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實用居家漢方美容：穴位按摩、養顏食譜、日常保健、美顏針灸，不侵入、不動刀也能給你超強的逆齡美容法

為了解決余 文言文 意思的問題，作者沈瑞斌 這樣論述：

拒當黃臉婆！ 美容美顏、抗老回春一書搞定 居家美容寶典，讓你由內而外散發女人魅力   　　總覺得上了一定的年紀後，無論是外貌還是體力，整體身體狀況大不如前嗎？ 　　雖然隨著年齡增長，會產生不可逆的老化現象， 　　但……你相信嗎？透過有效的方法，可以讓皮膚凍齡，甚至是逆齡生長！   　　越活越年輕不是嘴上說說， 　　想要變美又不想要動刀醫美，想要美白又不想吃來路不明的藥品…… 　　當你了解中醫美容，這些通通都不是問題，現在就讓我們一起「中醫微整形」吧！   　　【居家美顏生活】 　　日常生活中的好習慣，也能讓你變得更美麗，精準掌握重點穴位進行按

摩美容，詳細圖文教學，就是要你在家也能變得更漂亮，斑點、皺紋、暗沉、水腫、乾燥、黑眼圈通通不再來！ 　　按摩+飲食，學會「對症下藥」，就能輕易掌握美麗密碼！ 　　15道美顏藥膳茶包大解密，告訴你美麗的秘密，手把手教你烹調出美顏又養生的料理，吃出一張漂亮臉蛋   　　【美顏針】 　　經由微細針灸臉部的經絡、經筋、皮部，並結合肌肉、淺筋膜針刺調節，透過改善氣血循環，使臉部明亮有神，並可改善皮膚老化造成的下垂和細紋，對於乾性皮膚及青春痘等皮膚狀況有相當不錯的效果！可促進膠原蛋白的增生、回復皮膚彈性、增加皮膚的保濕等效果。 　　只要是對自己臉型、紋路、膚質、色澤、彈性不滿意者皆可

透過美顏針改善，而且絕無副作用！最重要得的是超！級！自！然！   　　【沈醫師診療室】 　　常見的困擾，沈醫師通通幫你解決！ 　　用最健康的方式，解決最根本的問題，無論是過敏、異味性皮膚炎等皮膚相關問題，還是不孕症、自律神經失調、睡眠障礙等常見的疾病，沈醫師提供你有效的改善及保健方法。   青春美麗推薦   　　藝人 千田愛紗 　　忠孝醫院耳鼻喉科主任  朱峻緯 　　韓國美顏針創始人 宋貞和 　　中醫師 吳明珠 　　藝人 余皓然 　　台北市中醫師公會名譽理事長  林展弘 　　電視節目主持人  高文音 　　柚子小兒科診所院長  陳木榮

　　台灣精準醫療醫學會理事長  張耕閤 　　藝人 梁赫群 　　皮膚專科 黃毓雅 　　健康2.0主持人 鄭凱云 　　外科女俠  蕭慕琦

理想的讀本：國文4

為了解決余 文言文 意思的問題，作者向鴻全,江江明,何淑貞,李玲珠,林淑貞,張麗珠,陳惠齡,彭鏡禧,黃雅莉,楊宗翰,羅智成,蘇珊玉 這樣論述：

　　《理想的讀本》從先秦至清末，縱貫數千年的經典詩詞中，優選諸子百家文章與傳世古詩詞，以及當代文學作為理想中的國文讀本。由懷抱經典傳承使命的「一爐香」策畫編輯出版，財團法人漢光教育基金會贊助，共同推出《理想的讀本》；邀請多位師範大學國文系教授、系主任；以及各大學名家教授及文學院院長等共同執筆書寫。   　　執筆教授們以使命情懷投入，並以博古貫今的才學，爬疏經典文脈，文章處處用心；教授們透過一次次的文章討論會，相互間無私地品評修正文稿，反覆修訂補充，詮釋深入，篇篇文章皆令人擊節讚賞；務求將絕學貢獻給青年學子，厚植新世代的文學底蘊。   　　我們懷抱希慕聖賢的心取道經典， 在博大精深的中華文化

寶山中尋寶，《理想的讀本》六冊系列的選文，以高中六個學期的國文為主軸；每一冊課文，十篇文言文，五篇白話文；書寫體例以作者出處，課文與注釋，作為青年學子的閱讀基礎；範文賞析則是文學思想精髓所在，教授們以深湛的功力，將經典文學條分縷晰，詮釋文學之美；延伸閱讀以語言萬花筒型態開展，以古為今用，跨越時空，古今相映。體例安排由淺入深，希冀成為學生、老師、家長、及不同年齡層跨代閱讀國學經典與當代文學的「理想讀本」。   　　執筆教授們以生命書寫文章，以彩筆呈現的文學盛筵，讓我們品讀到聖哲建構士群生命的基調；詩人心靈裏的人文精神；讓我們從古典詩文中品讀出鳶飛魚躍、萬紫千紅的繽紛生機；以及「猛志逸四海」的豪情

，「大濟於蒼生」的壯志；篇篇文章閃耀著艮古洞察宇宙規律的智慧光芒。   　　令人神往的桃花源，是普世追尋的理想國；在文學的精神世界，《理想的讀本》是我們希冀為跨世代構築文學桃花源的一種嘗試。   名人推薦   　　白先勇   小說家、崑曲製作人、香港中文大學博文講座教授 　　楊牧     詩人、師大國文系講座教授、東華大學講座教授  　　黃碧端   前教育部次長、前文建會主委、前南藝大校長、 　　黃光男   前台藝大校長、前歷史博物館館長、前北美術館館長 　　劉容生   清華大學榮譽講座教授、前清華大學副校長、 俄羅斯國際工程院院士  　　程文俊   長庚決策委員會主任委員、林口長庚醫院院長 

  　　童子賢   和碩聯合科技董事長、華碩集團共同創辦人，台北市電腦公會理事長     

心智圖融入技術型高中電子學課程對學生學習動機及學習成就之影響

為了解決余 文言文 意思的問題，作者林敬堯 這樣論述：

　　本研究旨在探討心智圖融入技術型高中電子學課程對學生學習動機及學習成就之影響。本研究採用準實驗設計法進行實證，以臺北市公立技術型高中電機與電子群資訊科二年級學生共71人為樣本對象，一班為實驗組，採用「心智圖融入電子學教學」，人數為37人，另一班為控制對照組，接受「傳統講述式教學」，人數為34人。兩班學生進行為期六週實驗，以「電子學課程學習動機量表」為學習動機施測工具，經過前測、實驗與後測處理程序，以觀察學習動機是否有顯著差異，另外以「108學年度第一學期電子學課程學期成績」及「108學年第二學期電子學課程第一次段考成績」作為學習成就之前、後測，以確認學習成就是否有顯著差異。實驗後以描述統計

、t檢定及共變數分析等方法進行結果分析與討論。本研究結果歸納如下：　　一、心智圖融入教學課程有助提升技術型高中電機電子群學生之電子學學習動機。　　二、心智圖融入教學課程有助提升技術型高中電機電子群學生之電子學學習成就。　　三、學生多數願意持續使用心智圖並嘗試運用於其他科目上。　　綜合以上結果，分別對教育工作者、學校單位及未來研究者提出相關建議。