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大學生未來發展探索問題教材設計與線上多媒體學習平台開發

為了解決內湖高工分數2021的問題，作者許勝烽 這樣論述：

面對全球Covid-19疫情所引發的產業變遷，大學生對於未來生涯發展的思考與學習更加凸顯其重要性。本研究依據大學生生涯發展相關文獻，蒐集大學生生涯發展的現況和問題。運用Moodle平台結合多媒體學習系統教學，來輔助大學生對未來發展探索問題的學習。此系統只需透過網路就可以在家自主學習，減少群聚上課造成Covid-19感染的風險。本研究系統架構是採用多個伺服器負載平衡設計。研究統計則是對57位大學生採單組前、後測進行學習成效及系統滿意度問卷的教學實驗，研究結果發現:一、Moodle平台學習系統教學能有效提升大學生學習未來發展探索問題課程，前、後測成效均達顯著差異。二、將資訊多媒體融入教學實驗設計

有助於提升大學生的學習成效。其中系統學習教材適切性滿意度調查統計，以「我覺得系統學習 教材能夠提供未來發展探索問題的處理方式」項目得到最高平均分數3.91。三、大學生對於使用本Moodle平台學習系統的五個層面「介面設計」、「系統穩定度」、「人機互動性」、「系統教學潛力」、「系統學習教材適切性」均介於「滿意」和「大部分滿意」之間。四、負載平衡器比單個網頁伺服器獲得更低的錯誤率以及能夠承受更多的負載QPS(Query Per Second)，對處理請求的速度也比較快，且能滿足日後網站優化或高性能等需求。