧的發展及遇到之瓶頸,並說明近年來為何又開始一波新的熱潮。   2.本書內容貼近產業應用,說明AI如何應用在各大產業、服務以及新商品與革新。   3.透過AI技術的發展與創新,引導讀者瞭解,隨著人工智慧持續發展,AI對人們的未 來生活可能帶來衝擊與影響。   4.本書除了詳盡介紹機器學習、深度學習、人工智慧等技術的理論架構外,也講解了人 工智慧如何應用在各大領域,如車牌辨識、自然語言處理等。   5.本書巧妙的運用範例、圖例講解人工智慧的理論與技術,使理論架構變得淺顯易懂。  

結合Arduino開放硬體對國小學生在監督式學習學習成效與態度影響之研究

為了解決人工智慧課程的問題,作者周震 這樣論述:

本研究採準實驗研究法,以前後測設計作為實驗設計,研究對象為新北市某國小四年級六個班共184位學生,分為三個班實驗組(92位),進行「結合Arduino開放硬體在監督式學習教學」,另外三班為對照組(92位),進行「一般教學」。主要探討結合Arduino開放硬體與單純使用可教導的機器網站進行監督式學習單元,對於國小四年級學生的監督式學習單元學習成就與人工智慧態度的影響,並探討教學中的問題提及老師的因應對策,以作為國小階段實施「人工智慧教學」的參考。經由研究結果分析,結合Arduino開放硬體在國小進行監督式學習教學對學生人工智慧態度上沒有達顯著差異。但在實驗組與對照組對於監督式學習學習成效上達到

顯著差異,可知人工智慧課程雖然對於學生來說仍屬新接觸的課程,大多保有正向態度,但在學習成效上實驗組明顯較對照組來得好,所以結合Arduino開放硬體在監督式學習教學上的應用是具有可行性與吸引力的。