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高績效主管帶人術 上司滿意 × 下屬服氣 × 團隊獲利的8大實戰秘訣

為了解決傳動 心得的問題，作者張力仁 這樣論述：

高績效主管帶人術 上司滿意×下屬服氣×團隊獲利的8大實戰秘訣 ｜專門寫給｜ 剛晉升不熟悉帶領團隊的新手主管 有經驗但遇到管理要領瓶頸的資深主管 沒有背景資源急需建立團隊信任的空降主管 需要擬定主管培育計畫的 HR 人資主管 想要建立人才管理系統的企業經營者 ｜本書特色｜ ‧ 基本功培養 一步步教授識人、用人、帶人、留人訣竅，建立一輩子受用的帶隊技能。 ‧ 實用科學方法 容易上手的圖、表管理工具，快速找出問題、順利解決、達成目標。 ‧ 職場人事案例解析 從真實個案中精選出溝通、培育、績效法則，從此當主管心不煩、身不累。 系統化的核心觀念、邏輯式的圖表心法、完整性的執行架構、「8大實戰秘訣

」重點 ‧ 新官上任前應有的準備 ‧ 目標設定與任務交辦 ‧ 計畫展開與日常管理 ‧ 問題分析與工作改善 ‧ 主管的職場溝通藝術 ‧ 部屬培育與工作指導 ‧ 團隊領導與共識建立 ‧ 績效管理與員工發展 不只 突破所有管理盲點 更是 好主管必備的教戰手策 管理者必學的實戰技術 ｜各界好評聯手推薦｜ ‧ 城邦媒體集團首席執行長何飛鵬 ‧ 聯聖集團董事長陳宗賢 ‧ 澔楷科技總經理戴學文 ‧ 104人資學院總經理花梓馨 ‧ 第一傳動科技人資長張虹慧 ‧ 國賓大飯店人力資源處協理許雅綉 ‧ 玩艸植造共同創辦人周怡君 ‧ ATD大中華區資深講師蘇文華 ‧ 兩岸人資專家林娟 ‧ 中華人力資源管理協會理事于子

棋 ‧ 企業資深人資顧問劉晏谷 ‧ 企業教練、心理諮詢師張惠雯 ‧ 企業輔導顧問／口語表達專家王東明 ‧ 《拆解問題的技術》作者、培訓師趙胤丞 ‧ 自媒體產業發展協會理事長周育如

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新型膠釘機之分析與設計

為了解決傳動 心得的問題，作者林仲彬 這樣論述：

本研究旨在設計一新型膠釘機，包含正反牙螺桿、垂直滑軌襯套、齒輪、彈簧插銷，並著重於機構的改良，放寬對公差的要求。本研究設計之穿刺機構是透過氣壓驅動，可大幅降低產線人員長時間操作所造成的職業傷害；且透過齒輪傳動使膠釘進給的作動更確實，避免膠釘卡在鋼針內的情況；並採用彈珠機構使膠釘切斷後能接續完成膠釘頂出之動作。本研究廣泛蒐集國內外相關專利與文獻並進行分類與分析，依照設計需求及限制條件設計出理想的機構，並利用電腦輔助繪圖軟體建構出3D模型及動作模擬，確認模型與機構之可動性，最後利用CAE軟體進行應力分析，確保產品之可加工性與可組裝性，符合工業標準。本研究之相關技術內容與成果已提出專利申請。

電動機控制與模擬【附PSIM 9.0模擬檔案光碟】

為了解決傳動 心得的問題，作者蔡明發 這樣論述：

　　本書內容解說由淺入深，易讀易懂，全書分為六個單元，前面五個單元介紹各種馬達的旋轉原理、數學模型及其轉移函數方塊圖，並利用PSIM模擬軟體工具建構各種馬達的相變數模型，以仿真一個實際的馬達連接至變頻器功率電晶體電路，以便於利用該模擬軟體進行馬達特性的模擬分析。 　　電動機，即為馬達，應用非常廣泛，不僅許多家庭電器和工業應用產品都要使用馬達來驅動，需藉由馬達來驅動的電動車輛也將成為交通工具的主流。因此，學習馬達的工作原理與驅動技術對電機與相關科系的大專學生是相當重要的，電動機控制領域以基本物理運動力學與工程數學為基礎，概括電路學、電機機械、自動控制與電力電子學等科目的應用

，是一個整合性的課程。 　　作者累積二十餘年任教電動機控制與實務課程的教學心得與經驗，深諳學生學習需求，編寫成這本結合理論與實務的教科書，可作為大專院校電機、電子、機械暨其相關科系電動機控制課程的教材，亦可作為工程師與研究人員研發參考之用。 　　隨書附贈光碟內含各單元之PSIM（9.0 版）模擬檔案，讀者可對照附錄C之說明，對應書本進行運用。各章習題附QR Code提供讀者掃描下載觀看解答，方便自學讀者研讀。  

運用自我健康管理方案對高齡者健康意識與健康行為自我效能的影響-以朝陽樂齡大學為例

為了解決傳動 心得的問題，作者陳彥妤 這樣論述：

進入二十世紀後，傳染性疾病死亡率已大幅降低，非傳染性疾病取代急性傳染病成為主要殺手，若要從根本去治療或與慢性疾病共存，病患更需要的是「教育」，而非「藥物」。本研究將自我管理方案融入朝陽樂齡大學高齡健促課程，以每週1次，每次2小時之方式，共實施11週，提供樂齡長者具備老年慢性疾病自我照護上的各種需要，以及解決健康問題的能力，同時透過社群的支持與回饋，提升健康行為自我效能，將疾病對日常生活的影響降至最低。本研究工具分為兩大部分，第一部分為量化研究，其主要工具為問卷調查表，包括個人基本資料、健康意識量表、健康行為自我效能；第二部分為質性研究，其主要研究工具為訪談大綱、研究者和反思紀錄、LINE群組

的回饋紀錄、課程觀察紀錄等四項。本研究從質性資料中發現，受測長者在「造成跌倒風險與預防跌倒的方法」、「行動計畫」、「健康餐盤介紹」、「改善睡眠的方法」、「做決定」等5個單元比較熟悉，在「腦力激盪」的過程中，都可以提出很多建議並參與討論。但在「運用心智法」、「處理負面情緒」、「人際溝通技巧-我訊息」單元，受測長者普遍比較不熟悉。在量化研究中，受測長者在健康意識、健康行為自我效能的平均值上，其後測皆優於前測，表示兩者皆有正向提升。且健康意識對長者健康行為自我效能達顯著性的正向影響，且具有解釋力。