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冬山河生態綠舟環境教育學習之研究

為了解決冬山河生態綠舟官網的問題，作者黃秀如 這樣論述：

隨著民眾對於環境保護及環境教育的概念日漸增長，公園不再只是遊憩的場所，更是可以結合及融入環境教育的一個好場域，為有助未來參訪冬山河生態綠舟園區的遊客對於環境教育的觀念提升，使遊客更了解整個場域所想要傳達的環境教育意念，並且能透過環境行動力來愛護及保育宜蘭的生態環境。因此，本研究以冬山河生態綠舟園區的遊客及鄰近的冬山國小學生為研究對象，針對其參觀的方式、國內解說折頁手冊、解說告示牌、導覽解說、環境教育體驗活動以及對於未來導入科技影音解說設施的建議來進行問卷調查，實得有效問卷401份；運用excel 2010軟體統計分析後，並綜合國內外相關環境教育場域案例與冬山河生態綠舟相比較，就入園之規劃動線

、場館周邊外觀、折頁手冊、解說告示牌、導覽服務、環教體驗活動、多媒體科技影音解說等相關之設置內容進行比較差異及分析。由分析結果顯示，冬山河生態綠舟在導覽方面應在園區動線上新增APP查詢，並將折頁手冊進行改版及使用環保材質的紙張；在解說服務方面應由專業的解說員進行服務並在課程的設計方面增加DIY活動課程及專案的露宿營活動舉辦，可提升遊客學習的興趣；另外運用多媒體科技影音的技術增加互動式體驗設施，對於所要傳達的環境教育的觀念會更有成效。最後，本研究提出通則性建議供管理單位及政府機關作為後續增強及改善園區的設施或新開發的園區之參考使用。