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休閒遊憩與運動管理系出路的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦戴伯芬等35人寫的 性別作為動詞 巷仔口社會學2:性別如何形塑,又如何在行動中翻轉? 可以從中找到所需的評價。

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長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 鄭育澍的 影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素調查研究 (2021),提出休閒遊憩與運動管理系出路關鍵因素是什麼,來自於校隊、樂趣、滿足、教練、器材。

而第二篇論文長榮大學 運動競技學系(所) 陳金海所指導 劉冠良的 我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究 (2021),提出因為有 大專院校、內在動機、成績表現的重點而找出了 休閒遊憩與運動管理系出路的解答。

最後網站海洋人才培育與運用策略研究 - 第 A-125 頁 - Google 圖書結果則補充:有關海洋遊憩木目關目艮務業教育方面,目前僅中國海事商業專科學校設有「海洋休閒觀光科」、國立澎湖禾斗技大學設有「海洋運動與管理學系」,以及國立高雄海洋科技大學設 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了休閒遊憩與運動管理系出路,大家也想知道這些:

性別作為動詞 巷仔口社會學2:性別如何形塑,又如何在行動中翻轉?

為了解決休閒遊憩與運動管理系出路的問題,作者戴伯芬等35人 這樣論述:

性別從來不(該)是安靜、乖巧、柔順的名詞; 性別是動詞,是在人類的歷史、文化和集體的社會行為中形成的, 更可以用當下的行動去創造、翻轉與建構。   「看起來什麼樣子,才像是男人╱女人?」「穿裙子的能不能當總統?」「為什麼同性結婚讓這些人感到焦慮?」「婚姻是不是就是幸福的唯一可能?」「當爸爸媽媽是本能還是需要學習?」「台灣需要什麼樣的性別教育?」其實我們的身邊有太多性別問題,也存在太多關於性別的偏見,可是我們對這些問題的思考永遠太少,甚至往往對這些偏見視而不見……   這些關於性別的問題與偏見並不是憑空誕生的,它是日積月累逐漸形成的,鑲嵌在人類歷史、文化與社會的脈絡中。我們對於性別

的認知與想像不是自然而然的,而是由社會建構的;社會對於男人應當如何?女人應當如何?在愛情婚姻家庭中應該扮演什麼樣的角色?在工作職場受到什麼樣的期待?甚至是在政治領域中可以有什麼樣的表現?都有一套既定的意識型態。   然而性別不是僵固不變的,性別不是安安靜靜的名詞;性別是動詞,關於性別的概念與認知總是隨著時代改變,因為行動而改變。作為動詞的性別讓我們看到了希望,既然性別是「做」出來的,因而能夠透過當下的努力,翻轉不合理的制度與現實,創造屬於這個時代的性別實踐。   ▌這本書寫給女人,也寫給男人   這本書寫了女性的許多角色,是家庭的照顧者也是國家裡的公民,看見不同身分的女性的力量。這本書是寫

給女人的,同時也是寫給男人的,在父權社會中喘不過氣的男性也是體制的受害者,對於女性的解放,其實也是對男性的解放。   ▌寫給異性戀者,也寫給同性戀者   這本書一方面向在社會中占據主流位置的異性戀者喊話,期待異性戀者能夠看見不同於自己的不同的生命經驗,另一方面也從各種角度論述多元成家及婚姻平權的理念,讓同性戀者有更多與社會對話的能量。   ▌寫給期待婚姻、已經進入或不打算進入婚姻的人   這本書談論愛情,但並不以婚姻作為愛情的唯一終點,而討論了婚姻的更多面向,包括:離婚、婆媳問題、家庭暴力等議題,釐清婚姻的現實面,讓想要進入婚姻、已經進入婚姻或不打算進入婚姻的讀者,都更能面對婚姻。   

