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輔仁大學 體育學系碩士在職專班 曾慶裕所指導 張志強的 我國中等學校及大專校院運動會客觀運動種類競賽成績分析－以93-103為例 （2015），提出全大運開幕111關鍵因素是什麼，來自於全大運、全中運、田徑、游泳。
而第二篇論文臺北巿立體育學院 休閒運動管理學系碩士班 官文炎所指導 蕭光遠的 國小棒球運動聯賽競賽制度規範之研究 （2012），提出因為有 少棒、突破僵局、學生棒球運動聯賽的重點而找出了 全大運開幕111的解答。
我國中等學校及大專校院運動會客觀運動種類競賽成績分析－以93-103為例
為了解決全大運開幕111 的問題，作者張志強 這樣論述：
本研究旨在瞭解我國93至103年全大運與全中運田徑與游泳種類最優級男生組、女生組各項目前8名成績差異，經描述性統計、獨立樣本T檢定討論，提出結論如下：我國93至103年全大運與全中運最優級男生組田徑種類各項目前8名成績達顯著差異為：跳高、跳遠、100公尺、10000公尺及110跨欄；我國93至103年全大運與全中運最優級女生組田徑種類各項目前8名成績達顯著差異為：撐竿跳高、跳遠、三級跳遠、鐵餅、1500公尺、5000公尺。我國93至103年全大運與全中運最優級男生組游泳種類各項目前8名成績達顯著差異為：1500公尺自由式；我國93至103年全大運與全中運最優級女生組游泳種類各項目前8名成績達
顯著差異為：400公尺自由式、800公尺自由式。本研究結果發現全大運田徑種類田賽部分項目與全中運成績相較之下略差，而游泳種類全大運中長距離項目（100公尺以上）亦有此現象。
國小棒球運動聯賽競賽制度規範之研究
為了解決全大運開幕111 的問題，作者蕭光遠 這樣論述：
本研究旨在探討國小棒球運動聯賽競賽制度之規範。研究方法以文獻分析法為主，並輔以訪談法，對曾參與國小棒球運動聯賽之行政主管單位、主辦單位及棒球隊教練等重要關鍵性代表人物進行訪談，研究結果發現：一、投手投球方面訂定投手投球數及國小不得投變化球之特別規定，主要目的在於保護國小投手以延長其運動生命；避免國小投手於身體發育未臻成熟之前，提早學習變化球，增加其運動傷害之風險。而我國早於各國際少棒賽實施此制度，並已蔚為全球少棒發展之新趨勢。二、球員資格方面訂定國小升國中球員不得跨縣市的球員資格限制，為當前世界棒壇獨特之規定。其主因在於防止惡性挖角歪風，貫徹政府根留地方的屬地原則，以及建立清新健康、公平競爭
的棒球環境。三、比賽階段方面目前實施的兩階段比賽制度，具有縮短賽事期程、節約球隊比賽經費及兼顧球員課業等正面效益；而教育部預告一○二學年度取消國小全國賽，恐造成中斷歷屆優勝名次、喪失球員切磋球技機會等負面影響。再者，於延長賽實施突破僵局制，兼具加速比賽進行及掌控比賽時程之功效。