兒童新聞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

數位教養：記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】

為了解決兒童新聞的問題，作者曾多聞 這樣論述：

──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」！   　　數位科技帶來便利與機會，也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況，該如何陪伴他們面對網路時代的新課題？難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎？   　　本書作者曾多聞，是主跑文教線的記者，也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心，她發揮記者的調查力，對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究，寫成本書，分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。

  　　書中對於如何引導孩子掌握上網原則，提出具體可行的做法，也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險，提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母，都可在其中找到適合自家孩子的教養點子，幫助孩子無憂享受數位生活。   　　這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書，給家長最全面的數位教養攻略，並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊（48頁，有注音），以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念，讓數位素養從小扎根。   　　#數位時代的教養攻略 　　#給孩子參與數位社會的完整裝備 　　#用數位教養為孩子撐起保護傘 　　#保持參與孩子的數位生活 　　#從小培養健康的3C使用習慣 　　#教出

不迷網的數位小公民   本書特色   　　★K～12分齡漸進的教養策略 　　從學前到國小低中高年級、國中、高中，分齡來談數位教養的六大重點議題，依據孩子在不同年齡的網路使用狀況，提出適齡的教養對策與解方。   　　★清楚條列學習重點 　　用條列方式整理出段落要點，幫助家長快速掌握孩子的學習進程，各個階段的重點觀念都不遺漏。   　　★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 　　全面性整合數位公民教育的基礎課題，提供豐富的討論問題與教案範例，是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。   鄭重推薦   　　常玉慧｜國立教育廣播電臺節目製作主持人 　　陳逸玲｜臺灣展

翅協會秘書長 　　程金蘭｜臺北廣播電臺節目主持人 　　黃兆徽｜臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 　　黃哲斌｜新聞工作者 　　黃益豐｜iWIN網路內容防護機構執行長 　　楊惠君｜非營利媒體《報導者》分眾報總監 　　魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 　　（以上按姓名筆畫排序） 　 　　本書實用性高、面向多元，如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們，一個找到出口的指北針。──楊惠君（非營利媒體《報導者》分眾報總監）   　　你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎？本書會是您的好幫手！書中提供兒少數位教養新知及實用策略，引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險

。──陳逸玲（臺灣展翅協會祕書長）   　　趁早培養孩子的數位素養，否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛，隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧（國立教育廣播電臺節目製作主持人）

兒童新聞進入發燒排行的影片

網路媒體對犯罪建構之個案研究

為了解決兒童新聞的問題，作者王品君 這樣論述：

新聞媒體，是社會大眾接收訊息的主要管道，尤其犯罪事件又與社會大眾的生活安全息息相關。調查顯示，犯罪新聞是社會大眾最常收看的新聞。新聞媒體對犯罪事件的報導，除了提供事件的背景資訊，更重要的是新聞媒體會建構出社會大眾對該犯罪事件的想像與面貌。近年來，可以觀察到媒體針對犯罪事件，常以聳動、駭人聽聞的字眼作為標題，以及針對犯罪者與受害者大量的個人資訊進行報導，試圖以此激發社會大眾對該犯罪事件的關注與情緒，並也將犯罪者或受害者與特定的形象有所連結。 為探究媒體在犯罪新聞報導中對犯罪建構的手法，本研究透過鐵路殺警案一例進行個案研究。以自由時報與Ettoday兩家媒體的電子報新聞作為樣本來源，蒐集與

該案件相關之新聞報導進行內容分析與文本分析。本研究將該案件分成五個時間點，逐一探討在不同時間點，媒體如何建構該案件，以及新聞媒體在建構的脈絡下隱藏的社會意義。另外，該案件由於一審與二審的判決結果不同，且該案件之犯罪者為精神疾病患者，故本研究也欲檢視新聞媒體在一二審判決報導的差異，與對精神疾病者犯罪汙名化的現象。研究結果顯示，媒體對該案件的建構，運用誇張化、激情化等感官主義式的手法進行報導，且在新聞報導中，大量引用政治人物或網路名人於臉書上對該案件的評論製作成新聞報導，可以看出社群平台與網路論壇的文章成為新聞來源的管道；在新聞報導中，亦發現新聞的報導脈絡隱含社會傳統的既定價值，包含對精神疾病患者

