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全球升溫的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李美華寫的 氣候變遷:媒體再現與風險傳播 和王茂榮,邱文禮,林榮堂的 跟著台達節能50%都 可以從中找到所需的評價。

這兩本書分別來自國立陽明交通大學 和天下文化所出版 。

國立臺北科技大學 環境工程與管理研究所 張添晉所指導 黃重凱的 碳中和與淨零排放趨勢下動靜脈產業發展之研究 (2021),提出全球升溫關鍵因素是什麼,來自於全球趨勢、碳中和、淨零排放、產業發展。

而第二篇論文國立暨南國際大學 諮商心理與人力資源發展學系終身學習與人力資源發展研究所 賴弘基所指導 陳宜君的 國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向關係之研究 (2021),提出因為有 國中生、全球暖化、低碳飲食、知識、行為意向的重點而找出了 全球升溫的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了全球升溫,大家也想知道這些:

氣候變遷:媒體再現與風險傳播

為了解決全球升溫的問題,作者李美華 這樣論述:

  哪一家台灣媒體最關注全球暖化新聞?   除了取自國外編譯稿,台灣媒體的氣候變遷新聞如何產製?   社群及影音媒體的按讚、評論、分享,   會對災難新聞的關注帶來什麼影響?   當極端氣候、地球暖化、氣候變遷、聖嬰現象、溫室效應、氣溫上升、節能減碳等新聞關鍵詞成為日常,每位世界公民都應該自問:「我可以採取什麼行動」?而擔任風險溝通、議題管理及危機傳播過程中之關鍵角色的「媒體」,更該在彷彿回到皮下注射理論的大效果時代,善盡風險溝通和常態科學傳播的責任。   本書集結作者近十年關注媒體再現與產製人為氣候變遷議題過程與效應的研究成果,透過橫斷與縱貫研究,結合量化與質性研究方法,從新聞守門人、消

息來源、媒介框架、議題設定、風險溝通、危機傳播等理論架構及研究取徑,探討傳統報業媒體與新媒體之再現、產製,以及傳播氣候變遷與全球暖化議題的樣貌及效益。   期盼在當下與未來,聯合國、各國政府、企業、科學界與媒體組織都能更有效地整合、宣傳、教育,以及告知全球公眾關於氣候變遷風險危機的資訊。面對氣候變遷風險危機,人人都必須警醒,都必須改變既有行為模式,因為氣候行動已迫在眉睫。 本書特色   1. 集結作者於氣候變遷傳播領域的學術文章,引用資料充實,有益學術參考。   2. 從風險傳播的角度分析平面媒體、網路媒體與社群網站之氣候變遷報導,呈現多元媒體的架構與傳播意義。   3. 透過本書之研究

分析,可進一步理解媒體如何進行風險傳播,提升媒體識讀力。 作者簡介 李美華   國立陽明交通大學傳播與科技學系教授。美國紐約州立大學水牛城分校傳播學系(Department of Communication, State University of New York at Buffalo)博士。曾任香港浸會大學傳理學院(School of Communication, Hong Kong Baptist University)訪問學者、加拿大西安大略大學資訊與媒體研究學院(Faculty of Information and Media Studies, Western Univers

ity, Canada)訪問學者;國立交通大學傳播與科技學系主任、淡江大學大眾傳播學系主任、國立交通大學人文與社會科學研究中心副主任/執行秘書,以及《全球客家研究》副執行編輯、《新聞學研究》書評書介主編。 自序 序章  導論:研究背景、理論與方法 中外報業媒體篇 第一章 台灣報紙的全球暖化新聞內容分析(2003年至2008年) 第二章 台灣報紙的全球暖化新聞:再現與產製 第三章 台灣報業媒體網路平台的氣候變遷風險傳播(2009年至2016年) 第四章 國外新聞媒體:全球暖化懷疑論/否定說 新興網路與社群媒體篇 第五章 網路科普平台:氣候變遷議題的產製與傳播 第六章 臉

