兒童遙控飛機的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

李潼中篇小說：藍天燈塔(二版)

為了解決兒童遙控飛機的問題，作者李潼 這樣論述：

★新聞局中小學生優良課外讀物★ ★好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎★ ★滿天星閱讀計畫推薦書單★ ★中時開卷年度最佳童書★ 　　兩個男孩在七月的海域意外失蹤，他們究竟怎麼了？難道真的離開這個世界了嗎？這種「來不及長大就走了」的遺憾與傷痛，給了主角桑可警惕與反省的機會。在桑可不放棄希望，持續搜尋兩位好友的過程中，他一面止痛療傷，一面在回憶裡不斷自我反省，恰好又適時遇上一名長者給予指引，終於讓桑可衝破迷惑、困頓與徬徨之網，成功找到自我，變得更為成熟穩重，更加勇敢獨立，堅毅的展翅飛翔，邁向光明的人生旅程。  

兒童遙控飛機進入發燒排行的影片

捏塑活動對國小學童之休閒效益研究-以桃園市某國小美術社團為例

為了解決兒童遙控飛機的問題，作者王淑宜 這樣論述：

摘 要 在這個3C蓬勃發展的年代，捏塑活動是能培養學童創作能力的良好休閒活動，且可遠離一些3C產品所帶來的副作用。本研究旨在探討國小美術社團參與捏塑活動產生之休閒效益，採用「質性研究」，設計五種捏塑活動課程，針對社團學童共14人進行「觀察法」，對家長、承辦人員、導師、資源班老師與校外捏塑教師採用「訪談法」做交叉比對、三角驗證。研究目的為：一、國小學童在捏塑活動中能達到五個構面之休閒效益。二、特教生在捏塑活動中能達到休閒效益與學習成效。一、 本研究發現學童參與捏塑活動之休閒效益如下：(一) 生理效益：消除疲勞、增加活力、精神百倍、維持健康，專注力也變好了；增加手部小肌肉的觸感訓練，

身手靈活，有助於學童的寫字能力。(二) 心理效益：增加興趣與生活樂趣、心情愉悅；自我療癒、放鬆自在、紓解情緒與課業壓力暫時忘掉煩惱；自我實現，激發潛能有成就感。(三) 社交效益：增進朋友情誼、結交新的朋友、學習團體生活；分組活動中懂得分工合作、互相幫忙。(四) 教育效益：提高藝術領域及課程相關知識、加強創造力、培養想像力、訓練觀察力；訓練黏土捏塑技法，培養學童的組合建構與配色能力。(五) 美學效益：懂得欣賞體驗捏塑美學，幫助日常生活中的美感養成。其中以社交效益最大，美學效益最小。二、 特教生參與捏塑活動之休閒效益與學習成效如下： 幫助手部小肌肉的觸感訓練與精細動作及寫字握筆的力

量；有平復心情的作用，可以穩定當下不悅的情緒；增進同學朋友情誼，融入社群，學習團體生活；學會了圓形、長條形、水滴形等基本型與黏土混色技法；懂得去欣賞美的事物。

天鷹翱翔(增訂新版)

為了解決兒童遙控飛機的問題，作者李潼 這樣論述：

　　★臺灣少年小說大師李潼首部出版作品 　　★洪建全兒童文學創作獎首獎 　　★金鼎獎推薦獎 　　臺灣少年小說大師李潼 × 最在地的題材 × 最重要的生命課題 　　對自己熱愛的事，你有沒有毅力，一步一腳印，從基本功練起？ 　　面對生命中的挫折，你有沒有重新站起來的勇氣？ 　　為了一圓夢想，阿龍和小彬加入天鷹俱樂部，結識了一群醉心於駕駛遙控飛機的男孩。沒想到一加入俱樂部，馬上被訓了一頓，更發現和其他成員有著不一樣的想法和理念……終於，兩人準備在蘭陽平原上的遙控飛機大賽中一展身手，信心滿滿的兩人，最終會不會獲得比賽的勝利呢？ 好評推薦 　　李潼的詩留在太平山上，他的少年小說、童話和歌永

遠留在我們臺灣，一代又一代的人傳唱、傳閱和演出。謝謝你，李潼。──知名作家／小野 　　《天鷹翱翔》的節奏明快，氛圍到位，是李潼邁向少年小說寫作的里程碑。──前東海大學中文系教授／許建崑 　　李潼的少年小說是用手用腳寫出來的，我們不必按圖索驥般地去對照小說的人物、場景；但那來自鄉土的呼喚一直是李潼念茲在茲地抒發。──宜蘭縣文藝作家協會理事長／徐惠隆  

國小學童對生活科技物的覺知－以「螺絲」為例

為了解決兒童遙控飛機的問題，作者林鳳儀 這樣論述：

本研究旨在探討國小學童對生活科技物之覺知成長情形，以「螺絲」為探討的主題進行研究。以高雄市某國小五年級某班的學生為對象，採用行動研究方式進行。以科技概念為主軸發展一套螺絲覺知課程，並探討學生在一系列的課程學習之後對生活科技物的概念覺知情形。研究包含課程規劃與活動設計、課程實施與調整修正、學生的學習評量，以及課程實施後的檢討與建議。研究結果發現，本研究發展的螺絲覺知課程具體可行；課程有助於學生對生活科技物的覺知，透過課程學生能覺知到螺絲的用途、種類、功能、構造，以及螺絲與生活、家庭、社會、環境的關係等主要概念。