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公共圖書館區域資源中心的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦國家圖書館館藏發展及書目管理組寫的 公共圖書館區域資源中心服務手冊 可以從中找到所需的評價。
另外網站桃園分區資源中心也說明：桃園分區資源中心. 1 多元文化志工招募2016-05-12(桃園市立圖書館); 2 館藏主題特色介紹2015-01-29(桃園市立圖書館); 3 資源中心介紹2015-01-29(桃園市立圖書館).
淡江大學 資訊與圖書館學系碩士班 宋雪芳所指導 鄭子筠的 臺灣公共圖書館區域資源中心服務與使用之研究：以宜蘭分區資源中心為例 （2020），提出公共圖書館區域資源中心關鍵因素是什麼，來自於公共圖書館區域資源中心、宜蘭分區資源中心、公共圖書館圖書資源共享服務平臺、館藏資源與服務、使用者。
而第二篇論文國立政治大學 圖書資訊學數位碩士在職專班 薛理桂所指導 呂依芳的 縣市交界之小學圖書館與公共圖書館資源整合利用之研究-以桃園市龜山區某國小為例 （2018），提出因為有 國民小學圖書館、公共圖書館、資源整合、合作交流、縣市交界的重點而找出了 公共圖書館區域資源中心的解答。
最後網站圖書資訊服務機構管理 - 第 29 頁 - Google 圖書結果則補充：因此,政策的改變對圖書館以及資訊中心的本質和他們提供資訊服務的能力會有很大的影響。 ... (三)自然環境自然環境,包括地理位置、氣候條件、人口結構以及資源狀況。
公共圖書館區域資源中心服務手冊
為了解決公共圖書館區域資源中心 的問題，作者國家圖書館館藏發展及書目管理組 這樣論述：
「公共圖書館資源整合發展專案計畫」規劃於102-105年間，在臺灣建置北、中、南、東4個區域資源中心及8個分區資源中心。本手冊為12個資源中心的相關簡介。
公共圖書館區域資源中心進入發燒排行的影片
本集主題：「小的與大人」介紹
訪問作者：蔡蕙頻
內容簡介：
〈總督到警察 日本時代的警察制度〉
日治時代的臺灣警察，是臺灣總督府實行統治的要角，負責管理臺灣民眾的生活事務，常有濫用權力、素質不佳的現象，招致許多批評。但他們的存在卻對日本在台灣的殖民統治，有著相當大的穩定作用。
〈大人到咱家 警察與戶政〉
日本統治臺灣以後，為了了解當時的臺灣，透過各種調查蒐集相關資料。根據法令，警察得以隨時到各家進行戶口資料的確認，將臺灣人的身體特質與身家狀況都納入國家體制與警察大人的管理之下。
〈從治警事件到農民運動 警察與政治〉
日治時期，警察負責維持臺灣社會治安的重要角色，臺灣人從事的政治行動，也是受關注的事項。從治警事件到農民運動，1920年代臺灣社會中的警民對抗，是當時「小的與大人」關係中最重要的篇章。
〈一桿稱仔到走やみ 警察與經濟〉
為了維持日治時期殖民地經濟發展，警察大人深度介入了臺灣的經濟生活。從賴和的《一桿秤仔》中看到警察對度量衡制度的管理；到戰爭時期，統制體制的實行，可以看到警察大人無處不在的身影。
〈檢疫、注射到圍草繩 警察與公衛〉
日治時代，在總督府的規劃下，當時的警察大人還掌管了公共衛生以及檢疫工作，並配合各種名冊管理，紀錄臺灣人的公衛生活，再加上各種衛生教育的推廣，培養出「識字兼衛生」的文明臺灣人。
〈「左側通行」 日本時代的交通警察〉
隨著臺灣社會逐漸形成現代化的生活習慣，日治時代的警察大人又多了管理交通的任務。1920年代，各種交通規範亟待建立，第一要務是厲行人車「左側通行」，在各種資料上可以看到許多宣傳，也能看到警察執行工作的狀況。