書粉專:氣候變遷風險論述 第七章 YouTube:氣候變遷風險的文本敘事 第八章 後記與結論 參考書目   導論 研究背景、理論與方法(摘錄)   「人為氣候變遷」(Anthropogenic Climate Change)(又稱氣候變遷、全球暖化),是本世紀全球人類面臨最嚴峻的風險議題,其牽涉層面包括生物、環境、地理、醫學、政治(策)、經濟、社會、文化、科技、科學、哲學及倫理領域,也是本世紀全球公眾討論及國際政治的核心議題。(註1)傳播媒體在使用「全球暖化」跟「氣候變遷」這兩個名詞時並不會特別加以區分,但比較傾向使用「全球暖化」,而科學家及政策社群則多使用「氣候變遷」,值得注意的

是,國際政策社群對於氣候變遷的定義並不相同。(註2)   多數民眾獲得有關氣候變遷風險的科學知識來自傳播媒體,並以新聞報導作為最主要的科學資訊來源。在媒體產製氣候變遷風險議題的報導過程中,受社會結構、政治及社會行動者的影響深遠。根據媒體社會學(Media Sociology)、新聞社會學(Sociology of Journalism)理論,傳播媒體對於氣候變遷風險議題的再現(representation)及產製(production)與新聞守門人(gatekeeper)、媒體社會次系統、媒介框架(frame)、議題設定(agenda setting),以及消息來源等影響因素密切相關。  

 在新聞產製過程中,守門人把關資訊品質,使其最終成為「新聞」。而守門人的新聞價值與社經背景必定影響新聞選擇與產製。學者將新聞守門人研究分為:個人、傳播常規、組織、機構、社會等五個層面。(註3)新聞媒體作為社會當中的一個次系統,影響其運作的其他次系統包括生產次系統、運銷次系統、閱聽人、廣告商、廠商、政府管制機構、自願性團體及立法機構。在發生人為、天然災害、社會變革與衝突時,傳播媒體會成為民眾最主要的消息來源,此時新聞媒體傳播的巨大影響力將更加突顯,且個人、團體、組織及社會系統對於傳播媒體的依賴程度亦會加深加劇。(註4)除了消息來源,媒體再現與建構氣候變遷風險議題的過程,亦受到媒介(組織)框架與個

人(成員)框架的影響。(註5)此外,機構化(institutionalized) 消息來源、消息來源的商業基礎(financial base)、消息來源的文化資本(cultural capital)等三元素對於氣候變遷風險議題的再現與產製亦有長足影響。(註6)   事實上,我們所認知與理解的社會真實多是媒體所再現與建構的媒介真實。媒體藉由守門過程,以選擇、重組、排除及改寫等方式再現社會真實。以氣候變遷風險議題為例,傳統大眾傳播媒體與網路社群媒體扮演風險溝通、議題管理及危機傳播過程中的關鍵角色,重要功能包括溝通、政治、資訊、協助、情感療癒及維護社群意識。(註7)由於民眾理解氣候變遷的科普知識主

要來自媒體,大眾媒體須將科學資訊轉化為公眾理解的語言、文本及影像,傳遞給地理及文化相異的公眾接近使用。網路社群與普羅大眾亦可透過接近使用網站、社群媒體、串流媒體、行動媒體等各類新興媒體科技(emerging media technologies),增進對於氣候變遷科普知識的理解,或進行人際串聯,以進一步訴諸實踐;亦可透過互動媒體科技,針對政府因應氣候風險與危機管理的政策與作法提出評論。綜觀全球各地環境組織的社群媒體,對於氣候變遷風險議題管理與危機傳播多能發揮極大作用,此現象相當值得探究。   從傳播效果的理論視角觀察,在氣候變遷議題上,中外研究文獻多使用媒介框架(media framing)

