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個性倔強 注音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦琴‧韋伯斯特,曾野綾子寫的 長腿叔叔 和FrancesHodgsonBurnett的 影響孩子一生的世界名著：祕密花園都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自木馬文化 和目川文化數位股份有限公司所出版 。
長腿叔叔
為了解決個性倔強 注音 的問題，作者琴‧韋伯斯特,曾野綾子 這樣論述：
在孤兒院長大的吉露莎，名字是院長取的，穿的是別人丟棄的舊衣，唯一擁有的一項屬於自己的東西便是她的寫作天分。 高中畢業前夕，即將要出社會工作的吉露莎因為寫了一篇精采好文贏得貴人賞識，獲得上大學的資助，條件是每個月寫封信報告校園生活的情況。關於這位貴人，吉露莎只知道是一位高個子的男士，於是稱他為「長腿叔叔」。 從生活單純的孤兒院一下來到自由開放的大學，天真活潑的吉露莎對一切充滿好奇，在給長腿叔叔的信中述說著學校裡的種種趣事，也誠實的吐露心聲：羨慕別人擁有完整的家庭，偶爾講講孤兒院或是朋友的壞話，以及始終得不到回應的謎題：長腿叔叔你究竟是誰？ 透過信中輕快幽
默的筆觸，感受吉露莎得到他人關愛的喜悅、被迫接受命令的不滿或是面對金錢誘惑時的掙扎…… 且看知足感恩且勇敢做自己的吉露莎，如何從一無所有而自卑的小孤女長成獨立自主的迷人女性！ 已讀不回不氣餒，我的青春我作主的少女獨立記！ 本書特色 ★由日本兒童文學名家以生動活潑的現代語言為兒童編譯改寫。 ★由兒童繪本作家、親子共讀推廣者蔡幸珍老師撰寫總導讀，帶領孩子徜徉在文學的國度裡，培養觀察力、想像力與同理心，奠定創作的基礎。 ★針對每本名著不同主題，邀請名家撰寫專欄「我與世界名著OOOO的第一次相遇」，分享最初的閱讀感動。 ★附有詳細注釋，補充當地歷史民情等背景知識，難字注
音、成語解釋，可讀性與知識性兼具。 ★附有多幅精美彩頁，感受故事氛圍。 ★附故事場景地圖，建構整體觀。 ★讀後Q&A，幫助整理思緒，表達感想。 ★開本易於攜帶、翻閱，版面活潑、字體適中。 名人推薦 日本圖書館協會、日本兒童圖書出版協會、日本全國學校圖書館協議會 共同推薦優良讀物 親子共讀推廣者 蔡幸珍 總導讀 兒少文學作家 吳在媖 感動分享 好評推薦 「吉露莎的思考，從閱讀中來；她的想像力，從觀察中來。努力感受人生、思考人性、面對困境不放棄，這是百年前一位女性對自己人生的決定！」──兒童文學作家 吳在媖〈與吉露莎一再相遇、相知、相惜
〉 讀者評語 「讀著信，感覺自己好像交到一個好朋友，分享著她的心事。」 「書中世界滿溢著幽默與溫情，好療癒。」 「結局讓人感到清爽又幸福！」 ＊適讀年齡：９歲以上
影響孩子一生的世界名著：祕密花園
為了解決個性倔強 注音 的問題，作者FrancesHodgsonBurnett 這樣論述：
不論多麼有錢，或是擁有偌大的宅院，都不見得能夠擁有「愛」。 這是一段藉由真情付出、愛己及人，撫癒自己和友伴的動人歷程。 九歲的瑪麗家境優渥，卻得不到父母的關愛，成了個性驕縱孤僻的女孩。失去至親後，她從印度被送到英國由姑丈扶養。有一天，她發現這個落寞的莊園新家，藏著一座荒廢已久的神祕花園，躲著一位耽溺自憐的愛哭男孩。究竟花園和男孩隱匿著什麼祕密呢？ 瑪麗結識了陽光般的男孩狄肯，他擁有什麼神奇的魔力，可以讓枯槁的草木「重生」，讓整座莊園重新綻放美麗，找回失去的愛與歡笑？ 【影響孩子一生的世界名著】選取來自加拿大、美國、英國、法國、比利時、瑞典、奧地利、捷克、俄羅斯、中國等10
個國家的精采故事，讓小朋友不只進入劇情，跟隨人物角色一起經歷成長與冒險，還能體會到時空的跨度、文化及地景的變遷。本系列套書將成為孩子們閱讀上的美好經驗，是孩子們不能錯過的最佳讀物。 【影響孩子一生的世界名著】特色 「文主圖輔」的編排：從圖文書進階至文字書的經典閱讀範本。 附上注音：適合國小低年級的孩童，親子共讀，提昇字彙學習與閱讀量。 章節分明：國小中、高年級以上的孩童，可以自行閱讀。 精美的全彩書頁：增加閱讀趣味性及畫面豐富性。 豐富的題材：內容橫跨冒險與想像、科學與自然、歷史與地理。 多樣的體裁：包含記敘文、描寫文、報導等等不同的文體，豐富閱讀的層次。 讓孩
子們能夠學習閱讀，也能在閱讀中學習！ 各界好評推薦（依姓氏筆畫排序） 王文華｜兒童文學得獎作家 李博研｜神奇海獅、漢堡大學歷史碩士 李貞慧｜水瓶面面、高雄巿後勁國中閱讀推動教師 金仕謙｜臺北市立動物園園長 施錦雲｜臺北市新生國小老師 陳欣希｜臺灣讀寫教學研究學會理事長 陳安儀｜親職專欄作家 張東君｜動物科普作家 張佩玲｜臺北市南門國中國文老師 戴月芳｜資深出版人暨兒童作家 謝隆欽｜國光高中地科老師、教育部基礎地球科學學科中心種子教師 張佩玲（南門國中國文老師、曾任國語日報編輯）：「《祕密花園》的發現與耕耘，讓孩子們了解擁有愛是世界上最幸福的
事，學習珍惜並懂得付出。」 戴月芳（國立空中大學／私立淡江大學助理教授、資深出版人暨兒童作家）：「因為時代背景的不同，產生不同的決定和影響，我們讓孩子認識時間、環境、角色、個性、條件會影響抉擇，所以就會學到體諒、關懷、忍耐、勇敢、上進、寬容、負責、機智，這些都是不同時代的人物留給我們最好的資產。」 李貞慧（水瓶面面、後勁國中閱讀推動教師）：「孩子透過閱讀世界名著，將豐富其人文底蘊與文學素養，誠摯推薦這套用心編撰的好書給大家。」 施錦雲（新生國小老師）：「這系列共10本書，精選了10個來自不同國家作者的經典著作及多樣的主題，讓學生可以透過閱讀了解做人的基本道理及處事的態度，進而
包容多元的文化並尊重大自然。」 陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會理事長）：「我們讀的故事，決定我們成為什麼樣的人……在閱讀的過程中，我們會遇到喜歡的主角，漸漸形塑未來的自己；在閱讀的過程中，我們會感受不同時代、不同國家的文化，漸漸拓展寬廣的視野！」