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全方面破解生活英文單字：句型示範╳對話練習╳實戰應用的速成三「步」曲

為了解決修補衣服英文的問題，作者曾韋婕 這樣論述：

獨創「金字塔學習法」， 層層堆疊學習，建立完整單字架構， 同步提升會話能力，靈活運用不死背！ 　　■速成一「步」曲：跟著外師一起聽讀單字 　　全書分為「食衣住行」、「地點與場所」、「生活與節慶」、「運動與休閒」四大主題，共收錄100個生活情境，依不同情境學習常用單字。搭配專業外師親錄MP3音檔，從「會聽會唸」開始，打好單字學習基礎！ 　　■速成二「步」曲：練習生活句型與對話 　　從情境與單字延伸出常用句型與對話，學會在生活中如何運用所學單字，並搭配情境記憶單字，印象更深刻。對話練習也有附上外師錄音MP3，讓你可以輕鬆開口跟著說。更有「英文加分小補充」，帶你學最道地的單字用法！ 　　■

速成三「步」曲：實戰練習鞏固記憶 　　擔心單字學完就忘？每篇情境皆附「實戰應用」單元，以填空題的形式，立刻檢驗單字與句型掌握程度，鞏固記憶。學會之後，更可以任意置換空格的英文單字，讓題目成為你開口說英文的萬用句型！  

修補衣服英文進入發燒排行的影片

服裝設計師應用PZB模型建構服務品質提升系統化之工作程序

為了解決修補衣服英文的問題，作者廖千瑩 這樣論述：

經濟部最新資料顯示，2012年紡織業總產值4,525億元，其中紡織產值提高至4,292億元，成衣服飾業產值則下降至232億元。觀察成衣服飾業方面，雖成衣服飾製造產值減少21億元，但經濟合作暨發展組織（OECD）指出，成衣服飾業附加價值現況為34.8%，相較於紡織業附加價值16.87%高出許多，由此可知成衣服飾業正以「質」的成長代替「量」的成長，強調了設計與品牌的重要性。 服裝產業，依服務特性可分兩方向探討：一、客製化訂製服：以消費者的要求作設計，消費者擁有更改設計的權利，屬於面對面的提供服務，任何時間都可以修補服務品質的缺失；二、成衣服飾業：消費者購買衣物時，已無法更改該服裝商

品設計，但如能有效傳遞消費者訊息至服裝設計師，服裝設計師可依照資料收集分析，成為進行下一波段設計的重要指標，亦可提高服務品質。不論在客製化或成衣業，服裝從有到無，服裝設計師賦予創造附加價值的功能。 消費者是服務過程的參與者，沒有顧客導向就無法在市場上贏得消費者。本研究為落實與創造服裝附加價值，以Parasuraman、Zeithaml和Berry三人之服務品質理論（簡稱PZB模型）作為研究的理論架構，導入服裝設計師工作內容，以增加消費者滿意度，並以其延伸之22項SERVQUAL服務品質衡量表為基礎，作為深入訪談問題設計，了解阻礙產生的可能原因，進而找出改善的方法，嘗試建構PZB系統化服裝

設計程序，供業界參考。

小學生的STEAM生活實踐場：我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦?

為了解決修補衣服英文的問題，作者 這樣論述：

詳細圖解×修理步驟×達人經驗分享 　　★扣合12年國教科技領域核心素養，將知識活用於生活之中 　　★統合STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神 　　★切合SDGs邁向永續的理念，懂得惜物愛物，友善環境 　　★培養觀察力和實驗精神，學會找到處理困難的方法和能力 　　無論是誰，身邊都會有喜愛之物，例如生日時得到的腳踏車、珍愛的自動鉛筆和電動玩具車、父母第一次贈送的手錶等……既然是物品，難免會有損壞的時候，當心愛物品壞掉的第一時刻湧現出的回憶與情感，總是令人惋惜。或許你會想說，換新的就好，但那些承載許多情感的物品並非買新的就能夠取代，更何況如果修好就能繼續使用，是不