▌寫給為人父母和為人子女的你   母職對女人而言,可以是壓迫、限制和剝奪,也可以是滋養、力量和充權,對於父親的角色來說,也是如此;養育、教養子女是最甜蜜的負荷。這本書寫出了親職的焦慮與美好,不論是身為父母或身為子女,都能在其中想起自己的子女與父母。   ▌寫給關心自己,以及關心這個社會的你   性別不只是「家務事」,更是公領域的公共議題,例如學校裡的性別教育、職場上的性別歧視與性騷擾、政治上的性別平等參與,以及國家的托育、人口政策,每一項都與我們的生活切身相關,身為公民的我們有權利也有義務去關心。   「巷仔口社會學」是國內最知名的社會學知識普及平台,由「巷仔內」的學者站出來,把社會學的觀

念以深入淺出、平易近人的方式講述給徘徊在「巷仔口」的大眾讀者。性別研究不僅是社會學研究中的熱門議題,在「巷仔口社會學」的網站上,性別議題也一直是發燒的課題,這反映了性別問題無所不在,性別是關於生活、關乎生命、關乎人生的命題。本書是「巷仔口社會學」精采文字的第二度集結,以性別為主軸,討論了婚姻與家庭、多元成家、父職與母職、親子教育以及性別在勞動、政治與醫療等不同場域的問題,將再度打開我們的社會學之眼,拆除僵化停滯的性別迷思,看見不一樣的思維與世界。   「巷仔口社會學」網站:twstreetcorner.org/  

影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素調查研究

為了解決休閒遊憩與運動管理系出路的問題,作者鄭育澍 這樣論述:

摘要本研究目的在探討影響長榮大學運動選手訓練參與動機及阻礙因素的現況,並瞭解不同背景變項之運動選手訓練參與動機及訓練阻礙的差異情形,做為未來本校施政及運動選手訓練改進之相關參考依據。本研究以問卷調查方法來進行相關研究,工具為自編之長榮大學運動選手訓練參與動機及訓練阻礙因素問卷。本研究以立意取樣方式進行,以長榮大學運動選手為研究對象,各項研究資料是以描述性統計、單因子變異數分析、事後比較、t 檢定等方法進行。研究結果發現:一、選手訓練參與動機以樂趣與滿足為主。二、選手訓練阻礙因素以教練與器材最高。三、不同變項選手訓練參與動機達到顯著差異包括:運動項目、性別、年級、學制、球齡、比賽經歷、每週練習

天數、晨操、未來出路安排等,其他變項沒有達到顯著差異。四、不同變項選手訓練阻礙因素達到顯著差異包括:學制、每天練習時間、最佳表現、晨操、未來出路安排等,其他變項沒有達到顯著差異。關鍵字:校隊、樂趣、滿足、教練、器材

我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度調查研究

為了解決休閒遊憩與運動管理系出路的問題,作者劉冠良 這樣論述:

本研究目的主要在瞭解我國大專甲組橄欖球運動員訓練動機與 滿意度的現況、差異及相關情形。本研究使用問卷調查法,以我國大 專甲組橄欖球運動員為研究對象,使用立意取樣之抽樣方式進行大專 甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度量表之施測,研究工具為我國大 專甲組橄欖球運動員訓練動機與滿意度問卷。所得之各項資料統計分 析是以描述性統計、t 考驗、變異數分析及相關分析等方法來進行。 結果:一、我國大專橄欖球運動員訓練動機以內在動機為主,外在動 機為輔。不同變項訓練動機差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動 成績、每週練習天數等變項在無動機有顯著不同;獎學金、未來出路 安排、每次練習時間等變項在內在動機、外在動機

、無動機有顯著不 同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不同。二、我國大專 橄欖球運動員訓練滿意度最高為運動訓練,最低為成績表現。不同變 項訓練滿意度差異:公私立學校、國手經歷、最佳運動成績等變項在 運動訓練有顯著不同;獎學金、每週練習天數等變項在教練領導有顯 著不同;未來出路安排、每次練習時間等變項在教練領導、成績表現、 運動訓練有顯著不同;攻防位置、學長制、球齡等變項則沒有顯著不 同。三、我國大專橄欖球運動員訓練動機與滿意度有顯著正相關。