的汙名化以及對犯罪者應予以處罰才能獲得正義公道的思維。

長照服務各國人才培育：文化、知識、學習

為了解決兒童新聞的問題，作者周傳久 這樣論述：

　　高齡人口多，影響不只老人。對老人友善，就是對所有人友善。 　　從各國發展來看，品質未必只靠金錢，工作人員的養成精實，才能帶來開放、平等、創新的工作文化，進而自然帶出人味、經濟、多贏、永續的服務。 　　*** 　　2020年，臺灣人口轉呈負成長；2025年，臺灣將邁入超高齡社會。 　　高齡化帶來的老人照顧、勞動力不足、少子化等負面衝擊， 　　我們該如何迎擊？化危機為轉機？ 　　國際長照系列三部曲，從人才培育開始，翻轉對於高齡老弱的刻板印象，從新進養成，到終身學習，營造一個充滿友善且充滿人味的照顧文化。接著觀察歐洲各國面對高齡世代的各種創新服務，進一步思考臺灣高齡社會的

各種可能。最後整合學習、個別調整，徹底落實在地實踐。 　　你我不能再繼續置身事外，張開雙臂擁抱高齡未來，高齡化也可以是未來社會的致勝關鍵。 　　*** 各界推薦 　　王念慈（大好工作室負責人、安寧照顧基金會董事、天主教失智老人基金會董事） 　　王棋（高雄榮民總醫院護理部主任） 　　毛慧芬（國立臺灣大學職能治療學系副教授、臺灣職能治療學會監事及長期照顧任務小組召集人） 　　吳友欽（智善長照股份有限公司董事長） 　　吳肖琪（國立陽明交通大學衛生福利研究所特聘教授） 　　祝健芳（衛生福利部長期照顧司司長） 　　陳乃菁（高雄長庚醫院神經內科主治醫師、失智共照中心執行長） 　　郭慈安（中山醫學大學

醫學系醫學人文學科主任／副教授、中華民國家庭照顧者關懷總會理事長、美國老年學學會院士） 　　張淑卿（中華民國老人福利推動聯盟祕書長） 　　楊宜青（成大醫院老人醫院籌備處院長） 　　魏惠娟（中正大學成人教育系教授、多項教育部全國樂齡學習計畫設計者） 　　（依姓氏筆畫順序排列）

兒童節目產業現況與角色形象塑造─以東森幼幼台《YOYO點點名》節目為例

為了解決兒童新聞的問題，作者黃晨華 這樣論述：

我國兒童電視節目自1962年以來，政府雖然有持續針對節目分級和獎勵辦法訂定規範，但在節目內容上的標準卻一直定義不清，導致電視媒體往往考量自身利益，而影響兒童電視節目的發展。本研究目的是以涵化理論探究兒童電視節目角色的形象，如何對兒童造成影響，並透過研究方法了解兒童對於角色所呈現的反應與兒童電視節目領域專業人士對於兒童節目主持人角色與節目內容的見解。本研究使用質化方法，盼能深入探究東森幼幼台《YOYO點點名》節目的主持人形象，本研究以焦點團體法及深度訪談法進行研究，以便了解兒童電視節目主要觀眾的看法與感受，之後再與兒童電視節目相關業者進行深度訪談，針對兒童電視節目主持人與節目內容有更進一步的討

論。研究結果發現，首先《YOYO點點名》主持人為表演型且角色形象易加深刻板印象。其次，主持人與角色使學齡前兒童觀念、態度與行為受到影響，故事角色對於學齡前兒童的影響比主持人還要明顯，學齡前兒童能透過唱跳獲得成就感，角色也能刺激購買慾，角色對於不同年齡層的學齡前兒童在行為上的影響程度也不同。最後，除了兒童頻道，其餘商業電視台普遍認為自製兒童節目無法獲利，造成境外卡通遠多於本土兒童電視節目的現況。近年國內兒童電視節目類型已逐漸多元化，但知識性節目仍舊居多，缺乏深度啟發性的兒童節目。