是就能延續更多美好的日子呢？ 　　本書為「小學生的STEAM生活實踐場」系列套書（全套3冊）中的第二本《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》。常常生活中會遇到，明明物品還好好的卻出問題，例如電動玩具車沒有反應、腳踏車無法騎，或是馬桶的水一直流個不停，這些遇到了該怎麼辦呢？本書內容分成兩個部分，第一部分教導孩子自己在家就能做到的修理，先按照書中所教步驟檢查損壞程度，不同的狀態會使用到的工具各不相同，學習準備適合的工具並了解原理和使用方法，接著就是實際動手。在過程中，孩子將會活用課堂所學知識，觀察、拆解、找出問題，讓孩子在生活中就能落實新課綱的核心精神「學以致用」。 　　例如想修理腳踏車時

，需要先認識車子的結構以及修理的工具，像是輪胎板手或補胎片的使用方式，也需懂得如何拆解再組裝，這都是生活科技的工藝技能範疇；當要止住馬桶流個不停的水時，得先了解馬桶的沖水原理和構造，這是物理或機械課程的內容。讓孩子盡情探索、思考、動手操作，當問題解決、物品重獲生命時，孩子不僅能懂得惜物愛物的可貴，同時也能得到自我實現的成就感。這整個過程，正是STEAM跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習之五大精神的實踐；而其惜物之心也切合SDGs邁向永續、愛護環境的理念。 　　第二部分則是介紹專家的修理過程，書中採訪了各種物品的修繕達人，這些師傅之所以會想成為專家，出發點都是在於愛物、惜物之心。例如

每個孩子都愛玩具，如果玩具只是零件遺失或受損而不能動了就太可惜，玩具醫生會想辦法修理好；當雨傘修理師傅看到客人因為自己把「父母留下的傘」修好而鬆口氣時，會倍感欣慰和自豪；鐘錶是百年工業，鐘錶師傅想將這些傳承百年製造和修理技術，再交棒給下一代的孩子。且看這些修繕達人是如何運用專業技術，妙手回春，就像是物品的醫生一樣，能讓物品重返健康，繼續被珍愛使用。在採訪中，這些達人不約而同的提到「能夠看見物品重生、委託者重拾笑容」，是他們一直努力的動力。 　　＊修理物品：腳踏車、自動鉛筆、電池玩具、雨傘、馬桶、鐘錶 　　▲「小學生的STEAM生活實踐場」系列共3本： 　　《我是小小修理師1.東西壞了怎麼辦

？》 　　《我是小小修理師2.東西不會動了怎麼辦？》 　　《我是小小修理師3.東西變得不好用了怎麼辦？》 各方修理達人好評推薦 　　Alice｜Hoqua 軟裝設計設計師 　　Amy｜「小兄弟的玩樂實驗室」版主 　　正修文物修護中心 　　吳念祺｜每天都要一起玩 STEAM×Play 親子學習社群創辦人 　　李品誼｜旅日佛像修復師 　　玩具醫生 Dr.Toy 　　胡子｜實驗手作系百萬 YouTuber 　　城市修理站 　　陳炳宏｜琴葉古本屋製本師 　　黃信惠｜「黃信惠的瘋狂教室」版主 　　（依首字筆畫排序） 推薦者的話 　　從愛物、惜福的角度出發，進一步發現生活中的物品背後藏著大學問。本

書從「為什麼壞掉了？」的提問開始，帶著孩子觀察原理、發現問題，提出解決方法和實作，讓日常生活成為最好的STEAM實驗室。——AMY（「小兄弟的玩樂實驗室」版主） 　　讓孩子願意打開工具箱，是創客教育最大的難關，而本書是啟發孩子最好的方法。——黃信惠（黃信惠的瘋狂教室粉絲專頁版主） 　　一直以來我們修復著玩具和舊物，也做了許多改造再利用，其實除了惜物的想法外，更重要的是為了那寄託在物品上的情感。當看到如此與理念契合的書籍出版了，實在是非常開心。——玩具醫生Dr.Toy 　　由於喜愛、經常翻閱的關係，小朋友的讀物經常會有些損傷，此時若有一套書籍可以習得如何簡單的修復，從隨手可得的工具與材料、

