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神奇酷地理套書1：自然環境大探祕

為了解決什麼 是自然的問題，作者AnitaGaneri 這樣論述：

讓孩子人文社會與自然科學力， 一次到位的超酷選擇！ 　　繼「神奇酷科學」、「神奇酷數學」系列，小天下再度推出暢銷全球的兒童科普經典──「神奇酷地理」系列（全8冊）！ 　　比小說更生動、比漫畫更爆笑，帶領孩子進入超乎想像的地理世界中，囊括國中小適讀的重要地理概念，全系列包括雨林、島嶼、沙漠、風暴、火山、地震、極地、高山等八大主題。簡明扼要的圖解說明、勁爆的探險故事，你意想不到的地理小檔案，統統都在這裡！ 　　《神奇酷地理1：生機勃勃的雨林》 　　一星期只上一次廁所的超懶動物是誰？ 　　要怎麼躲過吸血蝙蝠的攻擊？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《生機勃勃的雨林》裡！ 　　《神奇酷

地理2：豐富多樣的島嶼》 　　島嶼是怎麼形成的？ 　　哪座島上有活生生的「龍」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《豐富多樣的島嶼》裡！ 　　《神奇酷地理3：變幻莫測的沙漠》 　　海市蜃樓是怎麼形成的？ 　　為什麼沙子會「唱歌」？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《變幻莫測的沙漠》裡！   　　《神奇酷地理4：威力驚人的風暴》 　　用什麼方法可以降低風暴的風速？ 　　到底是誰負責幫颱風命名？ 　　最酷的探險、最神奇的答案都在《威力驚人的風暴》裡！ 　　【三大保證】 　　▲保證符合108課綱，閱讀理解力輕鬆培養 　　▲保證爆笑又有趣，孩子看了絕對哈哈大笑 　　▲保證易讀又易懂，搭配圖解9-9

9歲都適讀 系列四大特色 　　1.刺激精采的探險故事 　　涵蓋了從古至今的精采探險故事，呈現探險家憑著智慧、機智和勇氣，越過沙漠、深入原始叢林、挑戰極地、高山……探索未知的領域，一場又一場冒險犯難的故事，激發孩子的勇氣與求知的慾望。   　　2.簡明扼要的圖解說明 　　以幽默活潑的圖象，輕鬆簡明的文字，說明各種地理現象形成的過程，輕鬆了解雨林的分層、環礁的奧祕、火山的類型、沙漠的分布……讓地理知識變得好讀好吸收。   　　3.包羅萬象的主題內容 　　「神奇酷地理」系列共8本，主題包含雨林、島嶼、沙漠、風暴、地震、火山、極地、高山，內容有探險歷程、地科原理、生態奇景、自然景觀、人文故事、環境

省思……內容包羅萬象，精采可期。   　　4.國小社會科最佳輔助教材 　　對於地理、大氣現象的解釋，力求簡單扼要，難度適中、輕鬆幽默的文字書寫，讓中高年級的孩子可以自行學習、閱讀。類型多元的資料和數據，更可當作家長與教師教學上方便實用的資料庫。 得獎紀錄 　　★加拿大皇家地理學會銀獎　 　　★藍彼得圖書獎  

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簡媜散文的道家閱讀

為了解決什麼 是自然的問題，作者林穎芝 這樣論述：

本論文從道家思想中的母者、生死、美感三方面閱讀簡媜的散文。簡媜生命之蛻變、思想之轉變，深受鄉土的自然的影響，切合道家玄牝思想的無我與生生不息、生死循環、物各自然即是美等觀念。簡媜對母者的形容與母職的實踐，具有玄牝思想中的食母、守母、歸根等特性，遵循生生不息。簡媜對自然、故鄉有返回源頭的嚮往，是歸根之表現。其次，從簡媜童年到知天命以後對生死看法的轉變，由悅生惡死，到接受生死，再到善於養生，以成為什麼樣的人是死亡的意義作結，符合道家生死觀的死生一如、安時處順、歸根復命。最後，簡媜認為美是由最高存有創造，人天生有追逐美、偕行美的本能，後來受人為之美影響，使人逐漸喪失天生的審美能力。簡媜對人、事、物

、情的審美符合道家所謂「天地有大美」。審美時，簡媜有直觀忘我而物我合一、保持距離不有偏差、轉變念頭隨時審美、打破既有觀念、虛靜容物等傾向，認為創作首先要處理自己與故土的關聯，山水與人世互證，是詩人歸根的表現。本論文期能開拓簡媜研究的新方向與新進程，反映道家思想如何滲透於現代散文之中。愛好自然的內在思想主導了簡媜的創作視野，由生命根源、生死觀、審美觀的探討得知，簡媜散文深得道家思想的旨趣。