〈帝國山林的前哨 日本時代的理蕃警察〉
為了開發臺灣的山區資源和原住民治理，日本政府在一般警察之外設置了「蕃地警察」。他們的初期任務包括「防蕃」、武裝討伐迫使使原住民歸順以建立管理制度，後來則以輔導產業、教育、集團移住為主，是帝國統治臺灣山林的最前線。
〈經濟、防空與流言蜚語的取締 戰時體制下的警察〉
珍珠港事變後，日本擴大了軍事動員的規模，臺灣社會也被拉進戰爭體系中。臺灣警察的工作則擴大到統制經濟的宣傳、物資徵用、防空動員，以及言論思想的控制，將臺灣打造成「戰爭動員，人人有責」的社會。
〈東石富安宮 日警變成台灣神〉
日治時代，警察與臺灣人民的關係密切，儘管有許多讓人恐懼的印象，但也不乏愛護民眾的佳話。任職東石派出所的日警森川清治郎在職期間留下許多佳話，身亡之後又有顯靈庇佑當地的傳說，因而入祀富安宮，就是很好的例證。
作者簡介：策畫／戴寶村
一九五四年出生在北海岸，現在新北市三芝區、舊名「番社後」的地方。濱海生長的背景，鄰近的淡水又是山河海交會與歷史元素豐富之地，促使他鑽研於海洋史領域的探究，著有《清季淡水開港之研究》、〈近代台灣港口市鎮發展〉（博士學位論文）、《近代台灣海運發展——戎克船到長榮巨舶》、《台灣的海洋歷史文化》等專著。另著有政治史通史類書籍、淡水河流域史、高雄陳家家族史、客家族群史、縣市鄉鎮志書、諺語歷史文化、北台灣歷史文化，乃至中學教科書等
撰稿者簡介：
李進億
國立台灣師範大學文學博士（歷史學），現為國立彰化師範大學歷史學研究所助理教授。研究領域為臺灣環境史、臺灣區域史與歷史GIS。
沈佳姍
國立空中大學人文學系副教授。研究日治時期台灣文化與公衛史。著有《臺灣日日新：阿祖ㄟ身體清潔五十年》、《牌2原來一家親：日本品牌家族企業史》等書。
陳慧先
國立台灣大學歷史學系博士，現為國立中興大學歷史學系助理教授。研究領域為日治時代臺灣史、臺灣原住民史。著有《丈量台灣――日治時代度量衡制度化之歷程》等書。
游智勝
國立政治大學台灣史研究所博士，現為中原大學通識教育中心、國立空中大學人文學系兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣海運史、臺灣海洋史。
蔡昇璋
國立政治大學台灣史研究所博士，現為國家發展委員會檔案管理局協同研究員，曾任國立臺北科技大學文化事業發展學系、通識中心及國立空中大學人文學系等兼任助理教授，研究專長領域為臺灣海洋史、海洋文化史、臺灣漁業史。
蔡蕙頻
國立政治大學台灣史研究所博士，國立台灣圖書館編審、國立台北教育大學台灣文化研究所兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣生活史，並著有相關著作。
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臺灣公共圖書館區域資源中心服務與使用之研究：以宜蘭分區資源中心為例
為了解決公共圖書館區域資源中心 的問題，作者鄭子筠 這樣論述：
本研究以使用者利用公共圖書館宜蘭分區資源中心的服務與館藏項目之狀況為研究主軸，並以宜蘭分區資源中心之使用者為研究對象，藉由使用者的回饋，確切檢視並瞭解宜蘭分區資源中心提供之館藏資源及服務是否符合使用者所需。本研究利用參與觀察法與深度訪談法，在宜蘭分區資源中心館方的協助下進行研究，研究結果顯示：一、在公共圖書館區域資源中心八大主題當中，受訪者較偏好借閱「人文藝術」與「多元學習」等主題，最少則為東南亞語系的「多元文化」主題；二、在資料類型方面受訪者偏好使用「圖書資源」，因此館員主要以「借書」與「尋書」之服務項目為最多，且服務態度良好；三、公共圖書館區域資源中心自2013年迄今舉辦過多樣化主題的閱
