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繽紛樂齡 合勤共生宅年鑑 第二輯

為了解決公共廁所佈置的問題，作者真識知識內容機構 這樣論述：

融合 / 多元 / 自立 / 豐盛 / 延展 　　融匯整合生活空間，適應跨齡多元使用 　　內外串連支持系統，打造高齡長者新生 　　連結整合經營模式，兼顧永續落實共生 　　台灣社會各界對於「共生宅」日漸熟悉，儼然已成為「優質高齡生活環境」的代名詞，但其背後所承載的概念、實踐的方法、營運的體系，多數人仍難得窺其堂奧。打造「共生宅」聞名台灣的合勤團隊，取材世界各地優質共生宅，結合在地需求，兼具傳承與開創，其中最具標的性的「合勤烏日共生宅」，於本年度落成啟用，開始對外經營。規畫初期的理想與概念，而今已落實為結合空間、服務、生活與運作系統，其中可具體看到高齡住宅系統如何在軟、硬體設施及整合各層面

的規畫巧思： 　　．在所有的公共空間與私人空間，均做到完整的無障礙設計，讓高齡長者與身障者可以自由而安全的移動。 　　．以完善的空間架構與硬體規畫作為支持，為入住長者提供豐富的生活內容及照護服務。 　　．以產業創新的層次，建構完整且開放的系統架構，讓高齡共生宅不但可含納多元面貌，還可承載多樣化的服務。 　　合勤烏日共生宅融合「全空間無障礙設計」、「軟體硬體一步到位」、「創新規畫系統化經營」的專業高齡住宅典範，它將提供高齡長者豐盛且繽紛的銀髮新人生！ 產官學社會菁英‧聯名推薦（按姓名筆劃排列） 　　白妙珠/台中市山海屯脊髓損傷協會秘書長 　　江鳳英/台中市楓樹腳文化協會江鳳英理事長 　　

邱臣遠/臺灣民眾黨籍立法委員 　　林崇偉/众社會企業創辦人 　　花敬群/內政部政務次長 　　周瑛琪/東海大學療癒環境管理與研究中心主任 　　陳玉珍/中國國民黨籍立法委員 　　許育寧/銀光未來創新協會理事長 　　張麗善/雲林縣縣長 　　楊文廣/朝陽科技大學副校長 　　楊玉欣/社團法人台灣生命教育學會病人自主研究中心執行長 　　楊賀雯/逢甲大學土地管理學系教授 　　蔡淑瑩/國立臺北科技大學建築系副教授 　　蔡壁如/臺灣民眾黨籍立法委員 　　賴峰偉/澎湖縣縣長 　　簡瑞鴻/大號文創整合公關顧問有限公司執行長  

公共廁所佈置進入發燒排行的影片

室內輕裝修低預算改造之選擇-以集合住宅的居住者為例

為了解決公共廁所佈置的問題，作者李佩君 這樣論述：

住宅的生活環境從物質需求獲得滿足後，逐步延伸到生理與心理層面的舒適性期待，而政府單位也基於國民在居住權利的保障，試圖於每年不斷提升整體的居住條件和品質，唯臺灣的住宅價格始終居高不下，致使眾多國民正面臨著買不起、租不好、住不適的情況，如何讓住居者在空間中享有舒適合宜的生活體驗，已然成為設計產業界與學術界所共同關注的課題；雖然國民皆有居住於舒適住宅的權利，但在生活支出與經濟狀況的考量下，委託或自尋專業從業人員來進行規劃和局部改造，卻彷彿成為遙不可期的夢想，當然這也造成一定程度的壓力和負擔。 承上所述，若能以輕裝修低預算的方式來對室內空間進行改造，勢必能為住宅使用帶來更美好的生活感受

，進而提升國人整體的精神層次與環境品質；有鑒於此，本研究擬透過住宅類型中最多見的集合住宅為對象，並針對空間使用者於色調、色溫與裝飾等輕裝修低預算改造的認知趨向進行比對和分析，最後從107件案例中梳理出住宅改造的經費設定，剖析色調、色溫與裝飾搭配的認知趨向，進而理解空間使用的重要性，藉以豐碩相關研究領域之積累。 最後的研究結果顯示：色調搭配的認知趨向以公共空間為「無彩配色+暖系配色」、私密空間為「暖系配色+無彩配色」>「無彩配色+暖系配色」、衛生空間為「無彩配色+無彩配色」>「無彩配色+寒系配色」、服務空間為「無彩配色+無彩配色」等最常選用；色溫搭配的認知趨向以公共空間和私密空間為「白日光

