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人聲耳機的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦原來是柒公子寫的 我喜歡你的奇奇怪怪 和夏茗悠的 三年十一班(2):網劇《陪你到世界終結》原著小說都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自時報出版 和尖端所出版 。

中國文化大學 音樂學系 許勝欽所指導 陳璽好的 「永恆少年」:陳璽好音樂創作與編曲技法分析 (2021),提出人聲耳機關鍵因素是什麼,來自於永恆少年。

而第二篇論文環球科技大學 視覺傳達設計系文化創意設計碩士班 苟彩煥所指導 黃晉亞的 黃晉亞數位音樂創作研究-以傳承泰雅文化為例 (2021),提出因為有 原住民音樂、泰雅族文化、音樂創作的重點而找出了 人聲耳機的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了人聲耳機,大家也想知道這些:

我喜歡你的奇奇怪怪

為了解決人聲耳機的問題,作者原來是柒公子 這樣論述:

  下雨的時候,我故意不撐傘。   不快樂的時候,一次跳三個臺階。   在深夜崩潰,就在天亮時和自己和解。   給每一個正在尋找自我,發現同類的人。   即使你從未想過安分過一生,也注定有人願與你同行。   祝這世界繼續熱鬧,   祝你依然是你。   其實,大部分人聽過最多的話就是「你要變得更好看一點、你要更優秀一點、你要更腳踏實地一點……這樣才會有人喜歡你」,卻很少有人提醒你「你看啊,你真的好特別」、「你太有趣了吧」、「和你在一起真開心」、「我喜歡你,就是你現在的樣子」……   是啊,我喜歡你,無論現在你有多奇怪,我都接受。   就算你長痘痘,我也會喜歡你啊。就算你嫌棄自己胖,我還是

覺得你很可愛啊。   每個人都是不同且獨特的,   「只是你永遠不知道自己有多特別,但總有人喜歡你的奇奇怪怪。」   每個人都是一隻孤獨的鯨魚,只不過你可能太久沒有回到水裡。   終有一天,你會追尋著某個聲音奔赴大海的最深處。   成熟是沒有標準的,成長是沒有邊界的,   誰都會有怪異行為和奇葩想法,你的人生只能由自己定義。   帶著你的微笑和武器,面對人生的不期而遇。   #覺得一個人獨處很奇怪的時候   也許你現在仍然是一個人下班,一個人搭車,一個人上樓,一個人吃飯,一個人睡覺,一個人發呆……但不要覺得沒有某一個人的日子就沒有愛和溫暖。其實還是有很多人喜歡你的啊。你的家人、你的朋友、你

的同事,他們每一個人都在用自己的方式喜歡你。   #覺得站錯位置很奇怪的時候   我們大多數的不開心,都是因為站錯了位置,做了太多自己不情願的事。不戴面具生活,不討別人喜歡,不必出賣自己來調節氣氛。你可以盡情盡興,只要避免被討厭就好。每時每刻提醒自己:人生不需要做那麼辛苦的事。   #達不到理想的樣子的時候   坦然接受自己確實還不夠優秀,也還沒有活成理想中的那個樣子。不要氣急敗壞了,再給自己一點時間。白烈的酒,被時間糖染成琥珀色。再給自己一點時間吧。請一定要變好喝喔。請一定要變優秀喔。請一定要變好看喔。請一定要變強大喔。 喜歡推薦   圖文創作者|有隻兔子   圖文作家|青與棉木先生

  作家|蘇乙笙   (順序依首字筆畫排序)

人聲耳機進入發燒排行的影片

我就問,整隊都是猛男還有什麼打不贏的辣XDDD

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耳機: HyperX Revolver S
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錄音介面: Roland Rubix24
人聲效果器:BOSS VE-8

「永恆少年」:陳璽好音樂創作與編曲技法分析

為了解決人聲耳機的問題,作者陳璽好 這樣論述:

筆者在成長學習過程中,對當代流行歌曲創作與器樂音樂編曲相當著迷。能透過不同樂器、聲部編制的相互交織及搭配,營造出音樂的豐富氛圍感、畫面感,讓聽眾產生共鳴,彷彿親臨其境、感同身受。在創作過程中,筆者獲得相當大的啟發。因此,筆者嘗試以瑪麗—路薏絲·馮·法蘭茲(Marie-Louise von Franz)撰寫的《永恆少年:從榮格觀點探討拒絕長大》 (The Problem of the PUER AETERNUS)為題材發想。 從「永恆少年」一心理學普世現象出發, 簡述現象由來,用文學的方式將「永恆少年」為主角素材,創作故事串聯此主題。以「少年」作為故事的主角,為其創作故事情節。再透過數位音樂技

術,創作、設計一系列音樂型態作品,與題材連結,將此一製作過程,分析、撰寫為論文,留下紀錄。對於電腦編曲,以及錄音製作等實作,提供更多參考資料。關鍵字:永恆少年、瑪麗—路薏絲·馮·法蘭茲、電腦音樂創作、流行音樂編曲

三年十一班(2):網劇《陪你到世界終結》原著小說

為了解決人聲耳機的問題,作者夏茗悠 這樣論述:

  「那麼,就不要鬆手吧。」   令人心跳加速的雙向暗戀,還有波瀾四起的校園生活,少女該如何兼顧?     《人不彪悍枉少年》張耀✕中戲學霸小花 肖雨   改編網劇《陪你到世界終結》甜蜜熱播中!     青春文學創作才女夏茗悠,最經典校園物語成名作──   作者加筆超過50%,《3年K班》十年改版重磅回歸!     【你是否擁有過這樣的青春?】     她像等待宣判般,他笑過之後總該回答些什麼吧。   是什麼種下去,又在心裡當即炸開,形成像宇宙裡的星雲一樣退散不了的瑰麗,是接下去那句——   「那麼,就不要鬆手吧。」     /      因為失誤掉到放牛班的京芷卉同學,為了確實考上心目中的好

學校,被媽媽逼著實行起三個拉攏K班人心的計畫:     1. 與每位同學打好關係,讓他們感受到自己的友善。   2. 關心每個有困難的同學,試圖解決他們的問題。   3. 讓每個人都舉手認同自己是「優秀學生幹部」,以拿到考試加分。     隨著時間經過,芷卉不僅和全校第一謝井原、轉學校花的柳溪川關係變好,也逐漸習慣了和K班同學相處。她慢慢發現,儘管他們不比A班同學努力,卻同樣為了自己的未來在拼搏。而相較他們,自己似乎還在迷茫之中找不到方向……     此時,一個只藏在她心中的祕密,無意間被揭露開來──     溪川坐著半天沒反應,不接東西也不接話。   芷卉詫異地停下來,推推她:「發什麼呆。」

  「京芷卉,妳能告訴我這是什麼嗎?」   她把那個本子攤開在桌面上,攤開的那頁寫著「作戰計畫」。   芷卉的瞳孔瞬間收緊。   好評推薦     【這樣的青春,他們也喜歡】   ★博客來、金石堂、蘋果時報暢銷作家 屠火火   ★華文創作大賞愛情組首獎得主 A.Z.   ★校園愛情系列暢銷美女作家 凝微   青春愛情類暢銷作家,熱情推薦! 作者簡介   夏茗悠      綽號豬妞。生於光棍節,迷糊,愛笑,重感情。   北京大學學士,復旦大學碩士。作家、編劇。     已出版作品《三年十一班》《八分鐘的溫暖》《再見,冥王星》《戀愛風線》《拂過冬季到雲來》等。     微博:@夏茗悠  除了