與議題設定作為理論架構。除了探討傳統媒體對於氣候變遷的議題設定功能,亦探討新舊媒體之間的跨媒體議題設定效果。相關研究文獻亦試圖瞭解不同媒介框架策略對於來源屬性不同的閱聽人之影響效應,或探討增進公眾理解氣候變遷風險議題的有效媒介框架,以及提高閱聽人採取氣候行動的框架效能。值得注意的是,長久以來位於世界系統中心的西方主流傳播媒體,持續扮演主導與設定全球各地氣候變遷風險議題框架與論述建構的角色。   全球在21 世紀初進入Web 2.0 時代,互動媒體科技與新興媒體平台迅速發展,這些新興媒體科技具備互動性、常駐性、易蒐尋、更新速度快、超連結、延伸閱讀的科技能供性(affordance),能夠提升氣

候變遷風險議題的溝通對話及行動參與。時至今日,傳統大眾傳播媒體(報紙、雜誌、廣播、電視、電影、紀錄片)與新興媒體科技(網站平台、社群媒體、串流影音媒體、行動媒體)共同產製媒介框架與敘事,並且設定、再現、建構及詮釋氣候變遷風險議題。這些具備不同科技能供性的傳統大眾傳播媒體與新興媒體科技,均扮演為人類守望環境、聯繫與警示,以及說服人類改變既有認知、態度與行為的風險傳播關鍵角色。在人類世(Anthropocene)時代的今日,全體人類已逐漸覺知地球母親(Mother Earth)對於人類行為的反撲,因應與解決氣候風險與暖化危機,人類沒有躊躇悲觀的權利,時間上也已刻不容緩。   另一方面,探討媒體再

現、建構與產製氣候變遷議題時,不能忽略影響議題走向最深的國際組織「聯合國」,及其歷年舉行的《聯合國氣候變遷框架公約》締約方會議。聯合國是當今世界主權國家之間最重要的聯繫橋梁與對話平台組織。1992 年,世界各國在巴西里約熱內盧開會,擬定《聯合國氣候變遷框架公約》(United Nations Framework Convention on Climate Change, UNFCCC),後於1995 年3 月28 日到4 月7 日在德國柏林召開UNFCCC 第一次締約方會議(COP1),其後於1997 年頒布《京都議定書》(The Kyoto Protocol),揭開聯合國主導氣候變遷與全球暖

化議題之全球各國協商與風險溝通的序幕。2009 年於丹麥哥本哈根舉行的《聯合國氣候變遷框架公約》第15 次締約方會議(COP15/CMP5)中,各國積極討論《京都議定書》於2012年到期後的新協定,後於2015 年的第21 次締約方會議(COP21/CMP11)達成《巴黎氣候協定》(The Paris Agreement),並於2016 年11 月4 日正式生效。《巴黎氣候協定》決議各國致力在2030 年以前達成限制全球升溫攝氏1.5 度為目標,並在2050 年以前達成全球全面淘汰燃煤發電的訴求。   檢視聯合國主導世界各國共同減碳抗暖化的重要協定有二,即1997 年的《京都議定書》及201

6 年的《巴黎氣候協定》。在全球各界普遍認為氣候變遷是人為因素造成的同時,全球暖化懷疑論與氣候變遷否定說亦甚囂塵上。以全球整體排碳量數一數二的美國為例,民主黨的前美國總統克林頓(Bill Clinton)在1998 年簽署《京都議定書》,但共和黨前總統小布希(George Walker Bush)於2001 年上任不久後即宣布退出。民主黨的美國前總統歐巴馬(Barack Obama)於2016 年簽署《巴黎氣候協定》,共和黨的前總統川普(Donald Trump)於2017 年上任後不久也宣布退出。顯見美國長久以來兩黨政治極化(political polarization)的歷史共業,是造成全