4000K+暖光3000K」、衛生空間為「白日光4000K+白日光4000K」、服務空間為「冷光6000K+冷光6000K」等較有共識；裝飾搭配的認知趨向以公共空間為「生活傢俱+燈具飾物」、私密空間為「休眠寢具+喜好物品」、衛生空間和服務空間皆為「生活傢俱+綠化植栽」等最顯愛用，這也實際的反應出受調查者們對色調、色溫與裝飾等搭配選用的偏好趨向。 在重要性認知方面主要以「公共空間>私密空間>衛生空間>服務空間」為排序，其公共空間以「客廳空間>餐廳空間>玄關空間>起居室空間」、私密空間以「主臥室空間>臥室空間>書房空間>多功能室空間」、衛生空間以「衛浴空間>廁所空間>廁所空間+浴室空間」、服

務空間以「廚房空間>陽台空間>洗衣間空間>儲藏室空間」等細項排序最具有共識，顯見受調查者們於各相關構面中對機能空間的重視程度和差異。 對於改造建議方面，輕裝修低預算的定義多是盡量不更動平面格局，簡單調整空間色調、燈具形式和色溫，並善用軟裝的佈置來妝點，最基礎的是盡可能修整屋況不佳之處為原則，若就研究分析的結果即可提出「重點式牆面更換色調、開窗部更換簾幕裝飾、妝點地毯和抱枕織品、置換個性化生活傢俱、掛置畫作壁飾或照片、酌變色溫和情境燈具、善用鏡面提升優質感、增添植栽創造綠環境、擺設個人的喜好物品、定期簡易的空間改造」等十點輕裝修低預算改造的淺見，藉以提供相關住宅改造需求者一個有效而明確的根

據，亦可作為相關從業人員於室內裝修設計之參考。

帕金森病居家康復指導

為了解決公共廁所佈置的問題，作者陳穎 這樣論述：

本書應用比較通俗易懂的語言，以問答的方式深入淺出、圖文並茂地進行較系統地說明、解釋。目的在於向非專業人士進行指導，讓他們瞭解帕金森病是怎麼回事，如何早發現，如何進行規範的用藥、手術治療，中醫如何進行診治，如何針對帕金森病疾病發展過程中出現的各種功能障礙進行專業的康復訓練。尤其是患者在家裡如何自我鍛煉，家人如何進行正確地護理、照顧患者，提供合適的家庭環境改造及輔助器具的使用，做好帕金森病患者居家康復的指導。

以「翰墨元素」營造國小校園空間的美感教育實踐之案例研究

為了解決公共廁所佈置的問題，作者劉憶萱 這樣論述：

　　本研究旨在探究一所小學運用「翰墨元素」營造校園空間美感與實施美感教育之方式。其中從構思規劃到付諸實行的實際作為，進而探索書法在美感教育的價值和在校園空間美學上的應用方式，以及此實踐作為在美感教育上的意義，並且提出以「翰墨校園」為教材內容的教學設計。研究者以個案研究法進行，觀察法、訪談法、文件分析進行資料蒐集，再將資料編碼分析及不同類型資料的交互比對，依空間運用、情境佈置和象徵意義等三個面向進行探討翰墨校園空間美學意涵，再從美感特徵、文學之美以及視覺文化探討「翰墨校園」在美感教育的意義，最後提出以翰墨校園裡的書藝作品為教材的教學設計，並進行教學成效分析。　　主要研究成果有四：(一)充分的規

畫翰墨元素營造校園空間可延伸學生的美感觸角以及擴展美感知覺範圍與能力。(二)適切的翰墨校園教材設計與教學活動，能有效提升學生的美感經驗。(三)透過參與式的翰墨校園空間營造，可讓師生深刻感受學以致用（書法的實用性）的成就感。(四)藉由「翰墨元素」營造校園空間，能提升學生文化認同。