學習連呼吸都是錯的 對學生而言,錢並不是什麼說來就來的東西。梁涉性格獨立又自尊心強,就更麻煩了。 芷卉想,靠他是肯定不行的,只能自己來想辦法。 她的辦法卻又簡單粗暴了點,第二天直接帶了個自製的募款箱去學校。剛走進校門,就被頭疼到底的梁涉堵截到隔壁樓梯口。 「妳幹麼呢?」 「幫你找同學捐款啊。」女生眨眨眼睛。 梁涉望天,閉眼,就猜到這破箱子和自己有關。前有謝井原,後有京芷卉,他現在很懷疑本校A班是個情商特困班。 「妳這樣做和吳女士有什麼區別?」還更大張旗鼓。 「但我們自己班同學肯定沒有不想幫你的,也不會要求你拍照、寫感謝信來回報啊。」 「同學是沒問題,妳想想吳女士知道了會怎樣。」 芷卉沉默幾秒,

把帶有「募款箱」三個字的那邊轉向了內側。 男生煩躁地撓撓頭:「妳別老管我,先擔心自己吧。」 「什麼意思?」女生愣了愣。 梁涉沒有馬上說話,而是警覺地向四周張望了一圈,確認附近沒有本班的同學才低聲說道:「吳女士在班裡安插了眼線,叮囑要特別留意妳、柳溪川和謝井原。」 「不意外呀,是她會幹的事。」她對此倒是接受度良好,看了看面前的男生,對他的情報來源產生了好奇,「但,你怎麼知道的?」 梁涉沒說,拽著她走進教室放下書包,拿出他總在擺弄的「電報機」,分了一支耳機給她:「妳聽聽看。」 女生戴上耳機凝神聽著,剛開機,耳機裡先是一陣「嗞啦嗞啦」的電流音,但很快就清晰地響起了人聲。年級主任的聲音從裡面傳出來,似

乎正在和什麼人談話:「肖老師,妳也不要有什麼情緒,調休是校長決定的,和妳跟陳老師談戀愛絕對沒有關係,現在時間緊張……」 「陳老師?哪個陳老師?」她扭頭問梁涉。 「B班的物理老師。」梁涉明顯對這些內幕資訊已經瞭若指掌。 女生瞪大眼睛:「他都禿頭了,得有五十歲了吧,肖老師怎麼看都只有二十五歲。」 「其實她三十歲。」 「掌握著這麼多驚天八卦,你不怕被滅口啊?」 「誰能發現啊。」

黃晉亞數位音樂創作研究-以傳承泰雅文化為例

為了解決人聲耳機的問題,作者黃晉亞 這樣論述:

數位音樂已成為現代音樂管道大宗,不論是前端的作曲者、編曲者,又或是後端的聽眾,皆可輕易使用3C產品接軌數位音樂。相較於以前的黑膠唱片、CD,現今只需要一台輕便的3C產品,不論身在何處都可以隨時選擇喜歡的音樂聆聽,任何最新的音樂消息,不過彈指之間便能迅速得知,如此便捷、快速的管道,早已充斥在人們的生活當中。當今的社會,因為網路的便捷性,任何事物得以藉由數位音樂的平台迅速推廣到全世界,例如日本動漫歌曲、K-pop等等,利用數位音樂的宣傳下成為強勢主流。反之,弱勢文化始終無法與主流文化比肩,例如臺灣的原住民文化即是其中之一。臺灣原住民文化因為背景、歷史等諸多錯綜複雜的原因,再加上民眾普遍的不熟悉,

文化色彩日趨黯淡,甚至在現今多元文化的融合下,許多年輕一輩的原住民子弟失去了自身文化的認同感,這讓原住民文化處於難以延續的困境。身為泰雅族的創作者,因為重回部落後發現了自己的文化漸漸凋零,為了延續文化的生命力,創作者重新學習泰雅族的文化,創作屬於自己的音樂作品。創作者以原住民歌手創作歷程、音樂作品以及泰雅族音樂文獻作為依據,創作了原創、改編、傳統樂舞三種作品類型,希望利用自身作品推廣泰雅族文化的美麗之處,並期許透過創作,鼓勵原住民子弟們重拾對於文化的熱誠。