書本的結構詳盡介紹，透過實作修復，不但愛書能重獲新生，同時也得到手作的樂趣與滿足感。物品的珍愛之心需從小培養，推薦本套讀物。——陳炳宏（琴葉古本屋製本師） 　　世界上沒有永恆不滅的事物，分分秒秒變化無常，所以人們才會對那些幾百、幾千年前保留下來的文物懷有敬畏崇拜之心。透過這本書可以知道，其實只要有良好的修復與維護，我們所珍惜的事物便可以保存得長長久久。——李品誼（旅日佛像修復師） 　　有時候我們以為「買新物品比較便利、便宜」的生活方式，其實只是自身恰好缺乏相關的技能，如果有修理日常物品的知識與能力，不只能珍惜資源減少浪費，更可能為生活帶來更大的便利。而在開始修理物品之前，要先仔細觀察物品的

材質、零件和組件的組合或縫製的方式。但有時候會出現「該如何選擇工具？」、「該如何下手才不會弄巧成拙？」這些擔憂，往往會令人感到害怕而躑躅不前！ 　　請別擔心！這套書籍化繁為簡，從工具到方法，清楚的圖文和職人現身說法，跟著步驟一起做，動手又動腦，修理物品將變得有趣又有成就感。大力推薦給想要動手修理生活用品的大小朋友，這會是一套很親切的新手上路維修指南！雖然是以孩子的角度為出發點來撰寫的書籍，但內容有許多維修知識，相信就連大人也不見得知道呢！ 　　跟孩子一起理解物品，不只是修理的方式，甚至是清潔和保養的觀念，將珍惜物品的生活方式實踐在家庭中，這樣的人生態度和知識，一輩子受用！——城市修理站

摻雜金銀之二氧化錫薄膜對一氧化碳偵測性質之研究

為了解決修補衣服英文的問題，作者李孟軒 這樣論述：

摘要 在這篇論文中主要研究目標為將催化一氧化碳之觸媒應用在氣體感測器機制中，藉由提升感測樣品表面孔隙度以及增加與一氧化碳反應的能力，提高感測器的靈敏度，其中靈敏度和表面薄膜厚度、比表面積、孔隙度、感測器操作溫度、摻雜金屬種類皆有關係；因此吾人希望利用上述種種性質發展出優質的一氧化碳感測器。 實驗進行步驟首先藉由溶膠凝膠法合成二氧化錫粉末，此粉末藉由BET篩選出高比表面積、與具備較高孔隙的粉末，將此粉末加入PVB與部分溶劑作為成膜漿料，成膜後高溫移除此溶劑及高分子，在SEM下觀察發現擁有良好孔隙的結構，之後藉由含浸法(Dip-coating)將此膜含浸於銀奈米粒子溶液中以摻雜銀；濺

鍍法(Sputtering)鍍上少許金奈米粒子；最後將含金銀奈米粒子的二氧化錫薄膜置入反應器中，通入不同濃度一氧化碳與不同的感測溫度環境下，量測靈敏度與反應時間等性質的變化情形，實驗結果發現電阻變化量受通入一氧化碳濃度與摻雜金銀奈米粒子所影響，而反應時間則受操作溫度與摻雜金屬所影響；未摻雜的二氧化錫薄膜在低溫的靈敏度與反應時間皆不理想，加入金奈米粒子改善後提升了靈敏度，但卻因為金本身幫助一氧化碳吸附的能力，造成恢復時間增加，此缺點經過掺入能幫助吸附氧氣離子的奈米銀粒子後可獲得改善，而在低溫下與較低濃度一氧化碳環境中，加入金銀的二氧化錫薄膜仍可擁有良好靈敏度與較短反應時間與恢復時間。