球暖化支持論者與懷疑/否定論者之間意識形態相持不下的主因。反觀台灣,氣候變遷風險議題的媒體報導多取材或應和西方主流媒體主張的「人為氣候變遷」論述立場,氣候變遷懷疑論則是在非主流的新興媒體上較常出現。   根據上述研究背景,本書集結筆者2010 年至2020 年期間發表的研究成果,各章研究主題聚焦在人為氣候變遷議題的媒體再現與風險傳播,理論架構分別為:   第一章:消息來源、新聞守門人   第二章:媒介框架、新聞產製   第三章:風險溝通、社會建構論   第四章:媒介框架、論述分析   第五章:消息來源、媒介框架   第六章:議題設定、論述分析   第七章:風險溝通、敘事理論   全書各章

採用歷時性縱貫研究與共時性橫斷研究方法蒐集資料,並透過內容分析、文本分析、論述分析、敘事分析及深度訪談等量化、質性研究方法,探討國內外媒體針對氣候變遷議題的媒體再現與風險溝通,以下綜合學者見解,分述本書所使用的研究方法……   (完整內容請見《氣候變遷:媒體再現與風險傳播》序章《導論:研究背景、理論與方法》   註1. Jensen, K. B. (2010). Media Convergence. The Three Degrees of Network, Mass,and Interpersonal Communication. New York, NY: Routledge.8.

  註2. Whitmarsh, L. (2009). What’s in a name? Commonalities and differences in public understanding of “climate change” and “global warming”. Public Understanding of Science, 18, 401-420.   註3.Shoemaker, P. J. (1991). Gatekeeping. Newbury Park, CA: Sage.   註4. DeFleur, M. L. & Ball-Rokeach, S. J.

(1989). Theories of Mass Communication. White Plains, NY: Longman.   註5. Goffman, E. (1974). Frame Analysis: An Essay on the Organization of Experience. MA: Harvard University Press.   註6. Schlesinger, P. (1990). Rethinking the sociology of journalism: Source strategies and the limits of media-cen

trism. In Ferguson, M. (ed.), Public Communication: The New Imperatives (pp. 61-83). London, Sage.   註7. Macias, W., Hilyard, K., & Freimuth, V. (2009). Blog functions as risk and crisis communication during Hurricane Katrina. Journal of Computer-Mediated Communication, 15, 1-31.

全球升溫進入發燒排行的影片

當疫情逐漸穩定,我們如何堅守防疫與健康,同時帶動城市下一步的復甦及轉型,建立新型態的安全生活模式是當務之急,「病毒進化的速度相當快,學習如何與疫情相處是我們的新課題!」新北市長侯友宜表示,新北市就像是台灣的縮影,防疫不能掉以輕心,與中央及鄰近城市攜手強化疫調,加上智慧科技的導入輔助決策,也成為穩定新北疫情的重要關鍵。然而城市的挑戰不只如此,當全球積極投入減碳行動,迎接高齡化社會來臨勞動市場備受衝擊,以及氣候變遷下全球升溫,新北市也持續投入創新行動,幫助企業打造綠色供應鏈,導入科技與AI推動產業轉型,在快速變遷下與全球合作,超前做好準備。

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碳中和與淨零排放趨勢下動靜脈產業發展之研究

為了解決全球升溫的問題,作者黃重凱 這樣論述:

氣候變遷為當前全球急迫面對議題,由各國政府及企業在近年內紛紛宣布淨零排放承諾,釋出具體時程與做法。全球氣候行動趨勢亦逐漸回應政府間氣候變遷專門委員會(Intergovermental Panel on Climate Change, IPCC)於2018年宣布「全球升溫1.5℃特別報告」,提出研究數據呼籲應立即採取積極氣候行動,則生態系統將承受無法復原之傷害,於2021年甫結束之第26屆聯合國氣候變遷大會(COP26)相當強調積極氣候行動之重要性,除增加發展中國家增強氣候變遷能力資金,亦第一次協調減少煤炭使用之協議,顯示全球社會都將為氣候變遷進行調適行動,全球氣候變遷為21世紀所面臨最艱困挑