My First Phonics Book圖解自然發音好好玩，建立字母與發音的連結，直覺記憶生活單字，簡單開口說英語

為了解決什麼 是自然的問題，作者潘妍潔,吳芸蓁 這樣論述：

　　孩子還沒上小學，能夠學英文嗎？ 　　爸爸媽媽太忙，沒有時間教小孩嗎？ 　　讓本書成為忙碌的爸爸媽媽的救星！ 　　單字拼讀╳直覺記憶╳闖關遊戲╳生活會話， 　　孩子自己一邊聽、一邊看，就能掌握自然發音， 　　拼讀單字超簡單，邊玩邊學成就雙語小孩！ 　　這是一本讓孩子真正開始學英文單字的入門書 　　想教孩子認識單字，卻不知道從何著手嗎？ 　　和本書一起手把手帶領孩子，透過自然發音法輕鬆記單字！ 　　■英語系國家的孩童如何學英文？首先要建立字母與聲音的連結 　　為什麼要學自然發音法？與中文不同，英文是一種拼音文字，由字母直接表示發音，組成具有特定意涵的發音，也就是單字，

因此可以說要學單字，就一定要學發音，學發音最好的方法就是自然發音法。 　　自然發音法的教學始於認識字母，在認識字母的同時自然而然學會26個字母的發音規則，逐步建立起字母與聲音的連結。掌握正確的方法，由聲音開始學英文，才能學得道地又輕鬆。 　　■先學教育部認證的1200單字，再用14組互動教學練習加深印象 　　本書單字從「教育部國中小基本英語字彙1200字」中精選428個單字，在「單字唸唸看」單元，讓小朋友跟著外籍老師錄製的音檔一起開口唸，邊聽邊練習，學掌握近五百個國中小必備單字！。 　　「單字連連看」透過把單字與正確的插圖連起來，考驗小朋友對單字含意掌握程度；「單字填填看」則是用填寫單字

中缺少的字母，來考驗小朋友對特定自然發音及單字發音的掌握程度，更可以進一步讓小朋友記住單字拼寫喔！ 　　■在玩樂與生活中實踐所學，不只會念單字，日常生活也能輕鬆開口說英文 　　本書「看字讀音拿寶藏」單元特別設計有趣的單字挑戰闖關遊戲，有別於普通測驗單元，小朋友可以邊玩邊挑戰，提升學習的動力，讓單字學習好玩不費力！ 　　「一起開口說英文」單元則藉由生活對話活用單字，讓口語練習與單字學習相輔相成，即使是剛開始學英文的小朋友，也可以輕鬆開口說英文！ 　　■掃描封面QR code，全書音檔隨時帶著走 　　本書封面附上全書MP3音檔QR code，讓你隨掃隨聽！可對照書籍內頁音軌編碼快速選擇想聽的

內容，不論是親子共讀還是小朋友自行閱讀，都很方便隨時查詢外籍老師的正確發音，爸媽也不用擔心發音不標準。 　　適讀年齡 　　＊適讀年齡：3〜12歲為主（3～6歲親子共讀；6歲以上自己閱讀）  

論國家海洋公園的設置與管理－以 南方四島國家公園為例

為了解決什麼 是自然的問題，作者李佳衡 這樣論述：

保護海洋環境已有數千年的歷史，但出於保護目的正式指定海洋保護區是一項相對較新的概念。由其是近年來，沿海地區資源承受著巨大的開採壓力。良好的區域管理可以防止或最大程度地減少關於可持續利用的違規行為。海洋保護區可以保護特定的、明確的區域和關鍵的棲息地。海洋保護區，從功能性的（在某些資源使用的地方）到保護性的，可以是對海洋和沿海保護需求的全面回應。海洋保護區構成了一個定義的空間，在該空間中將應用特定的管理形式，通常包括可否進入。海洋公園是海洋保護區的一個版本，鼓勵各種用途，強調教育、娛樂和保護，有時通過分區計畫實現。有助於維持生物多樣性和遺傳多樣性；保護瀕危物種、各類種群及其棲息地；允許漁

業管理；維持野生種群；恢復枯竭種群；服務於教育、文化、娛樂和研究；並為管理創造收入。 為期積極進行保育，維護澎湖地區之自然與人文資源，以期永續保存、共享，我國於103年成立「南方四島國家公園」，但我國對海洋保護經驗尚淺，並且面臨如與違反法律保留、分區目標不明、組織層級太低及參與不見等法制面的問題尚需解決。藉由參考世界上一些國家如日本、澳洲等國於其經營管理海洋國家公園／海洋保護區的經驗，並汲取其如何平衡資源利用與環境保護間衝突之應對手段，建議我國著手修訂《國家公園法》明確授權訂定法規命令以融合環境保護與資源管理、確立參與制度，以避免日後的抗爭行為，此外同理，可建立補償機制以「收買人心」。

期許藉由國家公園這一標竿類型的海洋保護區能達成人與自然的平衡，成形「生產－生活－生態」，成就「生生不息」的境地。