讀推廣活動活動，不過5位受訪者表示未曾接收到相關活動資訊故未參與活動，顯示出宣傳較為不足；四、對「公共圖書館區域資源中心網站」與「公共圖書館圖書資源共享服務平臺」有基本認知並且使用過的受訪者僅1位，不過經由研究者介紹後，其餘5位受訪者表示有使用意願；五、宜蘭分區資源中心的使用者以15-24歲年輕使用者為主，目的在於使用閱覽空間讀書；而受訪者則以中年使用者（25-50歲）為主，較重視閱覽空間的舒適度；六、受訪者對宜蘭分區資源中心提供之館藏與服務感到滿意，對於使用者而言宜蘭分區資源中心擁有的新書館藏較多，能提供另一項閱讀的選擇，因此宜蘭分區資源中心與公共圖書館應是相輔相成之角色。 依據本研究結果
提出建議：一、建議宜蘭分區資源中心定期將新收錄與將淘汰之館藏公告給使用者，利用借閱率瞭解使用者之偏好；二、建議宜蘭分區資源中心於閱覽空間適當增設置物櫃與插座，以便使用者放置個人物品與充電使用；三、宜蘭分區資源中心應加強宣傳公共圖書館區域資源中心之閱讀推廣活動、網站與圖書資源共享服務平臺等服務，以知會更多使用者參與及使用；四、建議各縣市之館藏查詢系統與公共圖書館圖書資源共享服務平臺間應做帳號連通之功能，讓使用者可以一站登入，即可使用借閱、預約等服務，增加使用上之便利性；五、公共圖書館區資源中心網站應將「最新消息」與「活動訊息」妥善保存以供查詢與回顧，並期能與公共圖書館區域資源中心社群軟體粉絲專頁
做連結，不再僅是服務平臺之介紹入口。
縣市交界之小學圖書館與公共圖書館資源整合利用之研究-以桃園市龜山區某國小為例
為了解決公共圖書館區域資源中心 的問題，作者呂依芳 這樣論述：
小學圖書館與公共圖書館的合作已行之有年，在圖書資源共享的觀念下，公共圖書館與小學的合作項目愈來愈多元，本篇研究以位處縣市交界處的小學及其鄰近的公共圖書館為研究對象，研究者發現在縣市交界處的小學生及家長，會選擇去非其行政縣市所屬公共圖書館進行閱覽。因此本研究主要探討位處縣市交界的小學與鄰近公共圖書館資源整合情形，以及縣市交界的小學學生、家長選擇公共圖書館的考量因素。本研究採用問卷調查法及訪談法，問卷調查法調查對象採隨機抽樣桃園市龜山區某國小200位學生及200位家長，共計400位；訪談部分則以半結構式訪問法為主，訪問桃園市立圖書館大崗分館及新北市立圖書館林口分館的館員及桃園市龜山區某國小教師。
根據研究分析結果，得到結論發現：(一)依據本研究對象之小學圖書館與公共圖書館，可歸納兩者間目前資源整合的情形有行動圖書車巡迴服務及到館參訪。(二)縣市交界的小學圖書館與公共圖書館之間的合作，受到兩者間的距離、政府的經費補助、分館人力、雙方合作的積極程度的影響，合作交流的現況只有行動圖書車和到館參訪兩個項目，且這兩個項目合作次數及頻率非常低，合作頻率每年大約一至兩次，兩者間的交流互動現況不佳。(三)縣市交界處之小學學生選擇公共圖書館的考量因素有圖書數量豐富、館內設備與環境良好。(四) 縣市交界處之小學家長選擇公共圖書館的考量因素有離家距離近。(五)小學與公共圖書館的合作交流程度是縣市交界處的小學
學生、家長選擇公共圖書館進行閱覽的考量之一。 根據研究結果，提出建議如下：(一)位處縣市交界處的小學可以主動向政府申請或建議政府挹注經費，促進小學圖書館與公共圖書館合作。(二) 位處縣市交界處的小學可以主動申請與接洽可以與公共圖書館合作的機會。(三) 位處縣市交界處的小學可以教導學生一些基礎的圖書館利用教育。(四)行動圖書車到校服務時可以藉此機會向學生說明此項服務的目的。(五)公共圖書館可主動申請、接洽可以與小學合作的機會(六) 公共圖書館需積極招募志工。