戰,因應氣候變遷之減緩及調適已是人類應共同面對工作。本研究透過文獻分析法和比較分析法進行研究,蒐整相關理論及過往文獻資料,如國際氣候協定及政策之歷程進行資料分類及現階段我國國家發展研究會現況做初步認識,做為研究主題背景。再藉由對相關文獻資料審查,除介紹二氧化碳與國家政策與社會、經濟間關係外,同時說明二氧化碳與環境生態關係,分析全球主要經濟體目標針對二氧化碳之管制內容,並說明現階段全球因應2050淨零排放施行政策與產業影響,再考量國際產業趨勢及近年國際氣候協定,選定未來國際趨勢,評估施行後對產業可能影響,並與我國現行政策進行建議。目前臺灣產業亟度仰賴國外進口之關鍵材料與原料,應尋求技術自主化與優

化產業附加價值,以迎合國際產業趨勢:政府應推動石化及金屬等產業轉型,從原物料供給朝向永續發展所需核心技術發展,並徵收合理之進出口關稅,以將核心技術朝商業化方向發展。協助產業導入減碳淨零技術,提供下游產業生產低碳產品,除可符合未來我國減碳目標,亦可提高產業競爭力,以因應碳中和與淨零排放趨勢。

跟著台達節能50%

為了解決全球升溫的問題,作者王茂榮,邱文禮,林榮堂 這樣論述:

  面對全球暖化與氣候變遷危機,   台達電子積極投入研發、創新,   致力提升產品能源轉換效率,   是台灣企業學習的典範。   一般企業講到投入節能減碳,都會憂心此舉會增添經營成本與產線壓力,殊不知節能減碳除了有益環保,提升企業形象,更可為企業增加淨利,名利雙收。   因為依據統計,台灣工廠的能源使用效率偏低,有10%∼ 30%的能源被無端耗損,若能省下來,每年都有相同的收益,所以相較投資於產線,節能減碳也許是更具效益的。   企業會忽視節能的效益主要是缺乏能源管理系統,了解潛在的節能的機會點,且許多企業主以為投資節約能源改善,必須花費大筆金錢,或影響產線生產。   目前透過節

能減碳降低溫室氣體的排放,已經是各國共識,也是企業必須遵循的規範,本書以台達電子節能實例與作者協助台灣企業節能30年的經驗,讓企業了解,只要有心為之,企業的能源使用效率要提升30%,或像台達電子一樣節能50%,應該是可以預期。  

國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向關係之研究

為了解決全球升溫的問題,作者陳宜君 這樣論述:

隨著全球暖化的速度及程度越來越嚴重,極端氣候帶來的災害與造成對人類文明的威脅也越來越大,如何在經濟發展的同時兼顧生態環境的保護與物種的保育,儼然成為本世紀人類最重要的課題。教育部推動環境教育已行之多年,而108課綱中也一再強調環境教育議題應融入課程中,以培養學生具備足夠的知識與能力來面對未來暖化對人類的挑戰。有鑑於此,本研究旨在探討國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向之關係,研究目的在於探討國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向之情況;不同個人背景變項的國中生在全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向是否具有差異情形;國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向的相關情形

;國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向的預測力。本研究以埔里鎮大成、宏仁及埔里三所國中的學生為研究對象,採取分層群集抽樣,共發放380份正式問卷,回收376份,問卷回收率為89.5%,針對問卷調查所得結果,以SPSS 23.0統計軟體進行描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與多元迴歸分析等統計分析之。本研究所獲得之結論分述如下:一、國中生對於全球暖化知識具有中等以上之認知。二、國中生對於低碳飲食知識具有中等以上之認知。三、國中生在低碳飲食行為意向上有中等之表現。四、國中生在全球暖化知識上會因年級與父親教育程度而有顯著差異。五、國中生在低碳飲食知識上會因年級與父

親教育程度而有顯著差異。六、國中生在低碳飲食行為意向上會因性別、父親教育程度以及母親教育程度而有顯著差異。七、國中生全球暖化、低碳飲食知識與低碳飲食行為意向均達顯著正相關。八、國中生之全球暖化知識對低碳飲食行為意向具有預測力,但七年級對低碳飲食行為意向的預測力更高。